- 年份
- 2024(6025)
- 2023(8517)
- 2022(6872)
- 2021(6547)
- 2020(4973)
- 2019(11237)
- 2018(11043)
- 2017(17976)
- 2016(10798)
- 2015(11761)
- 2014(11799)
- 2013(10653)
- 2012(9854)
- 2011(8868)
- 2010(9213)
- 2009(8003)
- 2008(7646)
- 2007(7480)
- 2006(6562)
- 2005(5870)
- 学科
- 管理(31053)
- 业(29616)
- 企(25794)
- 企业(25794)
- 济(25720)
- 经济(25703)
- 教育(21068)
- 中国(16666)
- 技术(16427)
- 技术管理(11531)
- 理论(10024)
- 农(9938)
- 业经(9016)
- 教学(8522)
- 学(8060)
- 方法(7711)
- 财(7498)
- 农业(6769)
- 发(6760)
- 制(6634)
- 地方(6375)
- 数学(5879)
- 发展(5807)
- 数学方法(5692)
- 展(5684)
- 划(5578)
- 银(5356)
- 研究(5353)
- 银行(5338)
- 策(5258)
- 机构
- 大学(138246)
- 学院(135895)
- 研究(51526)
- 管理(47061)
- 济(44221)
- 经济(42826)
- 理学(39966)
- 理学院(39401)
- 管理学(38640)
- 管理学院(38321)
- 教育(33036)
- 京(31404)
- 科学(31171)
- 中国(31100)
- 范(29388)
- 师范(29228)
- 所(25556)
- 师范大学(23794)
- 江(23724)
- 研究所(23364)
- 中心(22317)
- 技术(21534)
- 北京(21031)
- 财(20531)
- 农(20489)
- 院(19581)
- 业大(19040)
- 职业(19012)
- 州(18461)
- 研究院(15787)
- 基金
- 项目(91202)
- 研究(76410)
- 科学(73713)
- 基金(59889)
- 家(52621)
- 国家(51931)
- 社会(44581)
- 教育(43472)
- 科学基金(43395)
- 社会科(41899)
- 社会科学(41891)
- 省(39937)
- 划(35747)
- 编号(33359)
- 基金项目(30637)
- 成果(29839)
- 课题(28287)
- 自然(25806)
- 创(25635)
- 自然科(25226)
- 自然科学(25215)
- 自然科学基金(24808)
- 年(23370)
- 创新(22731)
- 重点(22717)
- 发(22433)
- 资助(21928)
- 规划(21497)
- 部(21069)
- 项目编号(20344)
共检索到221854条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
庄建军
中职学校作为"双创"教育的重要力量,在探索"双创"教育教学实施中,要在总体"靶"向目标上,明确"一个核心,一个重点,一个体系",即以锻造"双创"意识品格为核心,以提升创新思维水平为重点,构建包括创新思维训练、实践教学、独立探究、指导协助、文化引领和专业课程的教学体系。在开展"双创"实践教学中采取"树"状实施路径,即夯实教学团队这一"根基"、做强通用课程这一"主干"、做优实践教学课程这一"主枝"、做精个性化指导课程这一"花朵"。同时,建立"双创"教育"养护"体系:多元评价,硬件保障,校、政、行、企、科研院所五方协同。
关键词：
中职学校 “双创”教育 实施路径
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵立莹 刘晓君
基于目标导向、协同育人、问责改进的思路,为研究生教育落实立德树人根本任务提出三点建议:(1)分层落实立德树人目标,通过公民素质教育、学术道德教育、理想信念教育培育德才兼备的社会精英;(2)利益相关者全程协同参与,通过导师示范、课堂德育、文化引领等多元路径推进实施;(3)建立问责机制,保障育人效果,基于多维标准,建立信任激励机制,形成具有监督约束作用的质量保障体系。
关键词：
研究生教育 立德树人 学术道德 理想信念
[期刊] 教育与职业
[作者]
张茜 华金科 谭慧
在技术创新驱动社会发展转型的今天,"互联网+"融合教育跨界衍生为创客教育生态。文章分析了高职院校实行创客教育的意义,阐述了高职院校在开展创客教育中存在的问题及分析,进而提出了高职院校开展创客教育的实施路径:打造优质的创客空间;营造良好的校园创客环境;将创客理念融入专业课程体系,开发创客课程。
关键词：
高职院校 创客教育 实施路径
[期刊] 经济师
[作者]
许卉 韦玉球 赵诗嘉 朱丽娜
民办高校是国家高等教育改革的重要力量,在双创融合的背景下，为社会培养更多“对接新型产业”的综合型创新人才成为民办高校教育新的发展目标。认清民办高校双创教育自身的特点和优势、所处的水平、存在的差距和挑战，研究和学习双创融合背景下各高校优秀的双创教育模式，探寻有效的“课—训—赛—创—产”民办高校双创教育模式和实施路径，为民办高校双创教育的发展提供参考。
[期刊] 经济师
[作者]
邱向英
2014年,李克强总理就提出了"大众创业、万众创新"的理念,而后在2015年政府工作报告中提出坚持就业优先,以创业带动就业。近年来,全国高校按照国家及教育部的要求,都在积极进行创新创业教育,而在这一教育模式下如何对高职院校的贫困生人才进行帮扶成为了难题。文章就如何对高职院校贫困生开展精准扶贫展开研究讨论,分析了全面提升高职院校贫困生人才的培养质量,并充分提高其综合素质能力的相关途径。
关键词：
高职院校 贫困生 “双创”教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
张慧玲
中职学校开展国学教育能培养学生的人生观和价值观,增强文化认同感和职业道德观,提升学校文化凝聚力和竞争软实力,为社会输送具有"工匠精神"的技术技能型人才。中职学校要将国学渗透到环境文化、活动文化、课程文化、社团文化、节日文化、信息化建设中,将传承优秀传统文化纳入德育课程建设中,形成长效发展机制,突出校本特色和鲜明的办学品牌。
[期刊] 经济师
[作者]
梁玉娟 朱丽娜 许卉
“双创融合背景下民办高校‘课—训—赛—创—产’教育模式路径”是一种具体的双创教育实施方式，这种模式强调了民办高校在双创教育中的主体作用，同时注重与产业界的深度合作，以实现双创教育的目标，为了验证该教育路径的有效性，文章主要以某地民办高校为例，依据民办高校创新创业等相关资料，利用SPSS主成分分析方法，选取了5项代表性的评价因子，探讨了影响其实施效果的关键因素。前者提供了一个双创教育的具体实施框架，而后者则是对这一框架实施效果的研究和分析。有助于我们更好地理解和评估民办高校双创教育的实施情况，为进一步改进和完善双创教育提供依据。
关键词：
民办高校 双创教育 实施路径 有效性
[期刊] 教育研究
[作者]
杜岩岩
俄罗斯工程教育面临着国际工程教育全球化和国内发展新型工业化的双重挑战。从学位体制与欧洲接轨、引进ＣＤＩＯ教育模式、创建＂三重螺旋＂协同创新模式和加入世界两大工程教育认证体系等方面进行一系列的国际化改革，体现出俄罗斯工程教育全球战略的目标定位合理、战略措施切实可行和质量保障体系健全等特点。受俄罗斯工程教育全球战略的启发，我国工程教育应以全球化和新工业革命为导向，重构工程教育体系；瞄准全球工程教育前沿，全面创新教育模式与机制；积极推动创新创业教育改革，培养国际化高端技术人才。
关键词：
俄罗斯 工程教育 全球战略
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘海霞
思政课是中职学校落实立德树人根本任务的关键课程。为了解中职学校“大思政课”建设现状，助力中职学校“大思政课”建设，中华职业教育社与北京教育科学研究院联合面向北京、吉林等6个省（市）194所中职学校开展了调查研究。调研结果显示，大部分中职学校“大思政课”课程体系初步形成、课堂教学改革创新显著、专兼结合的思政师资队伍初步建成、“大思政课”活动内容丰富，但选修课与必修课的关联不够密切，实践教学的推进还有较大提升空间，行业企业专家作为兼职思政教师的占比还有待提高，多方协同的思政工作格局建设还有可完善空间。因此，建议立足新时代思政课育人目标，完善思政课程体系建设；健全实践教学工作机制，保障实践教学开展；建设与专业适配度高的专兼结合的思政教师队伍，提升思政教师实践教学实施能力；加强中高职思政一体化设计，建立协同育人思政教育大格局。
关键词：
中职学校 大思政课 思政教育 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
邱飞岳 吴游丽 赵立影
是关于我国中职学校项目课程实施现状的调查研究。以本校国家级培训第二期培训班学员——全国中职学校专业骨干教师国家级培训班学员为研究对象,通过问卷调查法,使用内容分析方法对调查数据进行分析与讨论。研究结果表明,中职学校在项目课程的实践活动过程中存在一些问题。针对这些问题,分析其原因并提出对策,以期促进我国职业教育课程改革实践。
关键词：
项目课程 职业学校 问卷调查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋志耕 罗琴 万大华
在"大众创业,万众创新"的时代背景下,越来越多的中职学校也加入了创新创业教育的行列中,并取得了一定成效。本文以武汉市财贸学校为例,通过分析学校创新创业教育的探索历程及遇到的困境,进而提出中职学校创新创业教育发展的路径思考。
关键词：
中职学校 创新创业教育 困境 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗英 卢昊 黄乐辉
德育工作是中等职业学校教育教学环节中的重要组成部分,关系到学生整体素质的提升,而道德情感教育在其中又占据着重要地位。目前中职学校过于注重学生专业知识学习和专业技能的培养,忽视学生道德情感培育,导致学生道德行为缺失。文章在简要阐述情感性道德教育内涵的基础上,分析了中职学校道德教育存在的主要问题,并提出了重视加强学校德育教育、构建和谐校园环境、提高教师队伍素质、培养学生自信心与自我教育能力等有利于中职学校实施情感性道德教育的建议和策略。
关键词：
道德 道德教育 情感性道德教育
[期刊] 财会通讯
[作者]
周曙光 郎永建
财政部、教育部新修订的《高等学校财务制度》（财教［２０１２］４８８号，以下简称新《制度》）已执行两年多的时间，本文深入分析新《制度》的主要创新点，在此基础上，从七个方面着手，探寻实施新《制度》的有效路径。一、新《制度》的主要创新（一）强调公益性高等教育具有公共性、公平性、非排他性和非营利性，作为一种重要的公共产品，大众化趋势不断增强。公益性是高等教育的根本属性，作为公益性事业单位，高校应当突出教学、科研、服务社会三大功能，
[期刊] 经济师
[作者]
谢榕芳
“碳达峰、碳中和”是党中央深思熟虑后的重大战略决策，关系全球气候治理格局和人类命运共同体的共建，契合生态文明建设理念以及中国经济高质量发展需求。落实这一目标，必须以新发展理念作为行动先导。作为破解时代难题的前沿理论，新发展理念以系统思维打破了“双碳”目标的认识误区与发展难题。实现“双碳”目标远景，必须将“创新、协调、绿色、开放、共享”五大新发展理念融合于科学路径中，呼吁国家间以多边合作应对气候变化，在政府、企业、个人协调配合下，构建产业绿色技术创新支撑体系，推进绿色低碳文明新风尚，让人民共享资源红利与发展成果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任慧婷
中等职业学校班主任岗位是重要的专业性岗位，其能力高低对学生的健康成长发挥着重要作用。以360度反馈法和麦克利兰胜任力模型为理论基础，通过专家访谈、实地走访等方式，搭建出中职班主任能力模型，并创建中职班主任能力测评工具。为顺利践行中职班主任能力评价，提出了以制度建设为基石，完善评价机制和保障；以提质增优为目标激发主体能动性，实施过程性监控评价；以多元、过程性评价为手段，实现教—学—评的一体化的实施建议。
关键词：
中职学校 班主任 能力评价
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
