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[期刊] 职教论坛  [作者] 胡秀锦  
通过教师企业实践来增强教师教学能力和专业发展能力,从而提高职业教育人才培养质量,是教师企业实践政策出台的初衷。文章通过对上海市中职教师企业实践情况的典型调查,发现教师企业实践政策的执行,提高了教师专业教学能力,增加了教师专业发展机会,促进了学校的专业发展和校企深度合作,凸显了企业社会价值感和企业参与活力;但同时仍存在着教师企业实践的管理滞后,实践的目标需求与实践的内容、形式等存在偏差,实践的成果转化不足等问题。因此,建议加强各政策执行主体的政策认知,增强执行政策的主动意识;加强政策评估与考核,提高教师企业实践的针对性和有效性;改善教师企业实践的内部管理,切实纾解工学矛盾;完善制度和机制,为各方参与教师企业实践提供保障。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董仁忠  季敏  刘新学  
对江苏省中职教师企业实践政策执行情况进行调查,主要采用问卷调查与深度访谈的研究方法,围绕政策执行认知、政策执行预期、政策执行准备、政策执行组织、政策执行监督、政策执行激励、政策执行效果和校企合作形式等,结果得出:促进中职教师企业实践的政策法规体系还不完善;企业参与中职教师企业实践政策执行的动力不足;与中职教师企业实践政策执行配套的条件不成熟;中职教师企业实践政策执行的监督机制很健全。
[期刊] 职教论坛  [作者] 季敏  
企业是重要的中职教师企业实践政策执行主体,企业参与是决定中职教师企业实践政策执行效能的关键因素。调查发现,企业参与不力是引起中职教师企业实践政策执行梗阻的重要原因,主要存在企业应对教师企业实践的态度消极、满足教师企业实践需要的企业难寻、企业参与教师企业实践的深度不够、企业管理教师企业实践的机制缺位、规范企业接收教师实践的政策乏力等问题。提出制定促进企业参与中职教师企业实践的政策法规、出台落实中职教师企业实践政策法规的实施办法、为中职教师开展跨区域的企业实践提供基本条件、完善中职教师企业实践的考核监管机制等举措。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 原小能  宋杰  
外商直接投资的区位问题是当前理论和实际工作者关心的热点问题之一,文章通过对北京81家外资企业的问卷调查,分析了外商在华直接投资的区位因素,发现市场规模、市场增长、政治和经济稳定是影响外商在华直接投资的最重要因素;劳动力成本、劳工素质、仿效或领先竞争对手也是吸引外商投资的重要因素;产品运输成本和基础设施也在外商的投资区位选择中占有一席之地;而政府的激励措施(包括税收优惠)在外商的投资驱动中并不占有十分重要的地位。
[期刊] 企业经济  [作者] 汤卫君  鲁德银  
人民银行统计数据显示,近年来我国中小企业融资状况正在不断改善。但是,借助中小企业发展指数数据,通过一些典型的融资调查后的客观现实是:随着我国经济发展的内在条件和外部环境的变化,中小企业经营趋于恶化,融资难仍然是制约当前我国中小企业发展的瓶颈。因此,文章基于以往文献,在剖析我国金融体系缺陷的基础上,分析了我国中小企业融资市场的三大特征,即通过银行获取资金的比例低,按照现有模式融资成本高,民间借贷活跃,并从银行市场结构、担保公司、民间借贷"缘约"文化等方面对上述特征进行了解释。
[期刊] 调研世界  [作者] "‘十三五’粮食安全、农业发展和农民增收若干问题研究"课题组  刘召勇  王亚钶  
本文基于河南省10个县(市)的50户家庭农场详实有效问卷调查数据,分析家庭农场发展的基本状况、生产规模与经营效益,研究家庭农场成长中面临的问题及需求,得出当下生产条件的种粮家庭农场经营规模以200亩左右效益最优,家庭农场生产经营亩均年综合效益比农户高200元左右等结论。通过借鉴美、英、日等发达国家家庭农场历史发展经验,立足我国基本国情,提出了推动家庭农场发展需要的条件及相应的政策支持。
[期刊] 管理现代化  [作者] 张巧良  王亚丽  
本文以安永会计公司2006年的抽样调查和美国生产力与质量中心2007年指导完成的典型调查为依据,分析了国外企业成功实施风险管理的经验,并对我国企业如何实施风险管理提出了相关的建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张晋  管丹  
教师专业素养不高已成为制约职业教育质量提升的症结所在。贯彻落实教师企业实践政策,推动广大教师参加企业实践,对提高高职院校教师专业素养具有重要意义。调查研究发现,广大高职院校及其教师普遍重视教师企业实践工作,教师企业实践政策执行已经取得一定成效,但相关政策执行情况总体不甚乐观,存在若干制约教师企业实践政策执行的突出问题,未能有效达成教师企业实践政策的预期目标。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周齐佩  尚晓萍  
中职教师企业实践是培养"双师型"教师的重要途径,这一途径的构建在实践和理论层面依然存在很多需要解决的问题,比如,学校、教师、企业三方参与意愿不强、培训质量不高以及仍然没有成型的优质培训模式等。上海市通过长期实践与探索,构建了"基于产教结合"的企业实践培训模式,"综合资源整合"的企业实践培训模式和"双导师流动站"的企业实践培训模式这三种典型的中职教师企业实践培训模式,并且形成了一定的执行流程、管理方式及实践举措。这些经验对创新职业学校教师企业实践培训的模式,以及提高我国职业学校师资培养整体水平有一定借鉴意义
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 亢利平  
中职教师企业实践的多样化特征表现为目标、需求、形式、内容和评价的多样化,其中目标和需求的多样化决定了形式、内容和评价的多样化。通过特征分析,探讨企业的相应对策,创造性地构建教师企业实践的"四四三"模式,科学设置教师企业实践的课程(项目)模块,积极创设符合教师企业成长的实施条件,具体为制定个性化企业实践计划、营造良好实施环境和建设高水平指导团队。
[期刊] 调研世界  [作者] 李锁强  肖丽  徐建琳  罗秋实  
随着以孤儿基本生活保障制度为重要抓手的适度普惠型儿童福利体系的建立,中国孤残儿童尤其是机构内养护的孤残儿童境况得到了较大的改善,但是通过实地调研发现,目前儿童福利机构与民办非营利儿童康复机构的发展仍然面临着经费不足、孤残儿童与工作人员比例偏高、工作人员专业化程度偏低以及社会融入困难等难题。
[期刊] 调研世界  [作者] 王威  尚杰  方志权  
2007年以来,在国际和国内形势作用下,农资价格出现大幅增长。本文依据上海市的相关调查,分析了农资、农产品价格和农民收益的变动情况,研究了农资价格变动对农业收益的影响。结果显示,农资价格的上涨稀释了粮食生产的补贴效应,使蔬菜生产效益急剧下降,养殖业获利空间缩小,并造成农民在利益分配中处于明显劣势。
[期刊] 职教论坛  [作者] 佛朝晖  
聘请企业和社会"能工巧匠"来学校任教是职业教育"双师型"教师队伍建设的一项重要措施。国家和地方就职业学校兼职教师队伍建设出台了一系列政策规范,为了解政策执行情况,在分析政策文本的基础上,对中职校长和职教管理者进行调研。研究发现,职业学校兼职教师队伍管理专门政策从无到有,政策制定从中央向地方延伸,政策目标从数量补充到质量提高,政策对象范围从泛化到具体,政策措施从鼓励到规范,经历了20年的发展过程。针对政策执行的成效与问题,从政府与院校两个角度提出,政府要统筹协调,从管理体制上消除障碍,以激励和规范相结合的主
[期刊] 职业技术教育  [作者] 佛朝晖  
教师队伍建设是实现职业教育内涵发展和建设现代职教体系的关键和难点。教育部联合多家中央部委制定加强职教教师队伍建设的政策。根据对146位中职校长的调查,在政策的推动下,职教教师结构趋于合理,"双师型"教师比重上升,政策发挥示范引领作用,专项政策执行效果被校长们认可。但职教师资数量不充足、结构不合理、政策落实重心低、专项政策执行中出现偏差等问题成为阻碍政策有效实施的障碍。因此,职教教师队伍建设政策内容必须不断完善,政策执行要多方借力,政策工具也应多种多样。
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