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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郑英  
中等职业教育是基础职业教育,中职学生除了要具备初次就业的基本素养,还应该具备可持续发展的素养。基于中职教育新生的特殊性,本文试图厘清中职新生职业生涯规划教育的逻辑起点、切入点和落脚点,提出中职新生职业生涯规划教育的基本思路:从社会理想和生活理想入手,帮助学生树立职业理想,激发学生规划职业生涯的内在动力;介绍职业生涯发展路线图,以专业和个人特点的分析为切入点,让学生学会分析自己的职业理想和发展路线;以提升职业素养为落脚点,了解提升职业素养的途径,达到实现职业理想和完善自我、终身发展的目的。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄新平  杨雪  
为了提高中职生职业生涯规划教育的信息化水平,促进课程教学目标的实现。本文在对教学现状及一线教师和学生实地调查、分析的基础上,针对课程特点和教学需求,设计了一个用于构建中职生职业生涯规划网络教育平台的系统模型,并确定了平台的设计原则、功能架构及开发的技术路线和关键技术。旨在为众多中职学校建设一个规范、实用、功能齐全、操作简单、管理方便的职业生涯规划网络教育平台提供借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李浩  
文章从探寻职业生涯教育对于中职生理性选择职业、设计未来人生的重要意义出发,分析了中等职业学校实施职业生涯规划教育的主要内容和职业生涯设计规划的具体步骤,并就如何提升职业生涯规划教育的有效性提出对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马小红  
大学新生职业生涯规划教育有着重要的意义。目前,高校在这方面普遍存在重视程度不够,教育模式与监督管理不完善,社会实践与职业目标不对接的问题。文章提出要构建一个入学前、学期中、假期中、后续跟踪四步骤为关键点的新生职业生涯规划教育体系,并分别介绍了在各个阶段应如何构建,旨在为大学职业生涯规划教育研究提供一种思路。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 胡万通  
职业生涯规划是中职学校德育的一门新课程。如何根据中职生的实际情况和社会需求,开展职业生涯规划教育,这是一个崭新的课题。本文从研究中职学校职业生涯规划教育的必要性入手,结合本人在探索实践中职学校职业生涯规划教育的体会、经验和教训,试图提出一种中职学校职业生涯规划教育的有效模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 龚咏梅  
当今社会大学生就业竞争日趋激烈,大学生职业生涯规划从大一开始做起十分必要。通过高校的职业生涯规划教育使学生从大学一开始就能正确认识自己,了解社会,树立明确的学习目标和职业目标,激发起学习动力和积极性,可以提高自身的综合能力和素质,有效地提高自己的就业竞争力。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 田红星  
新生代知识型青年的职业生涯规划教育的相关研究和实践目前在国内还比较匮乏。以开展我国新生代知识型青年再就业职业生涯规划教育为主要目的,首先对新生代知识型青年再就业职业生涯规划教育的必要性进行分析,然后分析了新生代知识型青年再就业职业生涯规划教育存在的相关问题,最后给出了关于新生代知识型青年再就业职业生涯规划教育建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈楚瑞  
通过国内外成人教育中职业生涯规划能力培养的理论研究,以及广东省农业系统参加成人教育的从业人员职业生涯规划调查,进而提出:成人教育职业生涯规划能力的培养,必须完善服务机构,构建有效的工作体系;改革成人教育课程,提高学员的职业规划能力;突出办学特色,全面提升成人教育的办学质量。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李枫  迟道才  张丽萍  高雪梅  
以大连海洋大学547名在籍研究生为研究对象,通过问卷调查了解研究生的择业取向。经调查分析发现,不同招生录取类型和学科门类研究生的择业取向存在显著差异,对如何加强研究生职业生涯规划教育提出思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭敖鸿  
学风建设是高校办学质量、育人水平、大学精神的集中体现和综合反映,而大学生职业生涯规划教育以实践性和开放性的先进教育理念体现了高校以人为本、以学生为先的管理意识。二者的有效结合势将不断促进大学生自我发展与管理,树立良好的人生观与职业价值观,是促进高校教育事业健康长久发展的重要因素。然而大学生职业生涯规划教育作为提升和激发大学生学习的内在动力的基本途径,目前在理论研究和实践中存在着一定的欠缺。
[期刊] 教育与职业  [作者] 丁翠玲  
大学生职业生涯规划教育是国情之必需,也是实现个体和谐与可持续发展的需要。文章从大学生职业生涯规划教育的重要性入手,结合目前高校职业生涯规划教育的现状和存在的主要问题,提出了加强大学生职业生涯规划教育,提高大学生就业能力的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吴婷  连树青  李晓波  
目前,我国高校职业生涯规划教育正如火如荼地开展,取得了一定的成就,为无数高校学子的成才与发展提供了指导与帮助。随着"以择业为本"的理念逐步转变为"以人为本",我国高校的职业生涯规划教育逐渐显露出一些弊端。而美国作为开展职业生涯规划教育最早的国家,从理论到实践都相对成熟,并在发展过程中逐步形成了较为完整的职业生涯规划教育体系,体现出终身性、早期性、连续性、服务性、专业性、个体性的特点。从指导思想、职业指导体系、师资力量、内容深度以及方法和形式五个方面研究美国高校职业生涯规划教育已获得自我发展的启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 黄艳钦  
通过深层分析,可以了解到造成大学生职业生涯规划教育存在问题的原因,包括大学生就业现状不容乐观、外部环境影响、高校教育体系不完善以及大学生自身认识能力有限等。为了不断提高大学生职业生涯规划教育实际效果,要通过宏观调控,完善课程教学体系,注重学生创业意识培养。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 钟洁  
高校做好大学生职业生涯规划教育有利于促进高校的就业工作。要实现学生的理想就业,必须做好学生的职业生涯规划教育。高校要做好职业生涯规划教育必须对其现状深入全面了解,充分认识自身不足和优势,进而在对现状准确把握的基础上,有针对性地提出改进对策。只有这样才能保证职业生涯规划教育的科学性和有效性,促进高校就业工作深入开展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘甜甜  
近年来,受经济体制转型和产业结构调整等因素的影响,整体就业形势不容乐观,职业生涯规划教育受到高校就业部门的高度重视。文章梳理了我国职业生涯规划教育存在的问题和不足,并从产生问题的内部因素和外部因素进行分析,提出高校学生个体与学校、学校与家庭和社会各方面联动培养的职业生涯规划教育机制,为我国高校学生的职业生涯规划教育的不断发展提供参考。
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