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[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔陵
浙江省中职"选择性"课程体系由核心课程模块与自选课程模块组成。该课程体系在课程生成机制、选择机制、调整机制、管理机制和学习机制等方面体现出以学生全面发展为导向、以丰富的课程资源满足学生需求、以学生选课实现优胜劣汰、以校长的领导力体现课程建设水平以及"做中学"等特征,其体系构建应坚持选择性、融合性、专业性等原则。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
单美贤 李艺
本文首先探讨了网络课程体系的目标 ,在此基础上认为 ,网络课程体系应该包括基础性、发展性和创造性三大类课程 ,进而阐述了网络课程体系的内容表现与行为目标相结合、个性化学习与协作化学习相结合、连惯性与整合性相结合三大原则
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李春华
构建与创新现代思想政治教育评价体系是现代思想政治教育研究的基本问题之一。思想政治教育的评价在整个思想政治教育过程中占有重要地位,它既是完整的思想政治教育的必要组成部分,又是思想政治教育信息反馈的基本方式之一;既为恰当地评价思想政治教育的成效提供客观依据,又为进一步加强和改进完善思想政治教育奠定基础。而在思想政治教育评价中,构建科学的思想政治教
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵迪芳
就业市场欢迎有工作经验的员工,中职教育接轨市场顺理成章。中职学生学习基础相对较差,但动手实践能力较强,对经过职业教育尽快就业的愿望强烈。中职学校实施模块化项目课程改革,具有行之有效的现实意义。模块化项目课程体系重点分为提高职业文化素养的基础模块、专业技能模块、综合技能模块三部分。通过模块化项目体系的研究实践,逐步实现课程结构模块化、课程形式项目化、教师结构团队化、教材开发本土化,并且采用符合职业教育发展的行为导向法作为教学方法。
关键词：
中职教育 技能模块 项目课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段建 常悦 郝小斌 杨东飞
课程体系建设是中职专业建设的核心内容,也是中职课程改革的重点和突破口。通过调研和分析移动商务行业、企业对移动商务岗位的人才需求,重点挖掘典型职业活动及对应工作内容,分析中职电子商务(移动商务方向)专业课程设置现状,提出课程体系建设思路,探究课程体系建设内容,为中职院校构建电子商务(移动商务方向)专业课程体系提供可行性建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
虞宁宁 刘承波 李仲浩
拔尖创新人才是提升国家自主创新能力的动力源，坚定走好拔尖创新人才自主培养之路是我国现代化强国建设的必然选择。高水平拔尖创新人才自主培养体系具有自主性、系统性、科学性、开放性和国际先进性，以及培养环境的包容性和异质性等基本特征。建设高水平的拔尖创新人才自主培养体系，应坚持目标引领，优势发展，做好顶层设计和全局规划；坚持高起点、高水平建设，强化研究型大学在体系中的核心战略地位；坚持系统内部、领域内外、国内国外的高效协同与和谐互动；坚持数智化体系建设，以数字智能教育赋能拔尖创新人才自主培养。
关键词：
拔尖创新人才 自主培养 体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡燕燕
近年来,高职教育得到了蓬勃发展,各项教改活动正在深入推进,但作为育人方案的课程体系仍普遍存在比较突出的问题。本文就课程体系的构建原则,从课程观、课程目标、课程模式、课程结构、课程内容等方面作了一些探索。
关键词：
高职教育 课程体系 原则设想
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周义龙
应用型本科教育培养的是理论基础较扎实、专业知识面较宽、实践能力强、综合素质高的高级应用型专门人才。根据培养目标要求,应用型本科院校应拓宽专业口径,优化课程体系,注重职业技术教育与人文素质教育、职业通识教育与职业专业教育、专业理论教育与实训操作、专业技能提升与综合素质拓展、专业基础理论与企业案例分析相结合。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
俞正樑
当前国际体系变革具有典型性和鲜明的特征。这种变革的深刻背景是体系环境的历史巨变,即全球化条件下人类社会生活转型是促使体系转型的根本动力。虽然体系变革尚未达到转型的临界点,但是已经广泛涉及观念结构、议事日程、体系结构和规范结构的变革,并表现出前所未有的生命力和特点。
关键词：
国际体系 变革 基本特征
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘大军
教育类实验型课程是一种新型的教师教育实践课程。它的开设,满足了职业教育发展对中职教师教学专业技能水平不断提高的要求,改善了目前中职师资职前培养中教育实践能力训练效果不佳的现状,有利于学生形成科目教育学知识,促进职业教育理论知识发展成职业教育实践能力。教育类实验型课程采取网络化合作活动学习的方式实施,体现了"做中学"基础上的自主、合作、探究的学习理念。
关键词：
职教师资培养 教师教育 教育类实验型课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘彩勤
我国对外贸易的发展对各级各类外贸人才需求量大。为顺应企业用人需求,中职商务英语专业的人才培养目标和课程体系需进行改革。以企业调研为基础,分析外贸业务岗位的职业需求,调整课程设置;确定岗位典型工作任务,开发学习领域课程及教材,实现课程学习与岗位能力培养有机对接;引入职业资格考证项目,把考证内容融入各专业课程教学中,构建"课岗对接、课证相融"课程体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李勤 刘鑫鑫 孙鹏 王守暖 王杰
本文以俞国良主编的中职德育国家规划新教材《心理健康》和李勤主编的校本教材《我的心理故事》为基础,以青岛市艺术学校为试点,对中职生心理健康校本课程体系的构建进行了初步探讨。研究发现,心理健康课程有效地提高了中职学生的心理健康水平,特别是提高了中职学生的环境适应能力、行为习惯以及职业兴趣、职业选择和职业价值观。
关键词：
中职生德育 心理健康 校本课程 体系构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周武杰
本文在明确中职烹饪专业的培养目标和中餐烹饪职业资格证书要求的基础上,依据工作过程系统化的课程设计方法构建烹饪专业课程体系,提出了"课证融通"课程体系实施的策略和方法,实现将职业资格考核标准与中职烹饪专业课程的有效融合。
关键词：
中餐烹饪 课证 课程构建与实施
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
傅伟 袁强 王庭俊
高职教育行动导向课程体系以就业导向的社会需求、能力本位的职业需求和终身发展的个性需求为价值取向,充分体现了职业教育能力本位的职业性、工作过程的实践性和职业迁移的开放性特征。建构主义理论和设计导向论是确定行动导向课程体系目标、结构和内容等要素的原则和依据。
关键词：
高职教育 行动导向 课程体系
[期刊] 经济地理
[作者]
董玉祥
英国地理学专业的课程体系代表着当今的先进水平与未来发展方向 ,本文从英国 5 0余所大学地理学系中选择出较具代表性的的近 2 0个地理学系 (院 ) ,对其地理学专业课程体系特征进行了较为详尽的分析。分析表明 ,英国地理学的专业课程体系基本上是统一地理学的课程体系框架、三年学制的课程体系架构和二种类型课程的层次结构 ,其课程体系具有强调综合、重视基础及注重方法和技术的培养与训练等显著特特征。英国高校地理学专业课程体系设置的特点 ,对目前国内正在进行的地理学专业的课程体系改革具有一定的借鉴与指导意义。
关键词：
英国 地理学专业 程体系
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