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年份: 2024(3617); 2023(5687); 2022(4935); 2021(4841); 2020(3882); 2019(8952); 2018(8806); 2017(16279); 2016(9641); 2015(11201); 2014(11541); 2013(10601); 2012(10150); 2011(9202); 2010(9757); 2009(8642); 2008(8669); 2007(8247); 2006(7517); 2005(7049)

作者: 王(26403); 李(21642); 张(21638); 刘(21004); 陈(14134); 杨(10512); 晓(10196); 华(8555); 赵(8445); 周(8293); 文(7287); 吴(7274); 林(7246); 志(7082); 丽(7027); 明(6915); 伟(6691); 徐(6504); 孙(6439); 黄(6337); 平(5681); 玉(5504); 红(5382); 军(5253); 朱(5111); 建(5011); 郭(4954); 胡(4911); 春(4575); 云(4570)

学科: 济(26364); 经济(26330); 管理(26285); 业(23457); 企(18873); 企业(18873); 教学(11088); 农(10944); 中国(10313); 财(10090); 理论(9105); 教育(8569); 策(8362); 制(7947); 方法(7947); 业经(6968); 农业(6859); 学法(6838); 教学法(6838); 贸(6731); 贸易(6725); 地方(6629); 易(6560); 数学(6339); 银(6302); 银行(6295); 数学方法(6071); 行(6026); 学(5990); 务(5949)

机构: 学院(129654); 大学(124623); 济(45642); 经济(44097); 研究(43624); 管理(43438); 理学(35424); 理学院(34950); 管理学(34141); 管理学院(33866); 中国(33653); 京(27236); 科学(26110); 财(25462); 江(23953); 所(22902); 范(21846); 师范(21627); 中心(21088); 研究所(20065); 农(19867); 州(19218); 技术(18768); 财经(18298); 北京(18034); 职业(17395); 教育(16969); 师范大学(16656); 经(16316); 业大(16105)

基金: 项目(73259); 研究(61669); 科学(55238); 基金(46235); 家(38800); 国家(38305); 社会(32908); 教育(32309); 科学基金(31876); 省(31480); 社会科(30830); 社会科学(30824); 编号(29352); 成果(26684); 划(25916); 基金项目(22925); 课题(22627); 资助(20379); 年(19724); 自然(19280); 自然科(18761); 自然科学(18757); 自然科学基金(18426); 性(17308); 项目编号(17107); 重点(16912); 发(16450); 部(16060); 规划(15747); 大学(15163)

期刊: 济(60165); 经济(60165); 研究(45186); 教育(35538); 中国(35096); 财(20882); 农(18794); 管理(18036); 学报(16169); 技术(15977); 融(15780); 金融(15780); 科学(14435); 大学(12692); 农业(12646); 职业(11413); 学学(10939); 业经(10770); 财经(8752); 经济研究(8730); 图书(8513); 坛(7920); 论坛(7920); 经(7591); 技术教育(7413); 职业技术(7413); 职业技术教育(7413); 问题(7066); 贸(7004); 业(6393)

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中职学校德育课教学的现状、不足及改善对策探究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 重庆市城市建设技工学校西部职教项目课题组孙德魁

中职学校德育课教学肩负着为中国特色社会主义事业培养高素质劳动者和技能人才，为社会输送合格建设者和接班人的重任。在加快现代职业教育体系建设的新时期，中职学校德育课教学在总体上是有切实成效的，但也存在一些问题，不容忽视、需要警惕。加强和改进中职学校德育课教学，要进一步凝聚中职德育教学的合力、加强德育教学的队伍建设、深化中职德育的实践教学、促进社会主义核心价值观教育融入德育教学的全程。

关键词：德育课中职学校教学现状改善对策

中职学校德育课实践性教学的探讨

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 邓军

中职学校德育课教学的根本目的,在于培养学生形成良好的道德素质和思想品德,在于"育人",我校在德育课教学中进行实践性教学,真正达到了"教书育人"的目的。

关键词：德育课实践性教学思想品德德育教育道德素质校内实践实践教学活动道德实践活动德育评价德育实践

中职学校德育工作现状及对策

[期刊] 职业技术教育 [作者] 邹国建

中职学校当前的德育工作相对于专业课教学来说不够规范化、专业化、多样化和经常化。其德育工作应该有明确而又具体的内容和体系,有一支由分管领导、学生科、校团委、班主任、德育课教师等组成的专业化工作队伍,在工作中还要根据学生的实际情况采用多样化的方法,并且将德育教学工作经常化。

关键词：中等职业学校德育工作德育内容德育方法德育教学

加强中职学校德育工作针对性的对策——中职学生思想道德现状调查后的思考

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王惠鲤

本文在对中职学生思想道德现状进行随机抽调查的基础上,从八个方面对调查结果进行了分析,进而提出了加强中职学校德育工作针对性的四个方面的对策。

关键词：中职德育调查对策

“问题序化学导法”的建构与操作范式——中等职业学校德育课教学方法改革探索

[期刊] 职业技术教育 [作者] 程逊

中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,教学方法改革是德育课教学改革的重要组成部分。"问题序化学导法"主要包括"问题的序化性"和"学导性"两方面内容;"问题序化学导法"由专题分析法、课题作业法、选题讨论法和多向提问法等具体的教学方法组成。实施"问题序化学导法"的目的就是要提高德育课的教学效果,提升学生的道德素养。

关键词：中等职业学校德育课教学方法问题序化学导法操作范式

让诚信教育在职业学校德育课教学中绽放

[期刊] 职教论坛 [作者] 王丽娟

诚实守信是为人之本,是一个人最基本、最重要的品质。在当今社会,随着我国社会主义市场经济的迅速发展,我国出现了许多违背诚信道德的现象,诚信缺失现象广泛存在于不同领域之中。甚至于在校园之中,诚信缺失现象也随处可见,令人难以置信。在此背景下,通过多种渠道加强公民道德建设,在校园这方沃土上播下诚信的种子,让诚实守信蔚然成荫,就成为摆在我们教育工作者面前的一个重要任务,尤其是德育课教师负有不可推卸的责任。那么,作为德育课教师,如何承担起诚信教育的重任呢?文章拟从职校学生诚信现状分析入手,阐释通过德育课加强诚信教育的重要意义,并就如何在德育课教学中加强诚信教育做出细致的分析与初步的探索。

关键词：德育课教学诚信培育

提升职业学校德育课教师素质的策略研究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 孙阳

教师的专业成长关系着学校教育的生命力,不仅需要教师进行自我探索和反思,更需要优秀教师的引领。对无锡市职业学校优秀德育课教师的专业成长进行深入剖析,进而通过完善激励机制、健全培训机制、建立教学创新机制,探索有效提升职业学校德育课教师教育信念、专业知识和教育实践能力的有效方法,不仅可以为青年德育课教师提供成长范例,还能促进职业学校德育课教师队伍整体素质的提高。

关键词：优秀教师职业学校德育课机制

探索以“反思课”为主体的中职学校德育管理机制

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 柳臻

有研究证明,以"反思课"为主体的德育管理机制,能较好地解决职业学校学生普遍存在的问题,焕发学生的激情,培养学生良好习惯和学习兴趣,提高学生综合素质和教学质量。建立以"反思课"为主体的德育管理机制能真正地把中职学校德育落到实处。

关键词：探索反思课德育管理机制

中职德育课教学理论联系实际的探讨

[期刊] 职业技术教育 [作者] 程逊

理论联系实际是提高中职德育课教学效果、发挥德育课主渠道作用的重要教学原则。在德育课教学中,教师应避免片面强求联系实际、教条式讲解理论和随意联系实际三种错误倾向,理论联系实际要有依据性、计划性、针对性、真实性、多样性、新颖性和启发性。

关键词：中等职业学校德育课理论联系实际

基于Y理论的中职德育课程项目化教学实践探究——以《经济政治与社会》为例

[期刊] 职业技术教育 [作者] 吕智敏王小明

中职德育课程宏观上是国家精神塑造的主阵地、中观上是行业健康发展的主渠道、微观上是合格公民培育的主战线,但现实中存在学校层面制度落实不到位、教师层面教改动力不足、学生层面入脑入心不完全等实然困境。以"Y理论""项目化教学理论"为指导,以《经济政治与社会》课程为例探索并实施基于Y理论的中职德育课程项目化教学。在信任中职学生本性要求学习、在兴趣驱动下能主动承担责任、具有解决问题的能力的基础上,将课程教学内容项目化,学生的身份是项目的完成者、展示者,教师的身份是项目的设计者、引导者,生师通过平等对话、协作,让学生在完成项目的同时潜移默化地实现"立德树人"。

关键词： Y理论中职德育经济政治与社会项目化教学

中等职业学校德育实效性探究

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张立

德育实效性是中等职业学校德育改革的重点和难点。本文坚持以人为本的德育理念,探索中等职业学校学生思想品德形成的规律,同时提出更新观念,关爱学生,构建情景化的德育模式;充分发挥课堂主渠道作用,实现德育载体和方法的多样化等拓展德育实施的途径,突破学校德育的封闭性,整合社会、家庭德育力量,尽最大可能提高中等职业学校德育实效,为中等职业学校德育工作提供有益借鉴。

关键词：中等职业教育德育工作实效性

新时代背景下中职学校德育工作的问题与对策

[期刊] 教育与职业 [作者] 马国峰张立场汤保国

文章在分析中职学生特点的基础上,提出必须打破原来的重技能轻品德、重管理轻育人、重言传轻身教、重局部轻整体、重智育轻德育的德育工作方式,落实教学育人、加强管理育人、创新活动育人、抓实文化育人、践行劳动育人、强化协同育人、注重新媒体育人等有效途径,把新时代的中职学生培养成"德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。

关键词：新时代中职学校德育