- 年份
- 2024(10594)
- 2023(15594)
- 2022(13130)
- 2021(12330)
- 2020(10539)
- 2019(24223)
- 2018(24104)
- 2017(45004)
- 2016(24886)
- 2015(28660)
- 2014(29124)
- 2013(28310)
- 2012(26112)
- 2011(23041)
- 2010(23360)
- 2009(21307)
- 2008(21589)
- 2007(19860)
- 2006(16963)
- 2005(15027)
- 学科
- 济(92659)
- 经济(92490)
- 管理(81799)
- 业(72233)
- 企(62151)
- 企业(62151)
- 方法(44882)
- 数学(38563)
- 数学方法(38020)
- 财(31937)
- 农(25850)
- 中国(25643)
- 制(23401)
- 务(21793)
- 财务(21700)
- 财务管理(21633)
- 业经(20929)
- 企业财务(20481)
- 学(19705)
- 银(18801)
- 银行(18758)
- 理论(18256)
- 行(17674)
- 地方(17570)
- 贸(16710)
- 贸易(16695)
- 农业(16502)
- 融(16382)
- 金融(16374)
- 易(16206)
- 机构
- 学院(346967)
- 大学(346009)
- 管理(135272)
- 济(132544)
- 经济(129261)
- 理学(114241)
- 理学院(112959)
- 管理学(110858)
- 管理学院(110169)
- 研究(109572)
- 中国(87722)
- 京(73740)
- 科学(68304)
- 财(67737)
- 农(57952)
- 江(55559)
- 所(55416)
- 中心(54200)
- 财经(52149)
- 业大(51950)
- 研究所(49783)
- 经(47109)
- 北京(45917)
- 农业(45678)
- 范(45632)
- 师范(45098)
- 州(44257)
- 技术(40077)
- 院(40059)
- 经济学(39798)
- 基金
- 项目(228052)
- 科学(177989)
- 研究(168169)
- 基金(162435)
- 家(141218)
- 国家(139958)
- 科学基金(120109)
- 社会(103262)
- 社会科(97625)
- 社会科学(97595)
- 省(91456)
- 基金项目(85634)
- 教育(80167)
- 自然(78181)
- 划(76417)
- 自然科(76358)
- 自然科学(76335)
- 自然科学基金(74943)
- 编号(70605)
- 资助(67014)
- 成果(58345)
- 重点(51602)
- 部(50238)
- 课题(49252)
- 发(47848)
- 创(47235)
- 科研(44114)
- 创新(44103)
- 项目编号(43465)
- 教育部(43093)
- 期刊
- 济(147674)
- 经济(147674)
- 研究(98549)
- 中国(75648)
- 财(58814)
- 学报(55036)
- 农(51524)
- 管理(51341)
- 科学(48336)
- 教育(45273)
- 大学(41916)
- 学学(39099)
- 技术(34747)
- 农业(34371)
- 融(34178)
- 金融(34178)
- 财经(25823)
- 业经(25199)
- 经济研究(22616)
- 经(22155)
- 业(19911)
- 问题(18985)
- 图书(18818)
- 财会(18521)
- 版(17857)
- 统计(16837)
- 技术经济(16799)
- 理论(16630)
- 会计(16577)
- 商业(15631)
共检索到525894条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖建军 骆习群 彭建成
基于监控保障视角的中职学校质量内部管理,需要分析中职学校质量涵义,"中职学校质量监控"学校内部监控的对象和内容,"中职学校质量"学校内部监控路径,厘清"中职学校质量"是什么、监控什么、怎么监控三个问题;其实质是学校内部管理的改革与优化,需要监控八大对象和内容,趋向于构建"中职学校主导自律式责任型质量监控体系"。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周文辉 燕平
教学质量是学校生存发展的生命线。在当前高等教育进入大众化的背景下,应用型本科高校其应用技术型人才培养质量是否能适应区域经济和社会发展的需要,同样备受关注,构建一个规范、科学、高效、实用的教学质量监控与保障体系,以达到提高人才培养质量的目的,对于转型发展中应用型高校是一项必须加快推进的任务。
[期刊] 教育与职业
[作者]
方锦明 张小东
独立学院是普通高校举办的一种新的办学模式,其特点是利用社会资金扩大办学规模,利用普通高校的优质教学资源、师资力量、科研成果来提升办学质量。然而,在这种模式下,如何保障教师教的质量与"扩招学生"学的效果,是独立学院当前急需解决的问题。探索一套独立学院独特的教学质量监控与保障体系是解决此问题的关键。
关键词：
独立学院 教学质量 监控与保障
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈悦丽
文章主要阐述了中职学校内部质量保障体系构成要素及实践,将教育部、省市有关中职文件内容与中职学校内部质量保障体系要素对接,将全国示范校建设、精品课、山东省规范化中等职业学校建设工程绩效评估的申报、评审、验收标准,作为中职学校内容质量保障体系的支撑数据,由此,体现科学性、普适性和可操作性。
关键词：
中职学校 内部质量 保障体系
[期刊] 改革与战略
[作者]
王建平 周发强
高等学校的根本任务是培养人才,教学质量又是培养人才的关键,提高教学质量便成为高等教育的永恒话题,而健全的教学质量保障与监控体系则是建立教学质量长效机制的根本保证。因此对构建实施与地方院校相适应的本科教学质量保障监控体系进行积极的探索和尝试有着重要的时代意义。
关键词：
高等教育 教学质量 质量保障与监控体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘高永
构建多元开放联动机制在于寻求各方利益交集,形成培养高素质、高技能人才的系统合力。主要措施是,建立技能培养工作委员会,加强组织保障;制订高职技能培养工作法规和制度,加强制度保障;建立高职技能培养工作的专项基金,加强经费保障;完善高职技能培养的合同管理,解决好利益协调问题;修订高职评估方案,按高职技能培养模式设定评估指标,解决好高职技能培养工作的落实问题。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵福水 王建林 马芜茗 龙英
职业教育第三方质量监控保障体系是通过以企业为主、教育研究机构为辅、并有学生家长等社会大众组成的第三方机构,对职业院校培养的人才从素养、能力、就业和特色等不同维度进行综合评价,监控职业院校人才培养质量,并试图通过媒体发布等方式打造职业教育的"福布斯榜"或"胡润榜",推动职业院校积极探索教研教改和提升教学质量。
关键词：
职业教育 第三方 质量监控 保障体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑骊君
2003年开始启动的为期5年的本科教学水平工作评估已于2008年9月26日全部结束。5年间,全国先后有589所普通本科院校接受了评估,对提高我国高校的本科教学质量、深化教育教学改革、构建高等教育质量监控体系发挥了非常重要的作用。首轮评估工作结束后。高校应该做什么?新的质量保障体系怎么建?9月25—27日,来自全国130余所高校的200多位代表齐聚贵阳,参加由教育部评估中心主办的高等学校内部质量保障体系建设研讨会。会议认为,要进一步发挥评估在促进高校内涵发展、提高教育教学质量方面的作用,强化内部质量保障体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
王生根
高职院校内部教学质量保障和监控体系建设存在教学质量的战略模块不具特色、教学质量的管理系统不够健全、师资队伍建设质量监控很随意、教学基本建设质量监控不到位等问题。完善高职院校内部教学质量保障与监控体系,推动高职院校教育质量管理创新,追求管理规范化、系统化和开放化,才能有效实施过程质量监控,提高学生综合素质,提升各方的竞争力,提高人才培养质量。
关键词：
高职院校 内部教学 监控体系 问题 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢健
高等职业教育中实践教学占有越来越重要的地位。确保实践教学的质量是教学工作的重要目标之一,实现这一目标的关键因素是建立一套全面、科学、系统、适用性强的教学质量保障和监督体系。本文针对实践教学过程的各个环节,在建立、健全实践教学质量标准的基础上,从"保障"和"监控"两个方面构建实践教学的质量管理体系。
关键词：
实践教学 质量保障与监控 体系建设
[期刊] 教育研究
[作者]
高海生 胡桃元 许茂组 熊国良
质量是高等学校的生命线,提高教学质量是高等教育的永恒主题,健全的教学质量保障与监控体系是建立教学质量长效机制的关键。教学质量保障与监控体系运行方式,主要包括目标的确定、主要教学环节质量标准的建立、统计与测量、评价、反馈、调控等六个工作环节,评估是教学质量保障与监控体系的中心工作。
[期刊] 教育与职业
[作者]
华平
当今社会的突出矛盾是社会需求与人才培养质量的矛盾,具体表现为企业难以招聘到合适的人才,大学毕业生也难以找到满意的工作。高等职业教育毕业生的社会需求量日益增加,是由我国转型期特殊的产业结构决定的。因此,培养出符合社会需求的毕业生是高职院校的职责所在。尤其在我国经济快速发展、对高技术人才需求日益加大的今天,不得不反思人才培养质量保障机制的完善方法。文章立足于上述现状,结合国外高等职业院校先进办学经验,以教学质量保障、评估体系为核心,为我国人才培养质量监控体系的完善提出了可行性建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王嘉毅
教学质量保障和监控是教学工作永恒的主题 ,也是教学工作中较为困难的工作。为了达到促进学校自身发展和提高学校在公众心目中的声誉的双重目的 ,教学质量保障与监控应处理好自我评价与外部评价等方面的关系 ,并选择适当的综合指标体系。提高教学质量 ,应采取多种途径 ,全员参与 ,并根据需要采用不同的评价和监控模式
关键词：
教学质量 质量保障:质量监控
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈效民 胡兰
保障专业教学质量是中等职业教育主动服务经济和社会,体现自身功能和特色、实现培养目标和实施教学活动的基础性工作,也是职业学校提高自身适应力、竞争力的重要途径。以上海市中等职业学校专业教学质量保障为例,在总结近年来上海市中等职业学校专业建设发展的总体情况基础上,分析了上海市中等职业学校保障专业教学质量的有效措施及取得的成效,并进一步总结分析了中等职业学校专业教学质量保障体系的构建和未来的努力方向。
关键词：
中职专业教学质量 保障体系 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐江涛 唐继红
从高职院校人才培养质量保障与监控的一般作法、现状与存在的问题入手,结合"内适"质量观、"外适"质量观和人本质量观,研究了高职院校人才培养质量保障与监控体系建设的原则、内容和结构关系。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
