- 年份
- 2024(8400)
- 2023(12697)
- 2022(11077)
- 2021(11113)
- 2020(9251)
- 2019(21795)
- 2018(22064)
- 2017(40261)
- 2016(23333)
- 2015(26548)
- 2014(27198)
- 2013(25954)
- 2012(23804)
- 2011(20884)
- 2010(21397)
- 2009(19147)
- 2008(19493)
- 2007(16815)
- 2006(14803)
- 2005(13076)
- 学科
- 济(74766)
- 经济(74664)
- 管理(66053)
- 业(58423)
- 企(51495)
- 企业(51495)
- 财(35600)
- 方法(34840)
- 数学(29666)
- 数学方法(29160)
- 中国(26688)
- 教育(23907)
- 学(20118)
- 农(20063)
- 务(19902)
- 财务(19837)
- 财务管理(19775)
- 理论(19357)
- 制(18816)
- 企业财务(18652)
- 业经(17017)
- 地方(16015)
- 教学(15496)
- 财政(14119)
- 体(13563)
- 和(12857)
- 技术(12788)
- 银(12765)
- 银行(12729)
- 农业(12501)
- 机构
- 大学(309545)
- 学院(306218)
- 管理(114670)
- 济(107392)
- 经济(104495)
- 研究(101997)
- 理学(98631)
- 理学院(97466)
- 管理学(95505)
- 管理学院(94948)
- 中国(72771)
- 京(67900)
- 科学(63923)
- 财(62910)
- 所(52277)
- 范(50000)
- 师范(49606)
- 江(47567)
- 研究所(46512)
- 中心(45570)
- 财经(45079)
- 北京(44135)
- 农(43673)
- 业大(42471)
- 教育(41369)
- 经(40665)
- 师范大学(40214)
- 州(38016)
- 技术(37691)
- 院(36839)
- 基金
- 项目(199373)
- 科学(155599)
- 研究(154398)
- 基金(138810)
- 家(119082)
- 国家(117892)
- 科学基金(100582)
- 社会(90836)
- 社会科(85635)
- 社会科学(85611)
- 省(79558)
- 教育(78844)
- 基金项目(73620)
- 划(67963)
- 编号(67026)
- 自然(64541)
- 自然科(63002)
- 自然科学(62988)
- 自然科学基金(61810)
- 成果(58348)
- 资助(57444)
- 课题(48969)
- 重点(45403)
- 部(45152)
- 项目编号(41735)
- 发(41710)
- 创(40886)
- 年(40365)
- 教育部(39439)
- 性(39053)
共检索到474270条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孟瑾
文章从中职学校培养"应用型、技能型"人才的角度出发,仔细分析了目前中职财务会计课的教学现状,并从教学方法、教学手段、校本教材、师资建设和考核评价方面提出了改进措施。
关键词：
中职教育 财务会计 教学改革
[期刊] 财会月刊
[作者]
杨瑞平 吴秋生 王晓亮
当前社会对会计专业人才的要求越来越具体,局限于技能知识传授的传统教学方法已无法适应社会不断发展的需要,大学专业教育应向通识教育转变。通过通识教育与专业教育的辩证关系探析通识教育视域下《中级财务会计》教学中存在的问题,在此基础上提出转变教学理念、《中级财务会计》教学要与"MOOCs"课程建设相结合、专业课应融入思政元素、重构教学内容、改变教学方式等建议,对于培养学生的自主学习与创新发展能力,全面提升《中级财务会计》课程的教学效果具有重要意义。
[期刊] 财会月刊
[作者]
杨瑞平 吴秋生 王晓亮
随着＂慕课＂的兴起及大规模精品课程资源的开放共享，财务会计实验教学成为会计教育难点。本文基于信息化条件下联通主义学习理论视角，透过＂慕课＂冲击传统实验教学现象，反观＂慕课＂背景下财务会计实验教学改革面临的局限性，提出财务会计实验教学改革方案。我国财务会计实验教学改革应结合我国国情，利用信息技术把＂慕课＂理念逐步引入教学过程，促进我国财务会计实验教学的改革与发展。
[期刊] 会计之友
[作者]
杨瑞平 吴秋生 王晓亮
文章以慕课背景下《中级财务会计》课程教学改革模式为研究对象,基于研究性教学改革理论对传统《中级财务会计》教学与慕课下研究性教学模式进行比较分析,提出慕课下《中级财务会计》课程应当组建课题小组、创设问题情境、选择研究课题、组内合作研究、课堂面授的研究性教学改革模式,对于推动慕课下《中级财务会计》教学改革,提高学生学习的自觉性、主动性与创造性具有启示性的意义。
[期刊] 经济师
[作者]
陈颖
随着高等教育改革进程的不断加快，思政融合成为高校课程改革的重要内容。财务会计是高校一门重要的专业课，对培养专业化财务人才具有十分重要的作用，加快财务会计课程教学改革是提升人才培养质量的关键。文章主要对思政融合背景下高校财务会计课程教学改革的重要意义进行阐述，并对其改革过程中存在的问题进行分析，在此基础上提出相应的对策，以促进思政融合背景下财务会计课程教学改革工作的顺利开展，提升教育教学水平。
关键词：
思政融合 财务会计课程 教学改革 策略
[期刊] 财会通讯
[作者]
申香华 李星运 赵彦锋
党的二十大报告指出要加快建设教育强国、人才强国，着力造就拔尖创新人才。会计行业在服务经济社会发展大局和财政管理工作全局，推动经济高质量发展中起着重要作用。研究生教育是培养创新人才、提高创新能力的关键环节。财务会计类课程作为会计研究生人才培养的专业核心课，是高素质复合型人才培养的重要保障。本文通过分析数智时代财务会计的功能定位和会计核算方面的相关变化，提出数智时代财务会计类课程教学变革的总体构想：在教学目标定位上，强化学生对数智技术的掌控力，将数智技术相关的内容作为前置课程；在教学内容上，加入财务数智化相关课程；在教学方法上，重视实验教学和实践教学；在教学效果上，遵循“经济后果”导向，强化学生对“经济后果”的理解和运用。
关键词：
数智时代 财务会计 课程教学
[期刊] 经济师
[作者]
黄春燕 缪海媚
现如今，我国对专业的财务管理人才需求越来越大，高校财务会计教学是培养管理型人才的重要环节，也是高校财务会计教学改革的核心内容之一。教学模式的改变、教育方法的创新是财经高校应该攻克的首要难题，不断提高教学质量，为社会培养实践能力强的高素质财务人员是财经类高校的重要责任。随着信息技术不断发展和应用，大数据在各个领域的运用已经成为了一种趋势。高校财务会计教学改革也需要与时俱进，将大数据技术应用于教学中，培养管理型人才。文章通过对当前高校财务会计教学的问题进行剖析，提出立足于管理型人才培养的财务会计教学改革的具体措施。
[期刊] 经济师
[作者]
李仲泽 蒋心怡 赵颖
文章从思政教育与中级财务会计课程的融合必要性出发，通过对思政教育融入中级财务会计课程建设逻辑理路的剖析，基于ADDIE教学模式，从分析到评价五个阶段深入解析南京审计大学中级财务会计课程思政融合的具体实现路径，为课程思政在高校中级财务会计中的实际应用提供参考的同时，也对会计人才素养能力的强化提出了相关建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张灵芝
"微课"是以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,其与高职教育特点相符合,因此在高职教学改革中必将能发挥其重要作用。本文针对微课在高职教学改革中的应用原则和应用策略进行研究,提出微课在高职教学改革应用过程中要遵照"精美、简洁、具体、生动"四大原则,并按照高职课堂教学阶段划分,课前预习型微课要强调悬念、趣味和精炼,课堂讲解型微课要强调概括、判断、梳理和反复训练、课后复习型微课要强调"单一与组合"、"点与面"的有机结合,在不同的课堂教学阶段采取不同的微课应用策略。
关键词：
微课 高职教学 流媒体
[期刊] 财会通讯
[作者]
仓萍萍 王奇杰
高级财务会计突破了传统会计假设和会计原则,是一门为提高学生会计理论水平及应用能力而设置的专业课。这门课程紧密结合当代经济发展,知识点紧密,关联性较强,理论理解难度较大,加之现有财务软件对高级财务会计涉及的内容几乎空白,导致理论与实践不能有机结合,这些特点共同导致了高级会计的教学难度。一、高级财务会计理论基础会计理论界在进行理论研究时,都将会计假设视为建立财务会计理论和实务的基础;将一般原则视为规范会计行为、控制会计
[期刊] 财会月刊
[作者]
苏喜兰
现行企业会计准则体系对高级财务会计学内容体系的更新提出了新的要求。本文在分析高级财务会计学内容体系现状的基础上,探讨了新准则下本课程内容体系的构建以及与之相适应的教学方法、教学手段改革的问题,以期将高级财务会计学课程建设与实务发展需求相结合,从而更好地服务于社会实践。
[期刊] 会计研究
[作者]
郭道扬
一、关于市场经济下会计的地位与责任问题 市场经济下会计的主体发生了根本性变化,这个主体的确定系以持续正常生产经营活动的企业为前提,即这个主体当是独立核算的企业,而不再是国家。会计主体的变化决定了会计客观地位的变化,自此,一方面在国家经济、企业经济管理中,会计工作已处于能动地位,财会工作的领导者进入企业决策领域;另一方面市场经济建设促使我国注册会计师(CPA)不断发展,注册会计师社会监督的地位越来越重要。
[期刊] 经济师
[作者]
迟玉姣 谢娇娇
随着大数据、智能化、云计算等信息技术在企业中利用率日渐增高，在新文科背景下、在高校“1+X”制度下、在课程思政、全方位育人的号召下，如何运用课堂教学，真正培育出高质量财会人才显得至关重要。文章分析了传统教学模式下中级财务会计课程现状，阐述了基于OBE理念教学模式的优势，提出了在OBE理念下如何从多个环节对中级财务开机课程进行改革，从而提高课程教学效果，培育更多的高质量财会人才。
关键词：
OBE理念 课程改革 课程内容 改革研究
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨寿康
传统的《财务会计》教材重核算轻管理,按会计要素安排章节肢解了经济业务,并造成章节之间的重复,加之太过理论化,使会计教学明显脱离会计工作实际。本文提出按资金循环安排章节结构,增加企业生产流程和内控制度方面的内容,用真实的会计凭证反映经济业务,再现真实会计工作情境,实现会计教学和会计实际工作的有机结合,培养真正满足企业需要的会计专业人才。
关键词：
财务会计 教材建设 改革研究
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈艳艳 陈晓敏
环境、社会和治理（ESG）逐渐成为评价企业可持续发展的核心理念，中国企业的ESG实践、金融机构的ESG投资、监管机构的ESG披露指引都在迅速发展。本文探究融合ESG的《财务报告分析》教学改革，通过专业教育与思政教育双重目标的整合，开发财务分析课程的教学资源，引入案例行动学习法，形成线上线下的混合式教学模式，建立多元化评价体系，以培养学生掌握将环境、社会和治理（ESG）因素与传统的财务分析相结合的专业知识，激发学生在商业活动中履行社会责任和践行可持续发展的责任感和使命感。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
