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[期刊] 图书馆工作与研究
[作者]
吴婷
本文对国内4所iSchool院校和美国排名前5位的iSchool院校进行网络调研,从培养目标、培养内容、培养方式3个方面对中美iSchool院校的LIS人才培养模式进行比较分析,发现美国iSchool院校的人才培养模式比国内iSchool院校更为迎合新时代下的信息职业需求。国内图情专业学院需要借鉴美国iSchool院校的人才培养模式,以培养面向更宽广的信息职业的复合型人才为目标,增加图书馆、信息科学与其他学科交融后的个性化研究,建立完善认证、辅修、联培等灵活多样的培养方式。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘丽君 陈凤强 李赫 张计龙
本文探讨北美地区依托图书情报学院（LIS）培养法律信息人才的理论和实践，汲取有益经验，以期构建我国具有学科包容性和全球竞争力的LIS课程体系，回应信息社会的挑战。文章汇集美国图书馆协会认证的北美63所设置LIS学院硕士项目的相关iSchool课程体系、《美国新闻与世界报告》LIS项目排名等信息和数据，梳理、解析及评述以美国为主导的北美法律信息人才的培养模式、课程设置、毕业生职业发展等特点，并就我国相应LIS课程改革提出建议和对策。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
司莉 贾欢
[目的/意义]了解美国i School图书情报学人才培养模式的现状,为国内图书情报学人才培养模式的改革提供借鉴。[方法/过程]对美国排名前15的i School院校进行网络调研,从培养目标、培养内容、培养方式以及人才培养评估4个方面对其图书情报学人才培养模式进行调查分析。[结果/结论]美国i School旨在培养学生掌握学科基础知识、基本技能、信息技术以及提升其学习与研究能力;其核心课程类别设置广泛,涉及基础课程、信息技术、研究方法及跨学科课程等方面;人才培养方式多样化,包括学位教育、认证、双学位、辅修等多种方式;认证协会、排名机构与学院重视对人才培养质量的评估。美国i School人才培养模...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘东菊
世界技能大赛作为青年工人参加的国际顶尖级技能大赛,其影响力受到世界的瞩目。我国作为第53位成员加入世界技能大赛组织,并于2011年组队参加第41届世界技能大赛,在取得良好成绩的同时,也让我们看到我国职业教育和职业培训方面与发达国家间的距离。世界技能大赛更是对我国职业院校人才培养的检验和参照依据。结合世界技能大赛竞赛情况,揭示世界技能大赛对我国职业院校技能型人才培养的启示,对我国职业院校发展应具有重要意义。
关键词：
世界技能大赛 职业院校 人才 影响力
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹娜 李娟
改革创新人才培养模式是高等院校发展的前提,是培养大学生的创新精神和创新能力的关键。构建创新人才培养模式,有助于培养学生的创新思维、创新意识和创新人格,具有重要的现实意义。
关键词：
国外高等院校 创新人才培养模式 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万建明
本文从人才培养目标、课程教学模式及人才培养方式等方面对美、英、德、日等四个发达国家高等职业技术教育人才培养模式进行比较,并对发展我国高等职业技术教育提出了几点启示。
关键词：
高职 人才培养模式 国际比较 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋慕东 仇新明
美国产学研合作培养人才模式有"项目/课题"模式与合作教育模式两种类型。在"项目/课题"模式中,政府设立科研项目、提供资金与政策资助,大学参与、承担政府与企业的科研项目,实现高端科研人才培养。合作教育模式通过培养对象选拔、教学与指导、协调与服务、责任与约束及考核与评价机制,实现应用型人才培养。在我国职业教育人才培养过程中,国家层面应设立科研创新项目,助推重点职业院校产学研合作,培养高端技术人才;职业院校大力实施产学研合作教育,促进应用型人才培养;地方政府进一步落实产学研合作政策支持机制,完善科技孵化制度,为职业教育产学研人才培养提供政策与制度保障,满足人才培养资源的适时需求,促进地方职业院校人才培养。
关键词：
美国 产学研合作 人才培养机制 职业院校
[期刊] 图书馆建设
[作者]
回胜男
加拿大多伦多大学信息学院是在信息和知识管理方面领先世界的院校之一,是一所以培养研究生为主的院系。其人才培养模式在培养目标、培养内容、培养方式以及培养评估等方面均体现出鲜明的跨学科特色。我国图书情报学人才培养模式的改革应从以下方面借鉴多伦多大学信息学院人才培养模式:培养目标的升级与转变,实现跨学科、跨领域综合培养,设置丰富多样的课程体系,提供开放自由的学习交流空间,多种教学方式与培养途径并行。
[期刊] 图书馆
[作者]
高冕 王鹏
加强图书馆口述历史人才培养，对推动我国口述历史资源建设具有重要作用。文章通过文献、网络、邮件、电话等方式对中美口述历史人才培养的实践和现状进行调研，从培养环境、培养机构、培养方式、培养范围和培养师资等维度对中美口述历史人才培养进行对比分析，并总结了中美口述历史人才培养的优势与不足。文章借鉴美国图书馆口述历史人才培养的优势和经验，从参与口述历史资源建设、成立口述历史教育联盟、探索高等教育教学、发挥图书馆实践平台优势和不断拓展资金来源渠道等五个方面，提出了我国图书馆开展口述历史人才培养的相关建议。
关键词：
图书馆 口述历史 人才培养 对比分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈超 赵亚玲 张艳敏
文章分析了澳大利亚、英国、美国等发达国家的技术型人才培养标准及其在职业教育体系中的作用与价值，并结合我国国情和职业教育的发展现状，提出了我国应建立统一规范的技术型人才培养规格、方案和课程设置标准，有效衔接职业技能认证体系与职业教育能力培养，重视技术型人才综合素质的提升等建议。
关键词：
技术型人才 培养标准 启示
[期刊] 图书情报知识
[作者]
卢小宾 洪先锋
[目的/意义]信息分析在研究开发、科学决策、商业竞争等领域中发挥着越来越重要的作用,培养符合社会需求和信息化建设需要的信息分析人才,是我国高校LIS学科教育的重要工作之一。[研究设计/方法]以网络调研、资料分析和案例研究为主要研究方法,搜集分析美国LIS学科教育排名前列的10所高校所开展的信息分析人才培养项目的网页公开数据,并结合2017年美国图书馆与信息科学研究排名第一的伊利诺伊大学香槟分校作典型案例研究。[结论/发现]美国高校LIS学科背景下信息分析人才培养在整体培养方式上呈现了多类型、多层次、互为补充的特点,培养前期尤其注重与培养对象在研究方向、能力要求和目标职业定位等方面的交互,以规范化的培养制度和富有特色的课程体系夯实培养过程,并形成了专业协会认证、第三方权威机构评估和学院自我评估三个层次的评估体系。[创新/价值]揭示美国高校LIS学科背景下信息分析人才的培养模式和办学经验,为我国高校图情教育领域信息分析人才培养提供参考。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
丁莉东 杨晓华 余文华
CO-OP教育的核心是将课堂上的理论学习与真实的工作经历结合起来,体现了"学中做,做中学"的高度统一,对学校、企业和学生个人都会带来收益。借鉴北美CO-OP教育经验,我国在发展CO-OP教育过程中,也应成立专门的CO-OP教育管理机构,大力宣传CO-OP教育,理清CO-OP教育中学生、企业和学校的权益,同时在具体实施层面规范CO-OP教育的操作程序,建立严格、完善的推荐与审核制度,明确CO-OP教育的时间,强化考核与评价。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邢慧斌 王蕾
与我国相比较,马来西亚旅游高职人才培养有更为成熟的经验和模式。结合我国旅游高职教育基础和马来西亚经验,今后应做好以下工作:以学生潜能和社会需求为导向树立科学的办学理念;依托旅游企业和实践基地,大力开展情景教学;确定务实、具体的职业定位;建立教学与实习良性互动机制;加大国际交流与合作力度;构筑立体教育营销推广模式。
[期刊] 会计之友(中旬刊)
[作者]
鹿亚芹 李名威 张冬燕
通过会计人才市场需求调查结果显示,会计人才市场对中、高层次人才的需求大,企业招聘会计人员时不单纯看重学历,更注重其是否具有实际能力,企业要求会计人才具有综合能力,本科毕业生具有实践能力。从而启示:高校应提高会计人才培养质量,完善课程设置,以提高学生的综合素质,加强对学生会计职业道德和实践能力的培养,向社会供给符合市场需求的会计人才。
关键词：
会计人才 需求 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高敏
采用文献资料与逻辑分析法相结合，阐述英美德等国人才培养机制，对美国的产学研培养机制、校企合作机制、工学交替机制，英国的产学合作与互动机制、导师制以及德国推行的宽进严出的教学制度、弹性制、双师型的培养机制进行一系列剖析，并在此基础上论述国外应用人才培养机制对国内人才培养的启示，
关键词：
英美德 高校 应用人才培养
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