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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵晶晶
中职学生的职业准备既关系到我国劳动力市场的匹配，也关系到学生自身职业生涯发展。本文以全国中职学校学生发展状况调查的大样本微观数据为基础，深入剖析我国中职学生职业生涯准备情况，分析了目前存在的主要问题，并为进一步提升我国中职学生就业质量，在政府层面、学校层面和社会层面提出了相应的对策建议。
关键词：
中职学生 职业准备 分析与对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹玉辉
基于2017全国中职学校学生发展状况大样本调查数据,对当前我国中职学生心理健康现状进行分析。结果显示,当前中职学生存在自我认同感不强,心理脆弱;对恋爱现象接受度很高;尊重生命意识薄弱;对家庭和学校的信任度不高等现象。同时,学校的心理健康教育与咨询服务满意度有待提升,体育的教育功能发挥不足。为此,进一步做好中职学生心理健康教育,促进中职学生身心全面健康发展,要注重心理健康课程建设,重视中职体育文化建设,构建良好的家校联动机制,营造良好的全社会范围内网络环境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵晶晶
德育是中职教育的重中之重,是培养学生健全的人格,实现"德智体美劳"全面发展的核心工作。我国地域广阔,区域特征千差万别,中职德育工作亦呈现明显的区域差异。具体表现为:学生需求是区域经济社会发展阶段性特征的直观体现;德育供给涉及多方主体,区域特征更具复杂性和多样性;学生身心状态区域差异明显,法治观念和职业认知均需加强;德育创新案例不断涌现,因地制宜体现区域德育特色。为进一步提升我国中职德育工作实效,建议加强德育资源供给和需求的匹配度,推动区域内外高质量德育资源共享,实现中职学校德育差异化、特色化发展。
关键词：
中职学校 德育 区域特征
[期刊] 职教论坛
[作者]
王敬杰
德育环境是人思想观念及道德品质形成、发展和固型的基础,优化德育环境则是切实解决德育问题和提高德育实效的重要保障。当前,我国中职学校德育环境建设取得了显著成绩,具体表现为学校德育环境构成要素方面,初步实现了多元素共同发力和内外部良性联动;校内德育环境方面,德育教材教学满意度明显提升,学生人际交往能力持续提高;家庭德育环境方面,家长与子女有效沟通频次增多,关注点转变总体向好;社会德育环境方面,中职学生对中华传统文化兴趣浓厚,对国情时事和社会事件关注度提高。但同时还面临着发展不够均衡、成效不够巩固等现实挑战,我们可以从践行理念、作用机制、环境优化等方面加以突破和改进。
关键词：
中职学校 德育环境建设 中职学生发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙诚
德育是中职学校教育的重要组成部分,对培养中职学生道德认知、道德情感、道德意志以及培养健全人格和形成科学"三观"等具有重要意义。通过深入调查和系统分析发现,当前中职学生德育发展在理想信念、民族情感、道德品行、身心状态、遵纪守法、德育环境等方面成绩显著,但在学习生活方式、心理健康状态、职业生涯准备、职业精神认识等方面还存在一些不足。为此,建议构建更加健全的中职育人体系,增强中职教育吸引力;着力补齐补长心理健康教育、职业生涯教育等短板,促进学生自主健康成长;深化思政课程改革,优化"三全育人"效果;强化深度合作和统筹推动,形成中职教育高质量跨越式发展的强大合力。
关键词：
中职学生德育 身心健康 道德品行
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵晶晶
家庭和社会环境是中职学生成长成才的关键因素。通过2017年全国中职学生发展状况调查研究发现:中职学生和家长之间存在明显的沟通障碍,家长开始意识到身心健康和道德品行的重要性;社会环境对于学生的发展的影响比较深远,学生对社会新闻的关注度普遍较低,但是对于一些社会现象能够有自己的认知,并可以在纷繁复杂的互联网环境中对言论保持清醒。为进一步改善家庭和社会环境,形成技术技能人才培养合力,需要在提供家庭教育的专业性指导、营造良好的人才培养大环境、广泛开展研究和经验交流等方面进行系统性改革。
关键词：
家庭因素 社会因素 中职学生 影响特征
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范皑皑 杨钋
大学三年级学生面临职业和学业方向的选择,需要进行相应的准备。通过对北京市25所高校4654名学生的追踪调查数据,从职业准备方向和职业准备类型两个维度考察了三年级学生的职业准备策略,对学生的职业准备类型进行了划分,并在此基础上探讨了三个类型学生的特征、职业成熟度与准备类型的关系,以及家庭背景、个人、院校、专业对准备类型选择的影响。研究表明不同学历层次及院校背景的学生,其职业准备类型和方向具有显著差异。高校应当从提高学生的职业成熟度入手,定位目标人群,对属于不同职业准备类型的学生提供不同的指导和帮助,提高学生职业定位及就业质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张瑞 张元
职业幸福感是个体职业生涯发展的基础和追求的目标。在《2012中国中等职业学校学生发展与就业报告》的基础上,文章梳理了中等职业教育发展给学生职业生涯发展及职业幸福感提升提供的机遇。分析了面临的挑战,即就业率高和满意率低的反差,社会贡献率高和认可率低的反差。提出了应对的策略,即完善就业服务体系,做好就业质量追踪;注重综合职业能力培养,提升职业适应能力;关注中职生心灵,加强职业指导教育,增强职业幸福感。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨希洁
本研究目的是了解目前在随班就读学校特殊学生的生态状况,并试图发现对随班就读学校特殊学生发展产生积极影响的因素。本研究以问卷调查、访谈、实地观察等方法进行调查,选取北京、上海、江苏、湖北、贵州、四川、云南、广西、福建等地的47所学校收集数据,最后获得有效教师问卷331份,有效家长问卷165份;获得34名特殊学生、75名普通学生、35名教师、21名家长的访谈记录;获得10所学校的观察记录。结果发现:在被调查随班就读学校中:(1)特殊学生属于轻中度残疾学生,以自闭症、听力残疾、智力残疾学生居多。(2)特殊学生的学业成就、自信心、社会交往能力状况良好,特殊学生对学校满意度高;在各类残疾学生中,听力残疾...
关键词：
随班就读 特殊学生 发展状况
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张霜
城市中职学校从20世纪末开始陷入招生困境。自2005年国务院发布《关于大力发展职业教育的决定》以来,城市中职生源状况有所改观,但在生源结构,生源来源、生源家庭背景等方面面临较多问题。通过对大连市中职学校近5年来生源状况调查及相关问题分析认为,扩大招生地域、实现生源多样化、打通通往高职通道、突破学历教育局限、采取免费教育等措施是解决城市中职生源问题的主要途径。
关键词：
城市中职 生源 大连
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张霜
城市中职学校从20世纪末开始陷入招生困境。自2005年国务院发布《关于大力发展职业教育的决定》以来,城市中职生源状况有所改观,但也面临较多问题。通过对大连中职学校近5年来生源状况调查及相关问题分析,笔者认为扩大招生地域、生源来源多样化、打通通往高职通道、突破学历教育局限、采取免费等措施是解决城市中职生源问题的主要途径。
关键词：
城市中职 生源 对策
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李桂荣 许佳佳 崔玉坤
本文基于对72所中等职业学校的追踪调查数据,采用多元回归模型,考察了封闭式管理对于中职学校学生发展的影响效应。研究表明:封闭式管理增加了中职学生在校学习时间,但在提高学生的文化知识和专业技能成绩,以及改善学生的心理品质、知识技能获得感、行为表现、流失率等方面并无显著优势;同时,从学生毕业后的状况看,封闭式管理虽然提高了毕业生升入高等院校的概率,但却减低了毕业生的初职起薪和工作满意度,对学用结合程度、工作岗位发展空间和工作稳定性也没有显著影响。进一步研究发现,封闭式管理的学校虽然有"封闭"的形式,但在一些管理环节上却相对缺乏育人性。因此,本文认为,封闭式管理并非是提高中职学校人才培养质量的绝对有效的管理模式,管理创新的关键不是模式创新,而是要真正做到管理育人。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王鹤
调查发现,大部分中职生的创业愿望比较强烈,而农村籍学生的创业愿望更强烈,他们希望通过自我提升,为创业奠定基础,但创业的意愿还局限在想法和愿望阶段,没有进行详细的规划,更没有进入到付诸实践的准备阶段。中职生对学校的认可度和依赖性较高,愿意参加创业社团活动,并主要基于所学专业考虑创业目标。分析发现,中职生存在创业意愿高与对创业了解不足的矛盾,更多地将创业关注点集中在自己身上,集中在学校教育上,可以说,中职生对创业的了解程度还不深,还没有把创业和社会、和他人联系起来。基于这种现状,要加强中职生综合素质培养、完善
关键词：
中职生 创业意愿 大众创业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨钋 许申
本文利用"2008年首都高校学生发展状况调查"的数据,使用路径分析方法对普通本科院校本科学生和高职高专院校专科学生能力的自我评价作了比较分析。研究发现:后者在职业和心理素质方面相对优势显著,而前者在公民素质方面自我评价较高。此外还发现,学习参与、社会活动参与和集体活动参与的积极与否对个人能力发展有着显著影响。
关键词：
学生能力 本科院校 高职高专院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李文柱 贾梅英 温魁宾
调查表明，当前人们对中职学生存在一定程度的误判，这种误判严重影响了中职教育发展。真正有效的教育需要读懂学生，因材施教。这需要转变观念，重新认识中职学生，实施唤醒教育，发现学生；构建以中职学生的内心需求、认知水平和认知规律为依据，以爱和规则为基础，以促进中职学生身心和谐健康成长为目标，以接纳、尊重、欣赏、激励中职学生为原则的教育教学模式，促进中职教育健康发展。
关键词：
中职教育 心理认知 中职生 唤醒教育
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