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[期刊] 职教论坛
[作者]
闵清
通过对目前中职会计专业实践教学存在问题的研究,提出切实可行的会计专业实践教学课程体系的改革措施,真正提高学生的实践能力和动手能力,满足学生就业需要。提高中职会计专业学生的竞争能力。
关键词：
中职 会计专业 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
薛新华
合理高效的会计实践教学体系是培养学生会计职业能力的最佳保障。结合多年的会计实践经历和会计教学经验对建立会计实践教学体系进行了探索和研究。
关键词：
会计实践教学体系 会计职业能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
张晓琴 高素芬
高职教育应以培养技术应用能力为主线,以职业岗位所必需的知识、能力和素质为依据来设计培养方案,开发课程,突出针对性和适用性。就高职学生实践能力培养问题提出了一些解决措施,重点提出了加强实践能力培养的措施:采用"三组合"实践性教学模式;建立"内嵌式"实训室来探索校企合作育人新模式等。
关键词：
会计专业 实践能力 措施
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙永慧
高职教育的目的是为社会培养生产第一线急需的技能型、应用型人才。然而,从目前毕业生就业形势和会计人才市场需求来看,当前会计专业的教学并不能满足社会的要求,如何适应社会对会计专业学生职业技能的要求,提高学生的动手实践能力,成为高职会计专业的当务之急。
关键词：
教学改革 会计实践 高职教育
[期刊] 财会通讯
[作者]
原和平
本文在对会计专业教学调查分析基础上,开展基于行动导向模式下会计专业实践教学研究,建设以课堂与职业训练相融合的会计实践教学,强化会计实战基本功训练,拓展管理会计的基础支持以及战略支撑等教学研究,适应中小企业对会计经济管理人才的需求,助推管理的"科学化、规范化、信息化"。
关键词：
行动导向 会计 实践教学
[期刊] 财会通讯
[作者]
贾香萍 李慧思
会计专业的办学特色是以培养会计学应用型人才为目标,突出会计人才培养的技能训练,同时培养学生终身学习的专业能力和创新理念。在人才培养中既强调会计及相关理论课程的学习,又注重会计实务操作、会计信息系统和财务软件应用、会计制度设计等多方面能力的训练。多年来我校培养了大批适应社会经济发展需要的高级会计人才,享有良好的声誉。在多年的教学过程中,我校独立实践课程教学内容不断丰富,课程建设也与时俱进,结合实
[期刊] 经济师
[作者]
何燕
会计专业作为中职教育中不可或缺的组成部分,实施现代学徒制对学生、学校与企业都具有重要意义。文章对现代学徒制进行详细阐述,分析了中职学校会计专业开展现代学徒制的重要性,以及当前中职会计实施现代学徒制存在的问题,探讨会计专业实施现代学徒制教学的实践策略,即构建合作平台促进校企深度合作、改进教学模式有机结合理论与实践、创新课程体系产教相融以及完善管理制度,以推进会计专业现代学徒制教学实践。
关键词：
中职学校 会计专业 现代学徒制 教学实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张立波 林晓 卢景 倪穗华 谢丽萍 韩慧 陈二军 段宏 林敏莉
广州市财经职业学校是一所全日制国家级重点中职学校、第二批国家职业教育改革发展示范校项目学校。学校会计专业招生和在校生规模占全校一半以上，居广州市同类专业之首。从２００３年起，围绕＂素质为先，能力本位＂的培养目标，学校会计专业以课题为引领，通过４轮持续８年的教学改革与实践，在人才培养模式、专业课程构建、教学模式及教材开发等方面取得了较丰富的成果，专业建设引领全省，课改经验辐射到全国财经类中职学校。
关键词：
职业教育 会计专业 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴智敏
本文介绍了绍兴市职教中心近两年来在专业教学领域内主要的改革创新措施,包括人才培养模式、专业课程体系、专业教学方式、校企合作机制、创新创业教育和教师队伍建设等六个方面所作的行动谋划和实践探索以及取得的相关成效。
关键词：
中职学校 专业教学 改革 创新 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴雪纯 蒋漱清
会计专业在我国是一个较为成熟的专业，但在专业建设中同质化现象严重。无锡科技职业学院围绕区域经济发展探索出一条会计专业＂地校协同＂育人之路：与时俱进调整人才培养方向；构建稳定互助的地校协同育人机制；创新产教深度融合的人才培养模式；共推互聘打造校企混编双师队伍；通过项目合作提升服务地方经济能力。这种探索塑造了会计专业特色，克服了实习实训短板，提升了教师水平，获得了更多的地校协同资源。
关键词：
地校协同 产教融合 专业特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘俊华 黄嬿
时代发展与观念的更新，高职教育越来越趋向于基于能力提高的实践课程。构建以能力为本位的实践课程体系已成为高职教育的时代诉求。文章分析了高职院校会计专业课程体系方面存在的主要问题，立足于课程设置对会计专业实践课程体系的重构进行探索。
关键词：
能力本位 高职教育 实践课程体系
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘艳
一、高校会计专业实践课程现状及改进思路(一)高校会计专业实践课程现状一是课程体系单一,内容宽泛,缺乏整体协调性,不能将理论课堂上讲授的知识点一一对应于实践,往往使学生一头雾水。二是实践课程的教学目标局限,大多指向单一的某一技能的训练,缺乏对学生整体专业素养、专业学习能力、个体与整体的参与合作和协调能力等综合素质的开发与培养。三是课程教学内容和教学模式老化、繁琐,多停留在教师"一
[期刊] 财会通讯
[作者]
杨兴龙
近日发布的《2013年中国高等职业教育人才培养质量年度报告》表明:"2012届高职毕业生半年后的就业率为90.4%,比2011届上升0.8个百分点,与2012届本科毕业生91.5%的就业率基本接近。"而毕业三年后月收入、收入涨幅、职位晋升率、毕业三年后自主创业率等多项指标则普遍高于本科生。从中不难看出,面对社会选择,相比较在高职教育,本科教育的优势已经荡然无存。本科生
[期刊] 财会通讯
[作者]
陈秀芳 谢晓燕 索婧
本文基于教学研究型大学人才培养目标定位,结合财务管理专业特点,以课程建设为核心,对课程体系、教学方法和实践教学进行了探索,通过实践得到了有意义的建设经验。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
陈守勋
作者通过高校会计专业的实践教学 ,总结出会计专业实训的实务资料设计 ,要突出其可操作性 ,突出实训的特殊要求 ,注重业务实例发生的时间性。期间内总体内容的科学性 ,要突出板块递进的原则。在实训的组织实施中 ,必须作好充分的教学准备工作 ,对重点、难点问题作好指导性讲授 ,实行在教师指导下的以学生操作训练为主的原则。
关键词：
专业实训 实务资料 组织实施
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文献计量分析
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