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[期刊] 职业技术教育  [作者] 何军卿  
围绕新课改的精神,根据学生现状,河南省许昌科技学校在课堂教学中探索实施了"三段五步"教学法,其实质是发挥团队作用,引导学生合作探究,培养学生自信心,激发学生潜能,培养学生自主学习的兴趣和方法,逐渐养成好的学习习惯。其中,"三段"指导入自学、比展纠评、总结验收;"五步"指导、学、问、比、结。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 马利娟  
英语是中职学生必修的公共基础课之一。本文以中职学生英语学业基础为起点,以《中等职业学校英语教学大纲》(以下简称《大纲》)为准绳,以"主题图"为切入口和反馈手段,通过三段式单元主题教学活动,将语言教学整体化、主题化、系统化,让学生在聚焦的主题下,相对真实的语境里,个性化学习和合作探究中感知、体验、运用所学知识,展开语言实践活动,进行意义语言交流,整合、反馈单元所学,形成新认知,内化所学,有效提高了教学效率
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵保国  
本文将中职实践技能课分为组织准备、检查复习、讲解授课、示范操作、分配任务、分组导学、总结验收7个阶段,并详细介绍了每个阶段的教学要点。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 董观志  
本文阐述了旅游管理 3M教学法的基本内涵、理论基础和探索路径 ,提出教学过程是师生共同发现、创新和成长的互动过程 ,强调以学生为中心进行教学方案设计、教学资源共享、教学质量评价是实施旅游管理 3M教学法的关键策略。旅游管理 3M教学法不仅是创新教育的一种框架性研究 ,而且对我国高校旅游管理教育实现国际化具有操作性的导向意义。
[期刊] 财会月刊  [作者] 王冬梅  
随着生产效率的提高,会计信息的分析和利用变得日益重要。自2014年10月以来,管理会计的研究和实践在我国得到了空前的重视。对内财务数据的分析被认为是管理会计实务人士必须具备的能力之一,而财务报表分析有向内部管理拓展的趋势。新需求的出现使得财务报表分析这门课在高校会计学、财务管理、金融专硕甚至工商管理专业的课程体系中越发重要。对高校教师来说,研究和探讨如何讲授好这门课成为当务之急。以往的研究文献指出,这门课程需要切实解决交互性不足和与实践脱节的问题。故本文系统地介绍了本人在多年的财务报表分析教学活动中如何在普研学术硕士、MBA和金融专硕中全面、深入、广泛地推行实践教学法,以期为各位高校同仁提供借...
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘瑞  
对将"尝试教学法"引入职业教育课堂教学的有效性进行了实践探索,对"尝试教学法"在专业课程中的应用效果与影响因素进行分析,结合自身实践对应用"尝试教学法"进一步提高专业课程课堂教学效果作了一些理性的思考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王淑锋  
项目教学法是当前中职教育教学中重要的教学方法之一,可全面提高学生的综合职业能力。本文通过对武安市职教中心在项目化教学改革中遇到的困难和问题进行分析和探讨,提出了比较现实的对策和建议。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 王桂芝  
显然,案例教学法并不是唯一有效的教学方法,但对于某些课程来说,尤其是在某种特定条件之下,这种教学方法便具有十分重要的意义。比如,对于应用性经济学科来说,实践教学环节是相当重要的。然而,受种种条件的限制,组织学生外出实习、参观、考察或安排模拟实验课,都...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邱葭菲  
本文认为,基于阶段教学的实训教学法不仅适合于焊接技能实训教学,也适合于其他以掌握技能作为主要目标的教学,同时还适合于焊接或其他专业(工种)的技能鉴定培训及技能竟赛赛前训练。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙清娟  李永川  
"工学结合"的课程开发模式,符合职业教育规律,"五化教学法"是"工学结合"课程开发模式的具体运用。文章以具体课程开发为例,论述了"五化教学法"课程开发的内涵和具体开发步骤。
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 彭春生  
随着人民生活的日益改善和不断提高以及盆景产业和国内外市场的大发展,带动了盆景教育的大发展。在大好形势下,我国大多数高等农林院校先后都开设了盆景学这门新课程。如何深化高校盆景学教学改革,努力使其适应盆景产业大发展的需要,并逐步建立起主动适应社会主义市场经济体制的教学新模式、新方法就成了我们当前亟待解决的一个新课题。为此,近年来,我们在盆景学教改中进行了大胆的实践和探索,加大了盆景学教改
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴海军  
本文结合职业高中旅游地理专业课堂教学实践,对情境教学法进行了探索。
[期刊] 财会月刊  [作者] 余玉苗  
目前,审计学课程教学效果较差的症结在于教学方式存在缺陷。笔者认为,应将长期被割裂的案例教学法和实践教学法有机地组合起来,在实践中组织案例教学,在案例教学中结合实践内容。
[期刊] 教育科学  [作者] 刘健  
近年来,世界各国的成人教育迅速发展,作为实现教学目的之手段的教学方法也随之而不断创新.世界各国在成人教学方法上愈来愈重视并强调要适合成人的心理特点、学习特点.从总体趋向看,体现出以下特点:1.强调教学方法要适合成人学习的特点作为成人教育工作者在教学中必须充分承认并注意到成人与儿童之间的差别.(1)在自我观念方面,儿童需要依赖他人控制、监督,而成人则需要的是自我控制.成人学习者其心理机能已成熟、完善,能对自己从事的活动保持高度的注意,他们能自觉地调节与控制自己的学习.(2)儿童的学习目的需依赖于教师的启发、引导,而成人学习者的学习是以获得解决当前的工作、生活实际问题的知识和技能为中心的,因...
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