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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓军
中职学校德育课教学的根本目的,在于培养学生形成良好的道德素质和思想品德,在于"育人",我校在德育课教学中进行实践性教学,真正达到了"教书育人"的目的。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
重庆市城市建设技工学校西部职教项目课题组 孙德魁
中职学校德育课教学肩负着为中国特色社会主义事业培养高素质劳动者和技能人才，为社会输送合格建设者和接班人的重任。在加快现代职业教育体系建设的新时期，中职学校德育课教学在总体上是有切实成效的，但也存在一些问题，不容忽视、需要警惕。加强和改进中职学校德育课教学，要进一步凝聚中职德育教学的合力、加强德育教学的队伍建设、深化中职德育的实践教学、促进社会主义核心价值观教育融入德育教学的全程。
关键词：
德育课 中职学校 教学现状 改善对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程逊
理论联系实际是提高中职德育课教学效果、发挥德育课主渠道作用的重要教学原则。在德育课教学中,教师应避免片面强求联系实际、教条式讲解理论和随意联系实际三种错误倾向,理论联系实际要有依据性、计划性、针对性、真实性、多样性、新颖性和启发性。
关键词：
中等职业学校 德育课 理论联系实际
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程逊
中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,教学方法改革是德育课教学改革的重要组成部分。"问题序化学导法"主要包括"问题的序化性"和"学导性"两方面内容;"问题序化学导法"由专题分析法、课题作业法、选题讨论法和多向提问法等具体的教学方法组成。实施"问题序化学导法"的目的就是要提高德育课的教学效果,提升学生的道德素养。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丽娟
诚实守信是为人之本,是一个人最基本、最重要的品质。在当今社会,随着我国社会主义市场经济的迅速发展,我国出现了许多违背诚信道德的现象,诚信缺失现象广泛存在于不同领域之中。甚至于在校园之中,诚信缺失现象也随处可见,令人难以置信。在此背景下,通过多种渠道加强公民道德建设,在校园这方沃土上播下诚信的种子,让诚实守信蔚然成荫,就成为摆在我们教育工作者面前的一个重要任务,尤其是德育课教师负有不可推卸的责任。那么,作为德育课教师,如何承担起诚信教育的重任呢?文章拟从职校学生诚信现状分析入手,阐释通过德育课加强诚信教育的重要意义,并就如何在德育课教学中加强诚信教育做出细致的分析与初步的探索。
关键词：
德育课教学 诚信 培育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
柳臻
有研究证明,以"反思课"为主体的德育管理机制,能较好地解决职业学校学生普遍存在的问题,焕发学生的激情,培养学生良好习惯和学习兴趣,提高学生综合素质和教学质量。建立以"反思课"为主体的德育管理机制能真正地把中职学校德育落到实处。
关键词：
探索 反思课 德育 管理机制
[期刊] 财会通讯
[作者]
左卫青
高职院校会计专业的实践性教学逐渐得到重视,但由于受传统教学思路和教学方法的影响,仍然存在问题。本文在分析目前高职会计专业实践性教学存在的问题,基础上,提出了改革建议。
关键词：
会计专业 实践性教学 改革
[期刊] 财会通讯
[作者]
王金龙
一、实践性教学核心竞争力因素分析(一)实践性教学理念实践性教学理念是一种无形资源,它以就业为导向,培养产学、工学结合的实用型技能人才为培养目标。这就要求教师在传授知识的基础上,注重学生能力与素质的提升,培养学生分析问题、解决问题的能力,增强学生动手能力和创新能力。在高职院校教学研究中,实践性教学研究的比较多,尤其是针对具体专业、具体学科甚多,其研究充分表明,高职院校对会计专业实践性教学重视不够,主要表现在:第一,教学观念尚未转
[期刊] 职业技术教育
[作者]
洪彬彬 孙苹
2009年秋季,教育部全面启动新一轮中职德育课课程改革,进一步加强中职德育课的针对性和实效性。为深入贯彻落实《中等职业教育德育大纲》的要求,充分发挥德育课的主渠道功能,杭州市中职德育课推行"1+X"课业评价方式,实施以课业为载体,即设计与德育必修课程相匹配的课业,倡导学生通过课业的实践活动,在自主、合作、探究的过程中,加深对理论知识的理解,并实现对理论知识实践运用的目标。通过对课业评价进行顶层设计和实践探索,避免德育课教学中存在的"理论说教"与"泛活动化"
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王继平
2008年12月,教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课课程教学大纲》,这标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕智敏 王小明
中职德育课程宏观上是国家精神塑造的主阵地、中观上是行业健康发展的主渠道、微观上是合格公民培育的主战线,但现实中存在学校层面制度落实不到位、教师层面教改动力不足、学生层面入脑入心不完全等实然困境。以"Y理论""项目化教学理论"为指导,以《经济政治与社会》课程为例探索并实施基于Y理论的中职德育课程项目化教学。在信任中职学生本性要求学习、在兴趣驱动下能主动承担责任、具有解决问题的能力的基础上,将课程教学内容项目化,学生的身份是项目的完成者、展示者,教师的身份是项目的设计者、引导者,生师通过平等对话、协作,让学生在完成项目的同时潜移默化地实现"立德树人"。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓乐
对河南省10所中等职业学校德育课程开设和实施情况的调查显示,中职德育教学存在课程资源匮乏、课堂师生互动不充分、德育师资素质不高、社会实践较少等问题。中等职业学校进行德育课程改革必须要从解决实际问题入手,统筹各类资源,统一德育管理制度,坚持职业化的方向,形成全新的中等职业学校德育课程体系。
关键词：
中等职业学校 德育 课程改革 德育资源
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡卫芳
德育新课程已经实施了六年多，德育课程在实施层面实效究竟如何尚无定论。在认为德育课程教学大纲具备科学性的假设前提下，运用问卷调查法从课程开设、师资培训、师生关系、教学资源、教学方法、作业布置、总体评价七个方面分析了德育新课程的实施情况，并提出了建议与思考。
关键词：
中等职业学校 德育新课程、实施现状
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙阳
教师的专业成长关系着学校教育的生命力,不仅需要教师进行自我探索和反思,更需要优秀教师的引领。对无锡市职业学校优秀德育课教师的专业成长进行深入剖析,进而通过完善激励机制、健全培训机制、建立教学创新机制,探索有效提升职业学校德育课教师教育信念、专业知识和教育实践能力的有效方法,不仅可以为青年德育课教师提供成长范例,还能促进职业学校德育课教师队伍整体素质的提高。
关键词：
优秀教师 职业学校 德育课 机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪永智
构建和实施中职学校德育工作绩效评估体系是全面贯彻落实全国中职德育工作会议和相关文件精神的重要举措,是促进中职学校德育工作迈上新台阶的有效途径。必须充分认识其背景与意义、切实把握其难点和原则、明确规定其目标与任务、科学规范其内容与方法,使其符合中职学校实际、具有职教和地方特点,做到把握规律性、体现时代性、富于创新性、注重实效性。
关键词：
构建实施 中职德育 工作绩效 评估体系
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文献计量分析
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