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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张炜
利用统计数据,对中、美两国研究生教育的规模和结构进行了比较,验证了我国研究生扩招的必要性,对我国博士授权单位比例偏大的说法提出了不同看法,探讨了我国学位授权点学科专业分布和研究生指导教师方面存在的问题,就我国研究生教育的扩招途径、学科结构和质量保证提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张炜 张蓉 刘延松
分析美国博士研究生教育的现状,比较了中国和美国博士研究生教育的规模和结构,探讨了我国博士研究生教育的发展如何为构建高等教育强国作贡献。
关键词：
博士研究生 研究生规模与结构 中美比较
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张炜 汪劲松
介绍了美国高等教育规模的预测与结果,回顾了中国高等教育规模的预测、规划与实际值,梳理了高等教育规模预测误差的主观因素、方法局限和政策影响。随着我国高等教育进入普及化阶段,研究生教育的规模和质量还将继续提升,研究生教育规模预测需要兼顾绝对指标和相对指标。根据预测,我国授予硕士学位的数量将在2023年超过美国,而授予博士学位的数量可能在2030年接近美国。由于我国人口为美国的4倍以上,每十万人口的研究生教育规模与美国依然存在较大差距。应基于经济社会发展需要,继续探索研究生教育规模的预测方法,科学客观地预测和比较中美两国研究生教育的规模。为了加快建设社会主义强国,应适度超前布局研究生教育,建设高质量高等教育体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
熊玲 李忠
工科研究生是研究生科类结构的重要组成部分,规模、结构、质量、效益协调发展的工科研究生教育在地方经济社会发展中发挥着积极作用。本文仅以作为我国工业和制造业大省的广东省为例,探讨在地方产业结构战略升级和经济社会快速发
[期刊] 高等农业教育
[作者]
常新华 Yadong Qi 张志强 王兰珍 何艺玲 赛江涛
中美两国的社会制度、经济制度和教育制度不同,因此研究生教育模式也存在差异,但培养优秀人才作为教育的根本目的却是相同的。以北京林业大学和美国南方大学及AM学院为例,从研究生制度、研究生招学位类型与培养目标、研究生课程设置与教学方法、研究生培养过程管理与淘汰制等方面对中美研究生教育进行了对比分析,并结合我国研究生教育的实际情况,借鉴美国经验,对我国研究生教育提出了相关改进建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
房欲飞 谢仁业
通过梳理美、英、日三国研究生教育的规模扩展情况,探讨了三国研究生教育规模扩展的普遍规律及其各自的特殊规律,并进一步对三国今后研究生教育规模的扩展趋势进行了预测,认为今后的三国研究生教育规模将是一种稳定的扩展,速度有所放慢。根据三国研究生教育发展的态势,我国的研究生规模不宜扩展太快,而英国那种照顾各方面变量稳妥扩张的模式比较值得我们借鉴。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈晓梅
随着社会的发展与进步,国家教育水平的总体提高,研究生招生规模扩大。研究生教育管理从精英化教育背景下的个体管理过渡到规模化教育背景下的群体管理,要采用新的手段和方式来适应这种新的形势。研究生班级建设是在规模化研究生教育和研究生思想多元化、复杂化情况下,深入、细致开展研究生思想教育的重要举措。研究生班级建设要配备班主任和学生干部,建立导师、辅导员、班主任三位一体的思想教育工作机制,从心理健康、职业发展和日常生活等全方位推进思想教育工作。华南农业大学兽医学院探索实行了横向的混合专业分班管理,是一种值得推广的研究生班级管理模式。
关键词：
研究生 班级建设 创新
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡建华
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
阎光才 唐安国 张奎明
对扩大我国研究生教育规模的再思考阎光才唐安国张奎明自１９８１年我国实施学位制度以来，中国的研究生教育得到了空前的发展。据不完全统计：从恢复研究生招考制度的１９７８年到１９９５年，我国自己共培养硕士和博士近３０万人。目前，这些高层次的人才大多已成为我...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王璐 王向旭
本文通过分析20世纪90年代以来英国研究生教育在规模与结构上的变化,反映出英国研究生教育与职业市场紧密结合的趋势,揭示了高等教育二元制结束的结构性调整、男女平等思想、终身学习需求对研究生教育的影响以及英国在高等教育国际化方面所采取的战略措施。
关键词：
英国 研究生教育 规模 结构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张建功 黄美静 孙飞燕
采用主成分分析法,对影响中美专业学位研究生规模的因素进行了研究,并按经济水平、人力基础和师资力量进行了对比分析。研究结果表明:经济发展是专业学位研究生教育规模增长的基础;经济发展到一定水平后,师资力量便成为制约专业学位研究生发展的关键要素;政策和文化对专业学位研究生教育的发展起着积极的导向作用。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖湘阳 王战军
研究生教育学科结构是反映一国研究生教育体系特质的一个重要指标。学科结构一是表现为授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业构成的关系;二是表现为优势学科、特色学科与高水平学科的学科布局;三是表现为研究生教育规模分学科比例结构。研究生教育学科结构是研究生教育长期发展的产物,优化学科结构又构成研究生教育发展战略的重要组成部分。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李立国 詹宏毅
学科结构是博士研究生教育的重要方面。以美国CIP-2000和中国1997年的学科专业目录为基础,制作了中美研究生专业口径对照表。以此为标准,分析了美国20世纪70年代以来博士研究生学科结构变迁和我国1996-2006年博士研究生学科结构变迁,并比较了中美博士研究生教育学科结构的变化特点。
关键词：
中国 美国 博士研究生教育 学科结构
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵庆年 祁晓
认为区域研究生教育具有体系的匀质性、办学的开放性、发展的相对独立性和服务面向的多维性等基本属性。指出现有研究存在研究假设和评价标准不科学、忽视教育对社会的引领作用、以教育机构的职能观代替教育系统的功能观、研究缺乏系统性等不足。提出应深入研究区域研究生教育与经济社会互动机制;探索省级政府统筹区域研究生教育发展新机制;深入研究区域研究生教育发展的基本理论、利益相关者、科学评价标准以及如何提升研究的系统性等,进一步丰富和完善区域研究生教育理论体系。
关键词：
区域研究生教育 规模结构研究 方法论
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
柳若松 夏玉兰西安体育学院科研处副处长
体育院校研究生教育的规模、质量和结构探析柳若松夏玉兰规模从改革开放恢复研究生招生和实施学位制度以来，体育院校的研究生教育从无到有，逐步发展，已形成了一定的规模。但相对于我国体育事业的需要而言，仍然是规模较小。如六所直属体育院校从１９８３年至１９９２年...
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