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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程江平 庄曼丽
全面实施创新创业教育已经成为中等职业教育的必然选择,但中职创新创业教育相关研究很少,相关理论研究更是薄弱,中职学校在开展创新创业教育过程中出现的误区亟待澄清。本文在分析中职创新创业教育现状问题及其原因的基础上,阐明了中职创新创业教育的目的、内涵,指出中职创新创业教育是对传统中等职业教育教学的全面改革,具有普遍性、全面性、特殊性和革命性等特征。中职创新创业教育的实施应回归育人本质,通过打造全员参与、构建全方位覆盖且贯穿全过程的创新创业教育,最终实现发展中职学生个性全面发展的目的。
关键词：
中职 创新创业教育 育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭鹏
目前创业教育政策存在＂以创业促就业＂的政策预期，由于政策预期与实际创业率和创业成功率双低的政策效果存在分歧，因此从创业教育理念和外部环境视角进行分析，应当回归创业教育本质，在政策层面以提升创新能力为核心，注重创新精神与创新能力的塑造和培养，建立协调社会创业教育资源的创业教育体系，开发与建设本土化的创业教育课程体系，培育创业教育师资队伍，完善创业实践教学环境。
关键词：
创业教育 教育政策 教育本质
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘晗 蒋林 李超 冷志明
"立人教育"的内涵是实现人从精神和肉体维度上的双重"站立",实现人从依靠外力的他律性"站立"到依靠自身内力的自律性"站立"转化。"立人教育"纠正现代大学教育功利主义、实用主义的偏差,提倡全人教育理念,使高等教育重新回到培养人和发展人的轨道上来。"立人教育"将人视为一种嵌在各种社会关系网络中的群体性存在,教导大学生以正确的心态来理解和审视自我与他者的关系。新世纪以来,随着国家高等教育大众化发展战略的确立,教育经费投入逐年增长,高校办学自主权逐步扩大,我国高等教育的发
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高文兵
国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)明确要求"各高校要落实创新创业教育主体责任"。我们要深刻领会,积极行动,以高度的主体自觉肩负起这一伟大的时代重托。《实施意见》标志着创新创业教育上升为国家战略,我们应有勇于担当的使命感,努力造就大众创业、万众创新生力军。当今基于互联网的技术革命正在开启蒸汽机和电力时代之后的第三次工业革命。李克强总理形容"站在‘互联网+’风口上
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王永珍 王庆超
对"中国知网"收录的"中职创新创业"为主题的420篇论文进行知识图谱分析,结果发现,当前国内中职学校创新创业教育研究热点主要包括:创新创业实践能力培养研究、创新创业课程改革研究、中职双创教育中的创客教育研究、以校企合作为核心的创新创业教育研究。在此基础上讨论未来研究和发展趋势,以期为中职创新创业教育和实践提供借鉴。
关键词：
中职教育 创新创业 研究热点
[期刊] 教育与职业
[作者]
林秀丽
创新创业教育改革是高职院校主动适应经济发展新常态、实现社会价值和内涵发展、提高人才培养能力的重要突破口。由于对创新创业教育的本质内涵和内生动力认识不足,现实中很多高职院校在创新创业教育的具体组织、依托载体和运行体系上存在敷衍了事、保障缺位、合力不足等问题。文章拟通过建构全员育人、全过程育人、全方位育人的创新创业教育体系,推动高职院校创新创业教育改革取得新突破。
关键词：
高职院校 三全育人 创新创业教育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘咸卫
大学是传授普遍知识与公开追求真理的地方,是以研究高深学问为原点的知识传授与知识创造的人才培养的场所。育人是大学的本真。大学具有教学与科研的两大基本功能,大学的功能可以发展,且还在发展,但其本真不可改变。那么,大学如何处理好功能与本真的关系,如何协调好教学与科研的关系,使它们更好地为育人本真服务,这是事关我国大学健康和
[期刊] 教育科学
[作者]
刘伟
创新创业教育是适应经济社会发展和高等教育自身发展需要而形成的教育理念。对创新创业教育内涵进行科学界定,分析制约其发展的瓶颈问题,提出创新创业教育学科的定位,制定多样化的教育模式有助于高校创新创业教育过程的实施,促进学生创新精神和创业意识的培养。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许远
高职院校现有创新创业教育模式缺乏自身特色,形式化、表层化现象严重,有待进一步发展完善。高职院校创新创业教育应本着创新带动创业、创业带动就业、双创带动人才培养质量提升的理念,将"具有开创性的技术技能人才"作为培养目标,坚持创新创业与就业结合、与专业结合、与企业结合、与实践结合,打造教育、培育、指导、服务"四位一体"的创新创业服务体系,构建与人才培养质量相适应的课程体系、实践教学体系、教学方法体系、评价指标体系,加强文化氛围建设和培养制度创新,建设全面的创新创业教育外部支持体系。
关键词：
高职院校 创新创业教育 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
许远
目前技工院校创新创业教育还存在政策保障不足、培养目标定位不准、课程体系不健全、实践教学体系不完善、师资力量不足等问题。文章从培养理念、培养目标、培养过程、培养制度、培养评价五个方面论述了技工院校创新创业教育人才培养模式的构建,并提出技工院校创新创业教育人才培养模式的实施需要充分发挥政府、行业企业、社会组织和校友的作用。
关键词：
技工院校 创新创业教育 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
毛素芝
"大众创业、万众创新"是我国新时代的社会发展战略,高职院校开展创新创业教育顺应了这一历史大势。调查发现,我国高职院校师生在创新创业教育认知及实施模式上存在偏颇之处。文章认为,高职院校创新创业教育的重心不是创业,而是创新;高职院校创新创业教育的本质是培育创新精神,不是孵化创业行为;高职院校创新创业教育实施需要政府、社会、市场等多方主体的支持。我国高职院校创新创业教育发展必须明确内涵及重点,开展分层次、分类别的教育模式,构建创新创业教育资源支持平台及协同治理体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王恒平
社会转型和产业结构调整需要具有创新精神和创业技能的人才,轨道交通高职院校依托行业办学,在创新创业型人才培养方面虽有独特优势,但尚未形成成熟的学科体系,需要政府、行业、高校、学生配合联动,推动创新创业取得实效。
关键词：
高职院校 创新创业 实效
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为增强中职生的创新创业意识和能力,培养一批高素质技能型人才,浙江省教育厅决定从2011年起,在部分中等职业学校开展创新课程和创业课程教学试点工作。在学校自愿申请的基础上,每个设区市可推荐3至5所中职学校作为首批试点学校参加试点工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严水荷
加强创新创业教育是我国经济新常态背景下中等职业教育改革发展的迫切需求,也是学生成才的需求。本文对中职会计专业开展创新创业教育的重要性和存在问题进行分析,指出中职会计应着力构建创新创业能力培养体系,并从培养模式、课程设置、教学方法、教学基地和教学评价等方面进行探索。
关键词：
创新创业 中职 财会教学
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