- 年份
- 2024(4767)
- 2023(6898)
- 2022(6014)
- 2021(5745)
- 2020(4803)
- 2019(11164)
- 2018(11255)
- 2017(20245)
- 2016(12056)
- 2015(14251)
- 2014(14674)
- 2013(13328)
- 2012(12343)
- 2011(11104)
- 2010(11320)
- 2009(9736)
- 2008(9218)
- 2007(8439)
- 2006(7240)
- 2005(6377)
- 学科
- 济(36972)
- 经济(36927)
- 管理(27846)
- 业(23144)
- 企(18591)
- 企业(18591)
- 中国(14016)
- 方法(12440)
- 农(12290)
- 地方(11788)
- 教育(10622)
- 数学(10552)
- 数学方法(10272)
- 理论(9637)
- 制(8998)
- 学(8868)
- 体(8296)
- 教学(8107)
- 业经(8057)
- 农业(8027)
- 技术(7914)
- 财(7715)
- 和(6212)
- 融(5543)
- 金融(5535)
- 环境(5358)
- 银(5237)
- 银行(5212)
- 学法(5114)
- 教学法(5114)
- 机构
- 学院(151875)
- 大学(149250)
- 研究(54769)
- 管理(52677)
- 济(47797)
- 经济(45942)
- 理学(44388)
- 理学院(43668)
- 管理学(42594)
- 管理学院(42275)
- 中国(37174)
- 科学(35920)
- 京(33540)
- 农(28851)
- 所(28534)
- 范(27667)
- 师范(27398)
- 江(26146)
- 研究所(26006)
- 中心(25411)
- 技术(24975)
- 业大(24534)
- 农业(22521)
- 教育(22499)
- 财(22096)
- 师范大学(21728)
- 职业(21575)
- 北京(21165)
- 院(20722)
- 州(20443)
- 基金
- 项目(103581)
- 研究(81495)
- 科学(80161)
- 基金(67717)
- 家(58832)
- 国家(58155)
- 科学基金(48348)
- 社会(45335)
- 省(44999)
- 教育(42626)
- 社会科(42363)
- 社会科学(42351)
- 划(38658)
- 编号(37169)
- 基金项目(36198)
- 成果(31492)
- 自然(31083)
- 自然科(30295)
- 自然科学(30281)
- 自然科学基金(29674)
- 课题(29387)
- 资助(27077)
- 年(24528)
- 重点(24250)
- 发(23339)
- 部(22506)
- 创(21734)
- 项目编号(21456)
- 规划(21405)
- 性(20263)
共检索到240747条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
常光萍 马增彩
在中职教育中真正贯彻"需求导向、能力本位、学生中心"的职业教育理念必然要求建立一套完善的职业能力评价体系对学生的职业能力进行评价,本文从学生职业能力评价体系建立的目的、原则、操作流程、证据收集、评价方法和工具等方面进行了探讨与阐述。
关键词：
职业能力 评价 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
田晖 张铭命 刘波
变革职业教育教材的内容和形式,加快数字化教材的建设,是适应职业教育教学改革的必然要求。以上海市医药学校为例,遵循教材开发的教育性、科学性、学习性、呈现性、活动性、功能性六大原则,探索中职校数字化教材的开发路径。结合具体课程,提出4个阶段的开发流程,以期为中职数字化教材的建设和发展提供参考借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪婷婷 师帆
药品作为特殊的商品有其严格的生产准入制度以及生产过程中的质量规范要求。上海市医药学校在国家级示范校建设过程中，以＂多元投入、互利共赢＂为思路建设创新型＂医药产教一体化生产性实训基地＂，将生产性实训基地建设成一个在真实药品生产环境下，集学生认识实习、生产实训、专业教师企业实践与科研工作、非专业教师制药岗位认知体验的多功能平台，探索出＂共建共享，产教融合＂生产性实训基地建设新机制，建立了共谋、共建、共管、共育、共享的＂五共＂生产性实训基地运行新模式，为职业学校建设生产性实训基地，特别是医药生产性实训基地的建设与运行提供可借鉴的经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
师帆 徐阳 金慧 范松华
基于生物医药产业转型发展,上海市医药学校于2010年开始了对高新技术技能型人才培养模式的探索与实践,创新了人才培养模式,建立了“学校—企业”一体化的高技能人才培养基地,重构了中职生物技术制药专业课程体系,专业人才培养质量、专业教师能力和专业服务社会能力得到显著提升。创新的人才培养模式及实践方法对高新技术技能型人才培养有借鉴和帮助作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈效民 胡兰
保障专业教学质量是中等职业教育主动服务经济和社会,体现自身功能和特色、实现培养目标和实施教学活动的基础性工作,也是职业学校提高自身适应力、竞争力的重要途径。以上海市中等职业学校专业教学质量保障为例,在总结近年来上海市中等职业学校专业建设发展的总体情况基础上,分析了上海市中等职业学校保障专业教学质量的有效措施及取得的成效,并进一步总结分析了中等职业学校专业教学质量保障体系的构建和未来的努力方向。
关键词：
中职专业教学质量 保障体系 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陆国民 郝艳青
为落实工学结合、校企合作的人才培养模式,我校在校企合作共育人才方面进行了积极探索。学校建立了"共需双赢"的校企合作的长效机制;在校企合作形式上进行了创新,取得了就业质量高、用人单位评价好和政府补贴高等喜人成果。
关键词：
校企合作 厂中有校 课程开发 顶岗实习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗赛男 邓晨珂
中外合作市场营销专业是广东食品药品职业学院与澳大利亚博士山TAFE学院合作办学项目之一。该项目以人才培养目标为依据,基于职业发展不同阶段设计阶梯或课程体系,基于专业面向的岗位群职业能力要求设计,职业能力模块化课程体系,并遵循综合职业能力为本的课程设计理念,注重学生职业能力、操作能力和关键能力的培养。
关键词：
中外合作 TAFE 课程体系 市场营销
[期刊] 教育发展研究
[作者]
根据教育部要求,上海对全市273个项目和机构所存在的8类问题进行逐一研究和分析,提出处理意见并报送教育部。经梳理复核,上海市有64个中外合作办学项目机构被终止合作办学活动。这些中外合作办学机构由于办学质量低下、经营不善或合同到期不再续约等原因,退出合
[期刊] 中国土地
[作者]
孙彦伟 龙腾
在国家标准化改革的背景下,2016年上海市建设用地和土地整理事务中心被上海市质监局立项成为"土地整治综合标准化"试点项目实施单位。2017年6月,上海市质量技术监督局批准《土地整治工程建设规范》为上海市地方标准(以下简称《规范》)。上海逐步构建起了土地整治技术标准体系,明确了《规范》是上海土地整治工程的引领性标准,是后续立项的规划设计、工程验收、耕地耕作层表土剥离再利用、村庄整治等标
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张劲柏 张莉
建立高职院校中外合作办学学生全过程跟踪评价体系是提高高职院校中外合作办学水平的重要促进手段,需要结合学生毕业后的不同发展路径,建立与此相适应的具有多元化调查对象、调查渠道和调查主体的跟踪评价体系。跟踪评价过程应该贯穿于学生在校学习和离开学校进入社会实践的整个过程。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王嘉韵 金春林 宋文华 王力男 陈珉惺
文章从供给侧视角，通过对上海市的实地调研梳理商业健康保险（商保）与医药产业合作的现状，探讨合作中存在的问题，由此提出两者协同发展的建议。研究发现，商保与医药产业的合作主要有3种模式及其产品：社商融合的惠民保、保司牵头的特药险、药企牵头的带病体保险。然而，这些模式普遍面临政策支持有限、合作规范性缺失、信息与数据交流不足、创新支付模式不成熟、创新药落地难等问题。文章认为协同发展的关键在于利用商保的战略购买力，制定合理的支付策略和标准，使险、企、医、患四方共赢，因此从建立机制、打破壁垒、战略购买、配套措施4个维度提出上海商保与医药产业协同发展的建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
民盟上海市委课题组 金忠明
中外合作办学是我国对外改革开放的新事物,是在经济全球化背景下,为发展我国高等教育事业,培养具有国际视野、通晓国际规则、适应多元文化的高素质人才的必要选择。本文结合对宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学的实地考察,从学校内外部环境反思中外合作办学运行机制中存在的若干问题,并以上海纽约大学为例,提出完善中外合作办学运行机制的建议。
关键词：
中外合作办学 中外合作大学 独立设置
[期刊] 华东经济管理
[作者]
周评 杨丽伟
外部董事制度的实施在完善国有企业法人治理结构,推动国有企业改革方面无疑是具有里程牌的作用。文章通过对上海市试点外部董事考核评价现状的调研分析,认为外部董事评价体系中评价内容、评价主体和方法以及评价结果运用方面都有值得改进的地方。提出评价内容要体现岗位要求和可操作性的特点,要确保评价主体多元化,并就如何提高评价结果的有效性提出了对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘磊
为解决单一性、分散性的评估造成评估效力低下等问题,以系统论、核心论、整合论和效果论为指导,聚焦职业教育发展的核心要素和体现职业教育质量的关键环节,围绕专项评估、专业评估和综合评估三个基本维度,以上海市为例构建了点、线、面相结合的互相支撑、互相补充的系统化评估体系,实践中发挥了以评助管、以评导拨和以评促教的良好效用。
关键词：
上海 职业教育 系统化评估体系
[期刊] 教育科学
[作者]
陈静静
随迁子女教育问题日益受到全社会的关注,根据国家"两为主"政策,公办学校是随迁子女教育的主要载体。2011年,上海市浦东新区对89所学校的随迁子女受教育情况进行了调研,结果表明:与民办学校相比,公办学校在随迁子女教育中具有各方面的优势,即公办学校的设施设备配置更为完善,教师学历专业素养更高,课程与教学更为规范有效,家长和学生的满意度更高。但同时,公办学校在随迁子女的教育方面也存在一定的缺位现象,即教师对随迁子女教育的认识存在误区,教育教学过程中缺乏针对性指导,教师与家长的联系不够紧密,随迁子女的学业评价不够规范等。因此,政府应进一步完善政府的公共教育职能,加强政府、学校、家庭、社区和合作,改善公...
关键词：
公办学校 随迁子女教育 主体责任
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
