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[期刊] 职教论坛
[作者]
丁建庆 梁成艾 黄鑫
建立中职学校"二阶段三课堂"学业评价运行的保障机制,可以在"二阶段三课堂"的学业评价实施过程中起到方向指示、协调控制和质量保障的作用。为此,提出了"三边联动四位一体"的学业评价保障机制,试图通过从校外、校内和班级三个层面来为"二阶段三课堂"学业评价体系提供良好的外部环境、内在条件、核心动力以及主导力量,以此更好地保障中职学生"二阶段三课堂"学业评价体系的正常运行。
关键词：
二阶段三课堂 学业评价体系 保障机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁成艾 冯晓波 朱德全
中职学生的学业评价是影响中职学校走内涵式发展道路的重要因素。在阐述学业评价相关概念、国内外评价现状及相关评价理念的基础上,认为中职学生的学业评价应包含学科学业成绩、职业道德素养、岗位适应能力等内容,而该评价体系的有效建构一定要充分体现"二阶段三课堂"的深层建构内涵以及"多元化"的浅层建构表征。
[期刊] 职教论坛
[作者]
林安全 周柯
学生学业评价是指以国家的教育教学目标为依据,运用恰当的、有效的工具和途径,系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响认知行为上的变化信息和证据,并对学生的知识和能力水平进行价值判断的过程。对中职学校"二阶段三课堂"学业评价体系的基本模型做了初步的描绘,提出中职学校"二阶段三课堂"学生学业评价体系的五边形模型。
关键词：
二阶段三课堂 学业评价 基本模型勾勒
[期刊] 职教论坛
[作者]
林安全 陈好连 丁建庆
在对重庆市中职学校的学业评价现状深入了解的基础上,结合多年中职教育教学的实践经验,以多元智能理论和霍兰德职业选择分析理论为主要理论依据,从多元化评价的视角深入探寻了中职学校"二阶段三课堂"学业评价体系的主要内容,以期为今后的学业评价工作提供借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈群 王彬 周彬
中职学校学业评价关系到学校、学生、家庭、社会的多方面利益,传统的中职学校学业评价沿用普教的评价模式,难以满足中职学生面向社会发展以就业为目的的培养目标,中职学校亟待出现新的评价模式。从现行中职学生学业评价的现状入手,结合中职学校及中职学生发展的特点,以"二阶段三课堂"评价模式为例,阐明了该学业评价模式的特点,以期对中职学生学业评价的变革提供参考。
关键词：
中职学校 学业评价 二阶段三课堂
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁成艾 王辉
中等职业学校学生学业评价是一个复杂的过程,学业评价需要一个合理的评价体系。如何建构这个评价体系,评价体系建构的原则如何。以"二阶段三课堂"模式为例,从建构评价体系的特征入手,分析建构评价体系的价值取向,提出了四点建构原则。
关键词：
中等职业学校 学业评价体系 建构原则
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
丛悦
中华优秀传统文化源远流长、灿烂辉煌,蕴含十分丰富的思想政治教育资源。高等学校加强中华优秀传统文化教育,有助于培养大学生社会主义核心价值观,增强文化自信;促进大学生全面发展,提高人文素养;完善大学生道德品格,促进心理健康。但是,当前一些高等学校存在中华优秀传统文化教育重视程度不够,教育内容缺乏整体性、系统性;重课堂教学、轻实践活动,未形成完善实践教学体系;重形式、轻精神内涵,未形成浓厚育人氛围等问题。为此,高等学校要结合大学生特点及专业特色,必修课与选修课相辅相成,使中华优秀传统文化内化于心;实践活动课程紧密配合,使中华优秀传统文化外化于行;文化比赛与文化讲坛相得益彰,使中华优秀传统文化发扬光大,构建"三课堂两平台"中华优秀传统文化育人体系,充分发挥中华优秀传统文化的育人功能,提高育人实效。
[期刊] 会计之友
[作者]
管亚梅 束小雪
基于总量交易机制下的碳排放权交易二阶段视角，将企业持有的碳排放权分为经营性持有和交易性持有两大类，并参照２０１５年１１月１９日出台的《工业企业温室气体排放核算和报告通则》，根据实际使用情况将经营性持有部分分为生产排放和日常排放核算，以期为碳排放核算体系的构建提供一些构想。
关键词：
碳排放权 总量交易机制 分类核算
[期刊] 财会通讯
[作者]
曹旭平
近年来,中国企业海外投资发展迅猛,但失败的案例多于成功案例,而导致失败的重要原因是投资者对海外投资项目风险缺乏有效评价及控制。国内学者对海外投资项目风险评价研究不够深入,多数学者只是定性分析了海外投资项目风险种类、成因及防范措施,也有学者对海外投资环境作了定性或定量预测,但海外投资风险评价模型及实证研究并不多。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李建霞
[目的/意义]在当前协同创新的发展背景下,如何实现对本机构教学科研的有力支撑,为用户提供其所需的知识型服务,将成为评价高校图书馆绩效的重要内容。[方法/过程]从信息服务和学术成果产出视角,将高校图书馆的服务过程分为前后相续的两个子系统,构建二阶段评价模型,分析2010-2013年我国22个重点高校图书馆两阶段的绩效变化。[结果/结论]我国高校图书馆的二阶段绩效水平整体偏低;为提高图书馆绩效评价结果的现实意义,以二阶段TFP绩效变化趋势将高校图书馆分为4个类型,从而为高校图书馆提供一种可视化的绩效识别模式,突出管理决策的信息参考价值。
[期刊] 教育与职业
[作者]
平静 徐飞跃 王钢
随着我国职业教育改革的不断深入,基于现代学徒制的人才培养模式已然成为职业教育的一大改革趋势。在现代学徒制人才培养模式下,高职院校的授课主体、授课对象以及授课地点均发生了变化,这对高职院校课程思政改革的持续推进提出了更高的要求。对此,文章基于现代学徒制的人才培养模式,针对"多元化"的教育主体、教育对象以及教学环境,深入分析思想政治理论课、专业课以及企业实践课"三课堂"课程思政教学的不同特性,探索实现"三全"育人的有效路径,包括空间构建、双育人主体构建、覆盖式涟漪圈构建,进而构建"三课堂"课程思政协同式育人机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宏亮
改革职业教育质量评价现有的教育系统内部的自我评价模式，引入行业企业参与机制势在必行。首先，要在宏观、中观和微观层面上建构起与行业企业岗位标准相对接的评价指标体系；其次，科学组织评价实施，组建企业为主体的评价队伍，校企合作确定评价目标、标准和实施方案，通过试点先行，优化评价过程控制；最后，通过加强立法和制度建设、构建驱动激励机制、强化评价绩效评估，畅通沟通渠道等方面建立起相应保障机制。
[期刊] 改革与战略
[作者]
卢小珠
公司治理评价指标体系是公司治理状况的“晴雨表”、“温度计”,公司治理评价指标体系的研究是公司治理机制建设的一个重要内容。通过借鉴现有的公司治理评价体系研究成果,结合中国上市公司治理环境的特点,构建出一个包括8个一级指标、22个二级指标、108个观测点的评价指标体系,用于评价各种不同类型公司的治理结构对利益相关者保护情况。
[期刊] 改革与战略
[作者]
郑超愚 朱南松
1、政策重点阶段性转移的必要性基于对经济形势的正确判断,中共中央十三届三中全会作出治理整顿深化改革的决定,作为今后三年或更长时期经济工作的指导方针。治理整顿已进行了一年多,以总量控制为主的全面紧缩政策实施是富有成效的,第一阶段的治理整顿效果基本上符合预期效果。据1989年头9个月的经济统计资料表明:过高的工业发展速度降了下来,农业获得好收成,固定资产投资有所控制,物价上涨势头趋于缓和,货币回笼情况比较好,国民经济在持续发展。但是经
[期刊] 图书情报工作
[作者]
尹达 杨海平
分析国内外数字内容产业发展现状、政策法规现状,了解国内现行数字内容产业政策存在的问题,并尝试从政策法规子系统、执行保障子系统、监督保障子系统、反馈及修订子系统四个方面,系统构建我国数字内容产业运行保障机制,以保障我国数字内容产业健康、持续发展。
关键词：
数字内容产业 政策法规 保障机制
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