- 年份
- 2024(7400)
- 2023(10885)
- 2022(9532)
- 2021(9061)
- 2020(7856)
- 2019(18362)
- 2018(18511)
- 2017(34739)
- 2016(19565)
- 2015(22694)
- 2014(23229)
- 2013(22168)
- 2012(20541)
- 2011(18523)
- 2010(18279)
- 2009(16292)
- 2008(16165)
- 2007(14571)
- 2006(12108)
- 2005(10669)
- 学科
- 济(73487)
- 经济(73411)
- 管理(52634)
- 业(50612)
- 企(41079)
- 企业(41079)
- 方法(38563)
- 数学(34442)
- 数学方法(33951)
- 中国(21493)
- 农(21162)
- 财(20460)
- 业经(15028)
- 学(14646)
- 地方(14514)
- 贸(14131)
- 贸易(14127)
- 理论(13878)
- 农业(13843)
- 易(13715)
- 务(13600)
- 财务(13552)
- 财务管理(13511)
- 制(13351)
- 企业财务(12756)
- 技术(12155)
- 和(11493)
- 银(10711)
- 银行(10681)
- 环境(10416)
- 机构
- 学院(270545)
- 大学(265710)
- 济(103323)
- 管理(102182)
- 经济(100723)
- 理学(88211)
- 理学院(87220)
- 管理学(85420)
- 管理学院(84907)
- 研究(84652)
- 中国(62428)
- 京(55517)
- 科学(53265)
- 财(47357)
- 农(45471)
- 所(42988)
- 江(42422)
- 中心(41907)
- 业大(41080)
- 研究所(39049)
- 范(38743)
- 师范(38365)
- 财经(38128)
- 农业(35822)
- 技术(35330)
- 北京(34567)
- 经(34513)
- 州(33612)
- 经济学(31462)
- 院(30515)
- 基金
- 项目(181183)
- 科学(142144)
- 研究(135774)
- 基金(127668)
- 家(110392)
- 国家(109352)
- 科学基金(93678)
- 社会(81451)
- 社会科(77032)
- 社会科学(77011)
- 省(74234)
- 教育(68383)
- 基金项目(67783)
- 划(62880)
- 自然(61390)
- 自然科(59944)
- 自然科学(59926)
- 自然科学基金(58822)
- 编号(58803)
- 资助(53243)
- 成果(46930)
- 课题(41805)
- 重点(41703)
- 部(41050)
- 发(39560)
- 创(37795)
- 科研(35450)
- 教育部(35356)
- 创新(35230)
- 项目编号(34999)
- 期刊
- 济(108202)
- 经济(108202)
- 研究(72792)
- 中国(54534)
- 教育(43884)
- 学报(40995)
- 农(39648)
- 财(39232)
- 科学(36482)
- 管理(35049)
- 技术(32282)
- 大学(30933)
- 学学(28890)
- 农业(26665)
- 融(21718)
- 金融(21718)
- 业经(19028)
- 财经(18345)
- 职业(17986)
- 经济研究(16617)
- 经(15715)
- 问题(14711)
- 业(14540)
- 图书(13841)
- 统计(13745)
- 技术经济(13193)
- 版(12969)
- 坛(12873)
- 论坛(12873)
- 财会(12772)
共检索到390849条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵丽萍 管西鹏
以2001名中等职业学校教师作为调查对象,利用SPSS24.0、Excel等软件基于人口统计学变量对样本总体进行统计与分析,发现样本总体处于中等以上水平,但不同性别、教龄、学历、职称的中职教师在师德满意度、评聘机制满意度、职业倦怠感、职业成就感四个维度存在显著性差异。基于此,从微观、中观和宏观层面提出:树立看齐意识,做一名高素质专业化创新型中职教师;重视人文关怀,营造师生融洽的校园文化;借全面深化改革东风,切实理顺工作体制机制。
关键词：
中职教师 职业状态 职业成就 职业倦怠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢玉娟
2013年,上海市中学职称评定系统里设立了社区教育学科,符合要求的社区教育专职教师可以申请社区教育科目的高级职称。然而,在政策瓶颈突破之后,社区教育专职教师队伍职业发展仍然面临重重困境,主要表现在岗位职责、身份认同、职后培训、专业发展等方面。针对社区教育专职教师发展面临的困境,岗位工作回归教师本位;建立导师制度,提高学术论文写作能力;立足校本课题,提升科研能力;建立专业培训体系等措施,将有力促进社区教育专职教师的职业化和专业化发展。
关键词：
社区教育 专职教师 职业发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴雪恩
中等职业学校教师职业倦怠是制约中等职业教育发展和教师自我发展、对工作具有极强破环力的因素。籍以问卷、座谈方式和工作中积累的资料,试图从现实的微观层面入手运用心理学知识进行分析,尝试提出缓解策略。
关键词：
中职教师 职业倦怠 分析及对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
张文雯 曹晔
通过对山东省部分中等职业学校的抽样调查,对其设置的专业进行了调研分析,利用专业归类数据和计划招生数,解剖了山东省中等职业学校的专业结构现状,结合山东省产业结构现状与发展趋势,分析了中等职业学校专业结构存在的主要问题,并提出了加强专业结构调整的建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高瑛 刘育锋 郑坚
2008年底,教育部教育规划专项课题"职教教师专业化"子课题"职教教师资格与标准"课题组分别在北京、天津、河北、江西、浙江,对来自全国25个省、直辖市的268位中职教师进行了中职教师职业活动的调查。调查的主要目的是了解中
[期刊] 职教论坛
[作者]
马艳云
良好的教师情绪状态是学校发展的前提,中等职业学校也不例外。为探究中职教师的情绪状况,采用Zung抑郁自评量表进行测量。调查结果显示,仅36.61%的教师正常,大多数教师处于或轻或重抑郁情绪状态之中。在这种抑郁情绪状态下,不少教师感受生活质量降低、感觉职业前景暗淡、体味不到幸福人生。究其原因,教师超长工作时间和不合适的职称评定办法是高工作压力的主要来源,而高工作压力又容易引发教师抑郁情绪。
关键词：
中职 教师 抑郁情绪 工作压力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周丽娟 陈新
本次调查研究采用Maslach C.针对教育工作者编制的教师职业倦怠问卷量表(MBI-ES)为测试工具,共收集了972名高职教师的有效调查数据。在这些有效数据的基础上,分析了高职教师的职业倦怠现状,并对比分析了不同年龄、不同职称、不同文化程度、不同地域等教师的倦怠情况。结果显示,高职教师职业倦怠的总体得分在中间值偏下,有明显的倦怠。其中,低成就感维度均值最高,情绪衰竭维度均值次之,非人性化维度均值最低。
关键词：
高职教师 职业倦怠 调查
[期刊] 职教论坛
[作者]
史华瑾 张桂春
教师职业信念是教师群体在从事教师职业时所产生的坚定不移的态度。对中职教师而言,职业信念是其走上专业化,成长为"名师"的基本前提。文章从中职教师对自身职业属性的理解和把握、对职业教育本质的认识、自身的责任意识、社会地位以及中职学校的管理制度五个方面,探究了它们对中职教师职业信念形成和坚持的影响。
关键词：
中职教师 职业信念 影响因素
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜鹃 陈永芳
教师培养培训体系是保障教师质量的前提条件,从而直接影响教育质量。目前我国中职师资队伍建设已取得了一定的成绩,但仍存在诸多问题,为此,建议针对中职教师职前培养、资格认证、职后培训,进行多角度重新审视。
关键词：
中职教育 师资建设 培养培训
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯林林 赵丽萍 许亚薷
以分类发展为视角、以质性研究为方法，借助NVivo11软件，通过分析东部某省8所中职学校35名青年教师的4万字访谈文本，可以见得，约半数教师入职职校前有其他机构工作经历，他们初入职时最大的困难是学生管理，最擅长的领域在自己所学的学科专业。中职青年教师要实现普遍有效的专业发展须解决以下问题：大范围存在的职业倦怠感；专业发展志向高远与目标不明确并存的现象；专业发展偏向教育教学和管理，学科专业发展路径不清晰，个人兴趣特长存在提升困境。
关键词：
中职学校 青年教师 专业发展
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨广学 郭德华 钱旭强
构建稳定、高素质的师资队伍关系到整个自闭症康复事业和各类自闭症康复机构的发展。本文以很少关注的机构教师为对象,通过对自闭症机构教师的职业背景、职业感知和职业技能三方面进行问卷调查和分析,结果表明:目前,我国自闭症机构师资队伍的稳定性、专业能力和职业满意感都处于较低水平。同时,提出相应的解决策略,旨在为该职业的发展和相关部门的决策提供参考依据,也为机构和机构教师自身发展提供反思的素材。
关键词：
自闭症 康复机构 教师 职业现状
[期刊] 高等教育研究
[作者]
方明军 毛晋平
本研究对441名大学教师职业认同状况进行了问卷调查,结果显示:(1)我国大学教师职业认同总体水平一般;(2)大学教师的职业认同中,职业价值认同明显低于职业能力、职业情感、职业地位认同;(3)教授、助教、副教授的职业情感认同高于讲师;(4)教师的职业能力认同存在显著的学历差异,学历越高,其职业能力认同水平越高;(5)职业价值认同存在显著的教龄和职称的交互效应;(6)不同职称教师在能力认同上存在显著的教龄差异。
关键词：
大学教师 职业认同
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶红 王英
教师素养是教师综合能力的直接反映。面对中职学生成长和教师自我成长过程中出现的各种需要和挑战,中职教师职业道德素养的影响力和效用举足轻重。本文以中职教师职业道德素养的涵义为切入点,探讨中职教师职业道德素养的构成,试图找到培养中职教师职业道德素养的途径。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李雪凤 刘焕芳
以顺德与湛江地区306名中职教师为研究对象,以自编的《中等职业学校教师职业压力调查表》,吴真编制的《中等职业学校教师职业倦怠量表》为研究工具进行实证研究。两地中职教师虽整体倦怠程度不高,但已出现职业倦怠,且身心衰竭程度都相对严重。湛江中职教师倦怠程度显著高于顺德中职教师。
关键词：
顺德湛江 中职教师 职业压力 职业倦怠
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
屈璐 廖大凯 刘怀明
基于2019年四川省中职思政课教师现状调查数据,围绕教师的专业背景、专业素质、教学方式与教学效果、专业发展方式与路径等,深入剖析当前中职思政课教师队伍的现状和问题。提出了优化思政课教师队伍结构、全面提升思政课教师素质能力、构建管理体制机制和专业素质能力提升支持体系等对策与建议,为中职思政课教师队伍建设的实践方式与路径提供解决方案。
关键词：
思想政治课 教师发展 中职 职业教育
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
