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[期刊] 国际经济评论
[作者]
刘东民 何帆
2008年全球金融危机之后,金融合作迅速上升为中美战略与经济对话的核心内容之一,并取得了丰硕成果。中美金融合作的重点表现在双方的市场准入,并呈现出显著的非对称性,而在国际金融体系改革和金融监管领域尚缺乏实质性的合作成果。中美金融合作存在明确而显著的内在需求,未来的发展前景十分广阔。中国政府可以更为积极的姿态和创新的策略,推动中美双边金融合作,这将显著增强中美两国的战略互信,有助于构建新型大国关系,并为全球金融治理做出贡献。
关键词：
中美金融合作 金融改革 全球金融治理
[期刊] 改革
[作者]
胡滨 任喜萍
金融科技的广泛运用极大地降低了金融服务成本,提高了金融服务效率,推动了金融服务场景化,降低了金融市场的进入门槛,改变了金融业务模式与组织形态,拓展了金融服务核心要素的范围,深刻地改变了金融市场格局,而金融的核心功能、金融运行的基础机制、金融监管的最终目标并没有因金融科技的介入而发生改变。金融科技的广泛应用在提高金融运行效率、增加金融产品种类和扩大金融服务人群的同时,给金融体系引入了新的风险因素,使金融科技运用产生了新的问题,也给监管当局带来了新的挑战。为此,应重塑金融科技监管理念,充分利用监管科技的发展来匹配金融科技的创新应用,完善中国版监管沙盒的机制设计,对于大型科技金融平台注意创新发展和强化监管并重,加强金融科技监管的统筹协调。
关键词：
金融科技 金融风险 金融监管
[期刊] 经济学家
[作者]
张方波
金融制度型开放是“稳步扩大制度型开放”战略的重要方面。当前我国金融开放的配套机制渐成雏形、自主开放与协定开放并行、积极对标国际规制要求、探索采用国际高标准管理模式、金融标准双向突破，但也面临着国际金融治理领域中的“中心-外围”困境、对标高标准规则不彻底、国内金融法规滞后于国际规制要求、落实国际通行管理上不到位以及金融标准“走出去”缓慢等挑战。因此，下一步推进金融制度性开放，需要根据国际文本要求整合金融开放规则,完善金融专门立法并与规制类开放有效衔接,完善金融开放中的具体管理措施,加大吸收国际先进标准和推出国内重点标准“走出去”并重以及做好金融风险防范。
关键词：
金融制度型开放 规则 规制 管理 标准
[期刊] 国际贸易
[作者]
刘晓宁 陈晓倩
2022年是中韩建交30周年。30年来,中韩双边货物贸易跨越式发展且呈现产业内贸易特征,服务贸易合作领域不断拓展并实现结构升级,双向投资合作在不同阶段表现出差异化投资模式和投资动机。在RCEP正式生效以及中韩自贸协定升级版、中日韩自贸协定和加入DEPA等谈判有望加快推进的背景下,中韩经贸合作将迎来新的机遇;同时,逆全球化、中美博弈、中韩产业竞合态势变化等因素,也将给中韩经贸合作带来新的挑战。未来,中韩两国应重点通过加强战略对接和数字领域合作、促进贸易投资融合发展、共同开拓第三方市场、发挥平台载体作用等途径,推动两国经贸合作迈上新的台阶。
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
乔平平
随着亚太地区数字信息技术高速发展,APEC(亚太经合组织)大力推动数字经济合作,在合作制度、数字技术、行动方式等领域取得显著成效。然而APEC各成员国开展数字经济合作时,仍面临跨境隐私规制体系尚未全面展开、成员数字经济合作立场与诉求存在差异、"数字鸿沟"现象严峻、国际形势不确定性增强等挑战。基于此,中国应强化数字安全保护互联手段、推动亚太地区数字经济合作、弥补"数字鸿沟"、形成数字经济合作共识。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李小红 赵悦乔 经建坤
中国—东盟自1991年建立对话关系至今,实现了跨越式的发展,成为亚太区域合作中最成功、最具活力的典范。双方互为第一大贸易伙伴,技术及产业合作对职业教育合作需求增加。中国—东盟职业教育合作通过公共外交加强政治合作,通过经济合作助推东盟国家经济腾飞,通过强固交流纽带深化文化互信及互补共促。中国—东盟职业教育合作依然面临挑战,需要进行政策协调,顺畅政府层面合作高效连通,打造多学科、多产业导向的跨国职教教师队伍,建立健全中国—东盟职业教育质量保障体系框架,提供优质包容的职业教育,打造中国—东盟职业教育合作的品牌。
[期刊] 国际经济评论
[作者]
李晓 丁一兵
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王嵩迪 文雯
跨学科人才培养已成为高等教育改革的重要趋势，也正成为高层次人才培养的重要形式。然而，学科制度不仅是一套知识生产制度，也是人才培养制度，要在以学科制度为基础的现代大学中开展跨学科人才培养活动必然充满挑战。基于博士生学术社会化理论考察跨学科博士生教育经历后发现，跨学科博士生面临着高挑战性的知识获取、漫长且高风险的多重投入以及危机丛生的身份卷入，无异于在“钢丝上行走”。高校应着力改进课程体系，强化科研训练，夯实跨学科知识技能培养；推进评价奖励制度创新，给予跨学科人才成长时间与空间；完善导师指导与就业支持机制，坚定跨学科身份认同与职业承诺，以强化对跨学科博士生社会化的支持力度，提升高层次复合型人才培养成效。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李乾超 杨湫晗 陈晨
西班牙中文教育发展初见成效，当地中文需求保持了良好的增长势头，呈现出多样化发展趋势，且对中文教学资源建设提出了新的要求。本文全面梳理了西班牙现行纸质和数字化中文教学资源建设情况，详细考察了各教育阶段、官方语言学校和孔子学院的各类中文教学资源使用现状，总结其发展特征，并对当前形势下西班牙中文教学资源建设所面临的机遇和挑战进行了深入分析。为应对目前西班牙国家层面的中文大纲缺位、高校人才培养未有效对接市场需求以及本土中文教学资源市场供需失衡等现实挑战，进一步推动中文教学资源在当地可持续发展，本文提出以下三点提升策略：制定国家层面的中文教育大纲，建立本土教学资源建设标准规范；中西合力，推动高校中文专业建设、激活本土教学资源建设原动力；多方联动，打造本土中文教育资源建设良性市场生态。
关键词：
西班牙 国际中文教育 教学资源建设
[期刊] 银行家
[作者]
汤柳
<正>近年来，为了更好应对数字化场景下的货币竞争，欧盟将“积极推进数字化转型升级”纳入经济发展的优先事项。2020年9月，欧盟委员会正式通过了新数字金融一揽子计划，包括数字金融和零售支付策略，明确表示支持开发数字欧元，通过推出有竞争力的泛欧支付解决方案和降低对私人货币的依赖，意在维护欧元的货币主权。
[期刊] 中国金融
[作者]
吴国平 王飞
进入新世纪之后金砖国家的经济增长表现令世界瞩目。国际金融危机之后,金砖国家经济迅速复苏,根据IMF的数据,2012年金砖国家GDP平均增长率为3.7%,而七国集团仅为0.4%。伴随其经济的快速增长,金砖国家的影响力已经逐渐超出了其最初设想的经济
[期刊] 国际经济评论
[作者]
宋爽 王永中
“一带一路”倡议提出以来,中国通过银行贷款、投资基金和债券市场等途径为沿线国家提供了规模可观的金融支持,但面临着独自承担大量融资压力和风险、民营资本参与度不高、资本市场未能发挥有效作用、区域和行业分布不平衡等挑战。为稳定有序推进“一带一路”建设,中国应尽快主导建立“一带一路”金融合作框架体系,并以加强境内外资本合作、拓展公私合营机制、强化资本市场联通和建设金融服务体系为重点任务。
[期刊] 金融发展研究
[作者]
王家华 张连丰
随着网络科技快速发展以及金融市场对金融服务效率的追求,金融网络化趋势不断深入。本文分析了金融网络化的背景、现状与趋势,指出金融网络化对中小银行业的挑战,并在此基础上提出了中小银行经营转型的对策与建议。
关键词：
金融网络化 中小银行 经营转型
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