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[期刊] 开放教育研究
[作者]
殷丙山
网络课程是网络教育活动开展的核心,通过网络课程的比较研究不仅能看到网络课程本身的差异,还能反映出网络教育模式、网络教育理念等宏观层面的差异。本文利用资料调查、实地参与、内容分析和计算机脚本分析等方法对中美两门教育类的网络课程进行了比较研究,通过对课程背景、课程学习者、课程平台、课程内容和课程活动、课程实施流程、课程中的交互等方面的对比,讨论了网络远程教育的发展模式、独立活动和交互作用、主讲教师和学生的分离、以活动为中心等四个方面的问题。
[期刊] 教育学报
[作者]
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
应中正 姬刚 张兰鸽 严帅
探讨了在高校实施网络心理健康教育的意义,介绍了北京师范大学"京师心晴网"的定位、运营模式、服务内容及建设成效。
关键词：
研究生 心理健康教育 京师心晴网
[期刊] 中国人口科学
[作者]
纪宏，闫瑞果
本文介绍了北京师范大学对３８８名在读研究生关于生育调节（恋爱、婚姻、避孕、中止妊娠、分娩和生育）的知识、态度和实践调查结果；已婚研究生生育健康状况，存在问题及有关建议。本调查报告为研究中国研究生的健康教育、计划生育等问题提供决策依据。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈翀 罗文馨 张黎雪 王琼
［目的／意义］探究借用众包模式汇集读者智慧，建设高校图书馆书评资源在理论和实际上的可行性，并提出具体实施建议。［方法／过程］结合统计分析进行实证研究，围绕３个问题对高校图书馆用户进行调查：（１）用户对网络及本地书评资源的使用及看法；（２）激励措施及校园社交关系对用户参与书评建设意愿的影响；（３）怎样的激励措施更加行之有效。［结果／结论］论证本地图书馆书评资源建设的可行性，得出书评系统中用户群培育及书评资源积累策略，对完善书评系统功能提出建议。
关键词：
书评 众包 参与意愿 激励 书评资源建设
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈罛 罗文馨 张黎雪 王琼
［目的／意义］探究借用众包模式汇集读者智慧，建设高校图书馆书评资源在理论和实际上的可行性，并提出具体实施建议。［方法／过程］结合统计分析进行实证研究，围绕３个问题对高校图书馆用户进行调查：１用户对网络及本地书评资源的使用及看法；２激励措施及校园社交关系对用户参与书评建设意愿的影响；３怎样的激励措施更加行之有效。［结果／结论］论证本地图书馆书评资源建设的可行性，得出书评系统中用户群培育及书评资源积累策略，对完善书评系统功能提出建议。
关键词：
书评 众包 参与意愿 激励 书评资源建设
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吴英梅 何璨
高校图书馆对学生学业科研的影响是图书馆成效评估的重要内容之一,该方面研究在国外起步较早,在国内尚处于初级阶段。以北京师范大学学生利用图书馆情况和其学业科研情况为例,通过问卷调查与数据分析,发现图书馆利用情况和学业科研情况之间呈现正向相关,学生对图书馆利用程度越深,学业成绩越倾向于高排名,越容易产出学术成果,并且发表论文与图书馆电子资源数据库利用之间存在显著正相关关系。
关键词：
高校图书馆 学业成效 影响评估 实证研究
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
姚兰 张谦 李书宁
文章以北京师范大学图书馆为例，介绍了数据和需求双重驱动的精细化科研评价服务实践和取得的创新与突破，梳理了全生命周期科研成果数据管理方案，总结了基于管理决策需求、学科和学院需求、学术研究需求、人才评估需求和社会用户需求形成的多元科研评价需求体系，以及在此基础上提供的评价服务。旨在分享交流高校图书馆科研评价服务的经验，为提高服务质量，促进高校加强科研管理，以及进一步开展相关问题研究提供思路和参考。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
李晓娟 吴英梅 糜凯
职业选择是个人对于就业的种类、方向的挑选和确定。文章采用网上问卷调查法,对2007-2012年应聘北京师范大学图书馆的高校应届毕业生,从个人基本情况、就业期望与求职经历、就业与学校教育、对图书馆工作的认知与期望、图书馆未来的发展期望等职业选择现状进行网上调研,并对调查结果进行分析,为高校图书馆队伍建设提供参考。
关键词：
图书馆员 高校毕业生 职业选择 职业决策
[期刊] 开放教育研究
[作者]
宋畅 刘月 陈悦 李秋菊 江丰光
近年来,设计并使用符合学习者人体工学、可以提供多元化学习体验的学习空间是国内外研究的热点。在此背景下北京师范大学在2014年启动了未来学习体验中心项目。本研究通过问卷调查法、访谈法以及课堂观察法对未来学习体验中心的应用效果进行全面的评估发现,学生和教师的整体满意度较高,教室的设施能够更好地支持教学,在一定程度上促进了师生以及生生互动,给师生带来愉快的学习体验。但也存在教学软件兼容性差、设备使用故障等问题。通过研究总结了北京师范大学未来学习体验中心的优势与不足,并提出了改进建议,对学习空间的改善与研究具有参考价值。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭海燕 石中英 王远 魏遵峰
课程建设是研究生培养的基础环节,对提高研究生培养质量具有重要作用。围绕创新人才培养的目标,探讨了北京师范大学对研究生课程建设的理性思考和追求;介绍了北京师范大学研究生课程建设的具体做法;同时,对建设过程中存在的问题进行了反思,以期在今后的工作过程中吸取经验教训,进一步提高研究生课程教学质量。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
根据教育部社会科学司《关于北京师范大学比较教育研究中心变更名称的复函》(教社科司涵[2012]229号),教育部人文社会科学重点研究基地"北京师范大学比较教育研究中心"从即日起更名"北京师范大学国际与比较教育研究院"。1999年,北京师范大学比较教育研究中心通过教育部评审,成为首批教育部人文社会科学重点研究
[期刊] 教育学报
[作者]
2013年12月10日,北京师范大学教育学部石中英部长和中关村第一小学刘畅校长共同签署了关于合作共建"北京师范大学小学教育研究中心"的合作备忘录,进一步深化了双方良好的合作关系,并实质性启动了双方共建北京师范大学小学教育研究中心的工作。小学教育是国家义务教育的重要组成部分,是基础教育的基础,是人生教育进程的基石,对人一生的发展起着至关重要的作用。合作双方基于为教育服务、为社会服务的合作精神,本着"优势互补、资源共享、平等互利、发展共赢"的基本原则,基于共享小学教育优质资源和发挥专业力量共同推动中国小学
[期刊] 图书馆
[作者]
高冉 茹海涛 卿蔚
文章以案例方式分析知识管理理论应用于图书馆咨询业务工作实践,通过梳理参考咨询部分业务流程,贯彻知识管理理念、应用知识管理相关技术、合理组织人员等实施方法,达成如下目的:使咨询馆员实现对咨询知识的快速交流、共享和协作;将少数资深馆员的经验有效外化,并再内化为组织内其他人的个体知识;进而在知识管理的基础上累计数据创造新价值,以应对图书馆外部环境的快速发展以及人员变动。
关键词：
知识管理 大学图书馆 参考咨询
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