- 年份
- 2024(6057)
- 2023(9024)
- 2022(8193)
- 2021(7893)
- 2020(6624)
- 2019(15518)
- 2018(15549)
- 2017(30024)
- 2016(16508)
- 2015(19013)
- 2014(19117)
- 2013(18660)
- 2012(17034)
- 2011(15150)
- 2010(15019)
- 2009(13330)
- 2008(12799)
- 2007(10999)
- 2006(9409)
- 2005(7962)
- 学科
- 济(61072)
- 经济(61000)
- 管理(44961)
- 业(42439)
- 企(35881)
- 企业(35881)
- 方法(30804)
- 数学(26645)
- 数学方法(26254)
- 农(15440)
- 中国(14751)
- 财(14630)
- 学(14379)
- 业经(13376)
- 理论(13296)
- 地方(12577)
- 贸(11532)
- 贸易(11528)
- 教学(11332)
- 易(11201)
- 和(10865)
- 农业(10369)
- 教育(10323)
- 技术(10038)
- 环境(9764)
- 务(9558)
- 财务(9500)
- 财务管理(9484)
- 制(9468)
- 企业财务(8985)
- 机构
- 大学(230524)
- 学院(229240)
- 管理(93396)
- 济(84370)
- 经济(82374)
- 理学(82038)
- 理学院(81130)
- 管理学(79632)
- 管理学院(79238)
- 研究(72308)
- 中国(50785)
- 京(48984)
- 科学(47060)
- 财(37001)
- 所(35874)
- 业大(35040)
- 农(34202)
- 研究所(33125)
- 中心(32744)
- 范(32228)
- 师范(31891)
- 江(31503)
- 北京(31039)
- 财经(30689)
- 经(27918)
- 农业(26925)
- 州(26398)
- 院(26379)
- 师范大学(25794)
- 技术(25710)
- 基金
- 项目(162676)
- 科学(126292)
- 研究(120882)
- 基金(115405)
- 家(99831)
- 国家(98978)
- 科学基金(85090)
- 社会(72200)
- 社会科(68267)
- 社会科学(68248)
- 省(64433)
- 基金项目(62478)
- 教育(56985)
- 自然(56455)
- 自然科(55109)
- 自然科学(55099)
- 自然科学基金(54070)
- 划(53926)
- 编号(50861)
- 资助(47834)
- 成果(41189)
- 重点(35934)
- 部(35624)
- 课题(34939)
- 发(33783)
- 创(33735)
- 项目编号(31526)
- 创新(31319)
- 大学(31245)
- 科研(31066)
共检索到317835条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭杉 胡金蝉
教育在一个国家的发展中起着很重要的作用。本文对中国和美国的课堂教学从教师角色、教学方式和学习方法以及教学效果检验几个方面进行了比较,指出中国教学过程中的不足之处,希望能对中国的教育改革有所帮助。
关键词:
教育 教师角色 教法
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李欣莲 曹一鸣 Paul Cobb
比较分析中美两国教师的高质量教学观对于我国"素养化"教学改革,提高教学质量具有重要的现实意义。基于半结构式访谈,对中美两国各二十名优秀教师的高质量课堂教学观进行比较分析,得出的主要结论有:两国教师均认可高质量课堂学生积极参与,课堂气氛活跃融洽,基于精心的教学设计;两国教师在高质量课堂的教学方式选择、教学目标表述、课堂互动侧重等方面存在差异;中国教师对高质量课堂教学认识的一致性高于美国教师;美国教师对高质量课堂教学的认识与课程标准的一致性高于中国教师。
关键词:
中美比较 教师 高质量课堂教学观 访谈
[期刊] 全球教育展望
[作者]
段兆兵 肖志伟
中国、新西兰的课堂教学存在着差异。直观比较,在课堂上课人数、桌椅的摆放、教室布置、教室中的物品、教学用具、课时长度等方面存在差异;教学要素和教学活动过程比较,在教学过程、教师与学生的角色和教科书、教案在教学中的功能等方面存在差异;文化价值比较,在教学目标、教学理念、体现的社会价值等方面也存在差异。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
余德英
中美外语课堂教学存在明显的差异,其主要表现在处理课堂教学过程中知识与能力、课堂教学与社会生活、智力因素与非智力因素、教学方式与评价方式这些方面的侧重点不同,导致这些差异有着其深层的语言知识观、文化背景、教育观念等方面不同的原因。
关键词:
中美外语 课堂教学 比较研究
[期刊] 教育科学
[作者]
胡庆芳
研究课堂教学和支持广大教师学会做研究成为世界各国教师教育研究的一个热点关注,在其教育教学研究中也占有十分重要的地位。本文针对国内课堂教学评价研究有余而诊断改进不足的现状,研究建立了一个课堂教学的诊断改进框架,以更好地促进广大教师自觉反思和研究自己的课堂,成为具有一定研究能力的实践者。
关键词:
课堂教学 诊断
[期刊] 教育与职业
[作者]
马会梅
课堂教学管理是实施课堂教学活动、完成课堂教学任务必不可少的重要组成部分。进行课堂教学管理的心理学研究,将为课堂教学管理设计的存在和实施奠定科学的心理学基础,从而也为教师提高教学行为设计水平、优化教育教学效果做出积极的贡献。文章指出,进行课堂教学管理的心理学研究,需要从课堂教学管理的概念、内容和条件三个方面进行,并分析了这三个方面的具体内容。
关键词:
课堂 课堂教学管理 心理学研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
汤新华
总结了美国研究生课堂教学的基本特点,在此基础上通过对得克萨斯大学一次研究生教育学课的深入描述,具体而生动地展示了美国研究生课堂讨论的过程与特色。
关键词:
美国 研究生 课堂教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赫兴无
科学合理的地理课堂教学评价对地理教师提高教学质量,完善专业素质,促进专业发展具有重要意义。本文主要从内容、主体和方法三个方面对地理课堂教学评价进行了分析探究。
关键词:
地理课堂教学 评价 内容 主体 方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘天泉 蔡万春
文章根据教育部教学评估的要求,建立以院系督导专家、学生为评价主体的高等学校课堂教学质量的评价指标体系,并把模糊综合评价方法应用到高等学校课程教学质量的评价中,建立二级模糊综合评价模型。
关键词:
教学质量 评价 模糊综合评判 指标体系
[期刊] 全球教育展望
[作者]
毕华林 杨金玲
本文深入研究了化学教科书在中学课堂上的使用情况。在一个两周的教学单元中,对一个富有教学经验的化学教师和一个九年级的教学班进行了系统观察和研究,结果表明:在化学课堂教学中,教师主要使用教科书来教有关的概念和信息,重视对教科书中知识内容的传授,学生主要是在教师的指导下使用教科书来回答问题,教科书成为课堂上师生进行"知识教学"的重要资源,其促进学生有效学习和全面发展的功能并没有得到充分发挥。
关键词:
教科书 化学课堂教学 教师 学生
[期刊] 教育研究
[作者]
吴康宁 程晓樵 吴永军 刘云杉
课堂教学的社会学研究●吴康宁程晓樵吴永军刘云杉80年代初以来,我国中小学的教育改革浪潮此起彼伏,连绵不断。其中尤以课堂教学改革面广量大。许多人认为,这些改革的重要成果是探索出了各种各样的课堂教学模式。不过,只要稍加分析与归类就不难发现,这些课堂教学模...
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
杨郁
随着中国研究生的扩大招生,研究生英语教学面临更加严峻考验。由于中国加入WTO,国际交流日益频繁,社会需要更多的国际人才。非英语专业研究生英语教学虽然取得长足进步,研究生英语水平也有较大的提高,但仍然不能满足社会的期望。社会对英语运用能力的要求越来越高与目前的教学现状产生差异和矛盾,使得人们对目前的研究生英语教学进行深刻的反思,研究生英语教学改革势在必行。本文笔者试图在对中关两所财经院校的研究生英语教学进行比较,找出差异,取长补短,从而更好地在中国推进研究生英语教学改革。
关键词:
研究生 课堂教学 教学模式 改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张彤
翻转课堂给传统的课堂教学管理带来了诸多挑战。为了提高翻转课堂的课堂教学管理效果,我们应该对传统教学管理经验加以变革,以问题导向设计确保教学的系统性,提高教师综合能力与教学视频制作技术,采取多元灵活的评价方式实现质量控制。
关键词:
翻转课堂 教学管理 挑战 变革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光华 李早水
为提高高校的教学质量,本文针对我国高校的课堂教学现状,对比美国的教学理念及教学方法,提出合理的课堂教学改革措施,使学生们既提高专业素质,增强实践能力,又注重综合素质,从而一专多能。
关键词:
中美教育 高等教育 教学改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除