- 年份
- 2024(7577)
- 2023(11201)
- 2022(9680)
- 2021(9577)
- 2020(7597)
- 2019(18026)
- 2018(18329)
- 2017(33260)
- 2016(19294)
- 2015(22028)
- 2014(22424)
- 2013(21182)
- 2012(19316)
- 2011(17317)
- 2010(17484)
- 2009(15027)
- 2008(14379)
- 2007(12457)
- 2006(10762)
- 2005(9336)
- 学科
- 济(61691)
- 经济(61617)
- 管理(47743)
- 业(43334)
- 企(36463)
- 企业(36463)
- 方法(30339)
- 数学(26234)
- 数学方法(25818)
- 教育(23564)
- 中国(21954)
- 理论(17453)
- 农(16959)
- 学(16477)
- 教学(15380)
- 财(15242)
- 业经(13988)
- 地方(12989)
- 技术(11689)
- 农业(11280)
- 和(11105)
- 贸(10314)
- 贸易(10307)
- 制(10212)
- 环境(10047)
- 易(9990)
- 务(9685)
- 财务(9625)
- 财务管理(9611)
- 发(9374)
- 机构
- 大学(256593)
- 学院(252821)
- 管理(96632)
- 济(85520)
- 理学(84301)
- 研究(83322)
- 理学院(83266)
- 经济(83119)
- 管理学(81585)
- 管理学院(81109)
- 京(56289)
- 中国(54920)
- 科学(53136)
- 范(45023)
- 师范(44672)
- 所(40951)
- 教育(39240)
- 财(38675)
- 研究所(37703)
- 江(37616)
- 中心(37418)
- 业大(36748)
- 师范大学(36518)
- 北京(36481)
- 农(35878)
- 技术(33444)
- 财经(31533)
- 州(30978)
- 院(30417)
- 经(28707)
- 基金
- 项目(175545)
- 科学(137758)
- 研究(137171)
- 基金(121447)
- 家(104208)
- 国家(103163)
- 科学基金(88224)
- 社会(80041)
- 社会科(75420)
- 社会科学(75399)
- 教育(71745)
- 省(70965)
- 基金项目(64826)
- 划(61131)
- 编号(60005)
- 自然(56787)
- 自然科(55398)
- 自然科学(55388)
- 自然科学基金(54355)
- 成果(51020)
- 资助(49575)
- 课题(44381)
- 重点(40346)
- 部(39708)
- 发(37508)
- 年(36923)
- 项目编号(36725)
- 创(36636)
- 教育部(34783)
- 规划(34753)
- 期刊
- 济(90189)
- 经济(90189)
- 研究(81160)
- 教育(69283)
- 中国(56680)
- 学报(38094)
- 科学(34688)
- 管理(34652)
- 农(31921)
- 大学(29968)
- 技术(29341)
- 财(27852)
- 学学(26262)
- 农业(23172)
- 职业(18658)
- 融(16198)
- 金融(16198)
- 图书(16142)
- 业经(14848)
- 财经(14462)
- 经济研究(13383)
- 技术教育(12458)
- 职业技术(12458)
- 职业技术教育(12458)
- 理论(12439)
- 坛(12409)
- 论坛(12409)
- 经(12176)
- 科技(12009)
- 发(11901)
共检索到368431条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
张文佳
以中等职业教育为背景,以医用化学教学为载体,分析了教学对象的特点,对有效教学理念进行研究论说,并据此开展了实践探索。以学生原有知识基础为起点,展开多种教学活动,从而达到有效教学的目的。
关键词：
中职教育 医用化学 有效教学 教学实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
邬余俊
通过对中等职业教育的实践，进行历史、现实的研究、思考，探讨中职教育究竟应如何作为，才能真正成为劳动者就业和实现人生出彩的重要途径。
关键词：
中职教育 人才观 实践研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王淑锋
项目教学法是当前中职教育教学中重要的教学方法之一,可全面提高学生的综合职业能力。本文通过对武安市职教中心在项目化教学改革中遇到的困难和问题进行分析和探讨,提出了比较现实的对策和建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许高炎
提出了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的教学实践;总结了实施"项目教学法"的教学原则;分析了推行"项目教学法"的实际意义。
关键词：
项目 教学 能力 践行 自主
[期刊] 职教论坛
[作者]
李清林 张黎广 贾宁
随着我国高职教育改革工程的不断推进与发展,在实践教学体系中多元化的教育理念开始得到了广泛地推广与应用。如何有效地创设一个实践教学的统筹管理机构,对实践教学中各项方针政策进行规划指导,并对教学内容进行详细地分层,从而有效地实现实践教学体系地转变,并提高师生的群体学习能力成为了目前的研究重点。
关键词：
高职教育 实践教学 更新研究 改进途径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
袁和平
中职教育和高职教育是职业教育体系中两个不同阶段和层次的教育,中职与高职教育的衔接,是构建现代职业教育体系的主要内容,是高端技能型人才类型和层次结构科学化的要求。如何做好中高职教育的衔接,是职业教育改革的重点和难点。
关键词：
中职教育 高职教育 职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕光军 陈玉华
兼职教师对于改善高职院校师资队伍结构,提高高职人才培养质量、促进高职毕业生就业具有重要的作用。基于对高职教育中兼职教师队伍建立的紧迫性和重要性认识,结合高职院校兼职教师队伍的建立和管理,以及发挥兼职教师作用的实践探索,提出了加强高职教育兼职教师队伍建设,有效发挥兼职教师作用的策略。
关键词：
高职教育 兼职教师 师资队伍建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万伟平
目前,中职教育与高职教育相互分割,衔接不畅的现象普遍存在,影响到现代职业教育体系的完善。中职教育与高职教育衔接的有效实现涉及制度、管理及教学等多个环节。鉴于此,基于教育过程设计的视角,应从教育目标、专业设置、课程体系、培养模式四个方面,推进中职教育与高职教育衔接的有效实现。
关键词：
中职教育 高职教育 教育过程 设计 衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞冬伟
以"高素质劳动者和技术技能型人才"培养为目标,以专业技能提升为突破点,以项目课程和地方特色教材建设为着力点,以师资水平提高为保障,研制《专业技能教学标准与检测》,明确教学要求,规范水平考核,构建"技能教学有标准、赛项设计多元化、专业实训求实效"的教学机制,使教师与学生、学校与企业、教学与赛项、素养与技能之间相互促进,整体提升学生的专业技能和职业素养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢建平 熊杰
实践教学能力是中等职业学校教师职业素质的基本要求和主要特征,基于提升中职教师实践教学水平的校企合作具有认同上的普遍性、模式上的多样性和效果上的差异性三个基本特征。解决当前影响校企合作实施效果及可持续性问题,主要是要处理好三个关系:处理制度制定与制度落实的关系,使制度产生实效;处理学校与企业的关系,改变校企合作的单边态势;处理顶层设计与技术操作的关系,改变校企合作的无序化。
关键词：
中职教师 实践教学能力 校企合作 模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马利娟
英语是中职学生必修的公共基础课之一。由于词汇量不足,词汇教学主次不分、重讲解轻运用、重机械记忆轻策略运用等现象的存在,中职学生无法主动开口与他人进行意义交流。本文以中职学生英语学业基础为起点,以学生周围的世界和生活为参照对象,以《大纲》所列1 900个核心词汇及由这些词汇延伸出的500个左右习惯用语和固定搭配为突破口,结合教学主题,开展中职英语核心词汇教学研究,让中职学生运用核心词汇主动开口参与语言实践,提升语用能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭佳
我国高等职业教育发展虽然快速,但发展动力大多来自外部刺激,没有给予其足够的时间和空间完善自身的发展。目前,高职教育的基础建设快于理论建设,没有健全的理论引领,高职教育在发展过程中容易失去鲜明的自身特色。如何发展高职教育特色成为亟待解决的问题,而实践课程作为高职教育的灵魂,特色发展可以从此入手。本文通过分析高职教育实践课程的特征、现状,为如何有特色地发展高职教育实践课程提出一些建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕玲 李永萍 董自红
本文结合职业教育的特点,探索一种能够灵活应对校企合作、工学结合专业人才培养模式改革的要求、强化实践教学过程管理的教学质量标准、评价标准及教学质量监控与保障体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴旗
高职工科专业课项目化课程从教学设计、资源建设到教学实施，必须通过课程的准确定位，以柔性化设计、差别化教学为指导思想，将课程特有的内涵融入项目化课程设计过程。以《自动检测与传感器应用》课程为例，项目化教学设计和实践，针对机电一体化专业群内各专业的不同要求，对自动检测与传感器应用的典型项目任务划分为公共模块、限选模块和拓展模块，三个模块组合成Ａ、Ｂ、Ｃ三个新递进级别的教学模块，根据学生所学专业及认知能力组织差别化教学，以达到学用相长、因材施教的目的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张淑欣
实践教学是高职教育的特色教学,搞好实践教学是办好高职教育的关键。本文论述了高职实践教学的内涵、形式和作用,分析了高职教育实践教学的现状,提出了加强高职实践教学的思路。
关键词：
高职 实践教学 探索
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
