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[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘建华 马树超
中等职业学校专业课教师数量不足、专业技能水平和实践教学能力偏弱等问题阻碍了我国中等职业教育事业的健康发展。要解决好这些问题,政府和相关部门要在充分把握中等职业学校教师现状的基础上,尽快建立起中等职业学校专业课教师补充机制。中职专业课教师补充机制的内涵从目前学术界对中等职业学校专业课教师概念的界定来看,尽管尚未
[期刊] 职教论坛
[作者]
潘建华
中等职业学校专业课教师数量不足、专业技能水平和实践教学能力偏弱等问题阻碍了中等职业教育事业的健康发展。要解决好这些问题,政府和相关部门要在充分把握中等职业学校教师现状的基础之上,切实理顺和处理好中等职业学校专业课教师补充机制与教师的职业准入制度、企业兼职教师的聘用机制、教师专业的长期可持续发展制度和人事劳动制度等基本问题,以此为建立和创新中等职业学校专业课教师补充机制提供制度上的考量。
关键词：
中等职业学校 专业课教师 补充机制
[期刊] 经济体制改革
[作者]
殷国茂 方智灵
亟待建立企业自有流动资金形成机制成都无缝钢管厂厂长殷国茂成都无缝钢管厂副总经济师方智灵建立现代企业制度是企业深化改革的目标，促使企业真正成为市场主体。国有企业制度创新，实质上是调整生产关系，进一步解放和发展生产力，不仅要调整和规范企业内部的各种关系，...
[期刊] 农业经济
[作者]
徐永红
我国城市化在使得农村人口不断减少的同时,农村宅基地及住宅却越建越多,由此带来的"空心化"及耕地资源浪费问题越来越严重。为遏制宅基地不断膨胀对农村土地资源的侵蚀,急需构建"疏堵并举"并举的制度措施,建立农村宅基地"局部市场化"流转机制。
关键词：
宅基地 局部市场 流转机制
[期刊] 农业经济
[作者]
王艳 张晓明 胡宏力
农产品电子商务市场由众多分散经营的个体网商组成，由于网商各自为政，缺乏协同，致使所经营农产品缺乏品牌支撑、物流配送难以实现集约化，成本较高，市场扩展困难。为此，必须在保持个体网商活力的同时，组建电商合作社将众多分散网商组织起来，形成＂分合协同＂的利益共同体，以整体与个体的协同互动推动农产品电商的高效有序发展，让网商及农民共同实现增收增效。
关键词：
农产品电商 经营主体 分合协同 机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴言
目前在我国的职业教育发展中,职业院校招生与实际需求不相符是一个重要问题。职业教育是一种社会驱动型教育,职业教育与社会经济发展之间有着非常密切的关系,只有在规模与
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周其凤
随着我国社会主义市场经济迅猛发展,教育事业快速提高,人才供求达到了历史最高水平。一方面,企业在激烈的市场竞争中急需具备高水平专业技能的人才为其提供不竭的发展动力,另一方面,各高校大量的毕业生也急切地盼望找到适合自己的岗位。但由于一些客观原因,企业和毕业生没有形成人才供求的
[期刊] 统计与决策
[作者]
杨耀峰,边智群
[期刊] 中国软科学
[作者]
蔺楠,覃正,汪应洛
[期刊] 上海金融
[作者]
粟芳 俞自由
目前 ,有效防范保险欺诈的问题在保险界中越来越突出和重要了。各国都纷纷成立了反保险欺诈的组织 ,并设立了相应的识别工具。但是 ,中国保险市场仍处于起步阶段 ,保险服务的工具还不成熟。本文介绍了美国ISO索赔查询工具的原理和使用方法 ,并对如何在我国也实施有效防范进行了设想和建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘辉 李吉龙
将博弈分析方法应用于专业课教师企业实践活动研究中,可以构建一个关于中职专业课教师到企业实践的博弈均衡分析模型。在提出假设基础上,博弈分析将上级教育主管部门的监管和教师参与企业实践的行为作为分析对象,分析结果表明,提升中职专业课教师企业实践效果的策略包括着眼于优化政府监督策略,降低监督成本;提升教师积极性并提高逃避行为的成本;明确职业学校主体责任,进一步发挥纽带作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭贤杰 李丹
专业实践能力直接影响职业院校教师课堂教学质量,而参加企业实践对提升中职新任专业课教师的专业实践能力至关重要。以上海市为例对中职新任专业课教师企业实践现状进行调查发现,新任专业课教师参加企业实践的动力还有待提高,在角色转换和实践成果转化方面存在困难,学校在新任专业课教师特色化实践方案制订方面存在不足,企业参与积极性还有待进一步提高,企业投入还不能充分满足新任专业课教师实践需求,校企联合考核机制尚未完全建立。基于此,要从参与动力、组织管理以及考核激励三个方面制定措施进一步提升中职新任专业课教师参加企业实践成效。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李娅玲 谢嘉鹏 颜海珊
文章以广东省中等职业学校285名专业课青年教师为研究对象,以《中等职业学校教师专业标准(试行)》为基准,探讨中职学校专业课青年教师的胜任力特征。研究发现,专业课青年教师胜任力各维度整体水平良好,但三个维度下的职业理解与认识、通识与职业背景知识、教研与专业发展等领域表现欠佳。为提升专业课青年教师的胜任力,建议提高专业课青年教师的职业满意度,促进其对职业的理解与认识;完善专业课青年教师在职培训与企业实践的机制,提升其专业知识水平;强化专业课青年教师的科研意识,提升其科研能力。
关键词：
中职学校 专业课 青年教师 胜任力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
未来一段时期，是我国现代职业教育发展的关键时期，这一时期的根本任务就是教育教学质量的提升。为此，建设能够全面保障职业教育教学质量的标准体系，实现职业教育教学实施过程的现代化，是我国未来职业教育制度建设的重中之重。然而，由于职业教育教学质量不仅仅是由学生学习成绩来衡定的，行业企业等更广泛的社会主体都是检验职业教育质量的重要主体，因此，与基础教育把教学实施的重心放在课程标准建设及教学过程创新不同，职业教育教学标准体系具有更加复杂性的特点，建设能够满足各方主体
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