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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林娟玲
福建理工学校机械制造技术专业与福建奔驰汽车有限公司十年的校企深度合作,取得了多项教育教学成果,特别是在如何将"学习者"转变为有持续发展能力的"职业人","精准服务企业发展需要,精准服务学生终身发展"的培养上做了很多探索与实践,"能力阶次递进"的课程体系正是有效的实践之一。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱从容
机械制造技术基础是一门实践性和应用性非常强的专业技术基础课程,该课程在机械类专业学生的知识结构中具有举足轻重的地位。针对目前机械制造技术基础课程教学中存在的问题,构建了新的课程教学内容体系,建立了多方位、开放性的实践教学平台。研究从课程体系、教学方法和手段、实践教学等方面的改革进行了探讨,以适应应用型人才培养的需要。
关键词：
机械制造技术基础 课程体系 教学改革
[期刊] 经济师
[作者]
史立秋 方贵盛 于峰
文章以机械设计制造及其自动化专业为研究对象,基于成果导向为目的的械制造技术课程设计进行教学模式的探索。在传统的知识体系上融入虚拟制造的仿真环节,根据工程教育认证"以学生为中心"的教学教育理念,用"五段"式实践法,重点锻炼学生的实际操作能力和知识运用能力,展现复合型人才培养的特色。构建多样化考核评价标准,采用"知识+技能+态度"三位一体考核方式,确保课程设计对毕业要求指标点的达成度。
关键词：
新工科 OBE 机械制造技术 课程设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴铁军
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等职业教育教学改革的核心。为着重培养高职学生的专业知识、岗位技能、职业素质,我们对机械制造与自动化专业主干专业课程《机械制造技术》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革。以工作过程为导向,以工业产品为载体,以典型零件工艺规程制订为主线,按照基于工作过程的"六步法"将机械制造技术理论基础、课程设计、机械零件加工制作三部分内容整合起来,突出学生的职业技能训练。
关键词：
工作过程 机械制造技术 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许晶
在高职院校《机械制造技术》课程教学改革中,以培养学生的职业能力为根本着眼点,以模块为单元优化课程内容,以流程为主线序化课程结构,将理论教学与实习、实训、课程设计等进行有效对接,并按实习、实训、设计、理论四个模块分别实施考核。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何秋梅 何良胜
在机械制造基础技术课程群重构过程中,以培养图纸识读、造型与测绘能力为主线,形成《机械零部件造型与测绘》课程;以培养机械综合分析应用能力为主线,形成《机械分析与应用》课程;以培养机械零部件的设计与生产加工能力为主线,形成《机械零部件设计与制造基础》课程。在每门课程开发过程中,以职业能力培养为主线,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化课程教学内容,科学设计学习性工作项目,并以大型综合项目将所学知识和技能统整起来。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
王海明 钱桦 陈劭 刘殿英
机械制造基础课程是一门研究机械制造的工艺方法和工艺过程的综合性技术学科,是理工类学科各专业的技术基础课,是一般工程教育的必修课程。近年来,我们从机械工业的发展趋势和21世纪对机械工程技术人才在知识、能力和素质方面的要求出发,以加强能力和素质培养为目标,对课程体系和内容进行了优化改革。为了适应机械工程及自动化专业要求,我们打破原有教材的结构体系,将原金属切削机床及刀具、金属工艺学(切削加
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘虹 辜文娟 蒋丽珍
阐述了机械制图课程教学内容、教学方法、实践教学、自学能力的培养等多方面的改革,对多媒体教学手段的应用,指导学生开展第二课堂活动方面进行了具体实践。
关键词：
机械制图 教学改革 教学实践 多媒体教学
[期刊] 第一届中国软科学学术年会论文集
[作者]
张菀竹 张光鉴
我国机械制造工业企业,正进入经济改革的关键时期,机械工业部为振兴中国的机械制造工业,提出要在"九五"期间打好三大战役,即搞好产品质量、组织结构优化以及提高产品开发能力。1996年笔者应机械工业部成组技术学会的邀请作了"成组技术与《相似论》"为题的大会发言,受到与会专家的热烈共鸣与兴趣。就思维科学《相似论》的观点,对当前机械制造改革中与《相似论》方面有关的问题作进一步的探讨。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王新荣
课程体系、教学内容及教学方式的改革是高等教育教学改革的核心。为培养具有创新能力、适应现代社会需要的复合型高级工程技术人才,我们对工科专业主干专业课程《机械制造工艺学》的教学体系、教学内容、教学方法、教学手段等进行了探索性的改革与实践。
关键词：
工科专业 机械制造工艺学 教学改革
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
于大国
高等学校积极开展精品资源共享课建设，这是中国高等教育界一件意义深远的事情，不仅利于中国高等教育，也将大幅度提高大学生素质，其教学效果目前已经显现出来。中北大学机械制造工艺学精品资源共享课建设实践证明，通过优化教学内容，积极采用多媒体技术，可提高共享课授课质量；为课堂教学视频添加文字、制作视频及网站建设提供操作方法，为精品资源共享课建设提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭
在风景秀美宜人的太湖之滨，有一所浸润着太湖之水灵秀蕴藉、富有人文情怀的、以机电类专业为主体的高职院校——无锡职业技术学院。学院秉持建设＂学生的家园、企业的伙伴＂的办学理念，将市场需求与学校特色发展紧密结合起来，大力实施＂质量立校、人才强校、开放兴校、文化厚校＂战略，促进了人才培养、科技开发和社会服务的整体推进。在２０１４年揭晓的国家级职业教育教学成果奖中，学院原院长戴勇教授主持的＂高职实训基地关键资源池（ＫＲ－ＰＯＯＬ）模式的研究与实践＂项目荣膺教学成果一等奖。无
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
左大利 李笑勉 张伟文 吴铁军
从课程的教学内容、教学方法、评价方式等3个方面提出了高职院校机械制造类专业的趣味性教学改革思路,并在多门课程中进行了教学实践探索。结果表明,趣味性教学能激发学生的学习积极性,对提升教学效果和学生的综合素质效果显著。
关键词：
机械制造课程 教学方法 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
尹飞鸿 肖华星 黄小璜
机械设计制造及其自动化专业＂３＋４＂人才培养存在急需破解的难题，围绕技术技能型人才知识、能力、素质和发展的目标要求进行了深入的研究和系列改革实践，提出了七年融通三螺旋递进衔接的课程体系改革设想，构建了相辅相成、相互促进的理论课程体系、实践课程体系和专业技能训练体系，体系强调整体性、动态性、层次性和关联性。实践证明，该体系解决了机械设计制造及其自动化专业＂３＋４＂人才培养课程体系问题，实现了系统性与目的性有机结合，实践能力培养与理论教学内容有机交融，课程标准与职业标准相融合，学历证书与职业资格证书相对接，提升了本科教学质量，具有导向意义和时代现实意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李龙根 杨福祥 孟鑫沛
中高职衔接作为完善现代职教体系的关键一环,其亟待解决的问题引起职教界的高度关注。目前中高职衔接存在的主要问题包括:专业契合度差,专业设置衔接困难;课程内容重复或断层,课程体系衔接失效;就业岗位职业标准界定不清,职业能力衔接模糊。采取从"职业岗位→工作任务→职业能力"逐层推进的技术路径,细分机械制造专业岗位和职业能力,构建中高职职业能力和课程体系衔接模型,以解决中高职衔接的本质问题,实现中高职人才培养的合理衔接。
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