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[期刊] 旅游学刊  [作者] 王文君  
该篇论文在对国内外旅游高校教学基本情况进行较为系统而深入调研的基础上 ,从课程体系、教学内容、教学手段、考评方式等方面做了比较研究 ,分析了国内旅游高校教学中存在的问题 ,并提出了改革的设想
[期刊] 工业技术经济  [作者] 邓仲春  鲁耀斌  于建红  
美国旅游电子商务处于世界领先水平,不仅表现在网上数量惊人,而且专业旅游网站建设已经非常完善,其经营模式适合当今旅游电子商务的发展。本文对比分析了中美旅游电子商务的网站建设和经营模式上存在的差异,并提出了一点建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘海鸿  
旅游业的发展和国际化竞争对高等院校旅游人才的培养提出了严格要求,高校只有针对旅游专业本科教育存在的问题,采取有效的措施应对挑战,才能培养出具有高素质的管理型和操作型的实用性人才。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 谷冠鹏  孔旭红  王玉成  
统计学课程是进行研究方法论与研究方法教育的很好“载体”。“基于研究过程的统计学教学模式”强调以社会科学研究方法论为指导,将统计工作过程纳入完整的科学研究过程之中;强调运用项目教学,使学生在模拟性的研究实践中把握实证研究的主要步骤和基本规范,掌握并能够综合运用各种统计分析方法。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 刘艳华  
饭店行业对员工需求标准与旅游高校对学生培养规格的不同,大学生对未来理性追求和对现实感性认识间存在的矛盾,导致了旅游/饭店专业大学生的“供需错位”。本科“饭店管理”应脱离“旅游管理”的模式设计课程;其“应用性”的特点要求它不仅要在教学中理论联系实际、培养学生情商,还要根据高等教育大众化的特点,重新定位培养层次。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨怀珍  李雷  
在对中国与美国知名高校工业工程专业本科教育状况调研的基础上,对两种模式的特点分别进行了总结。利用比较研究法,从培养目标、学制等四个方面分析了中美模式的异同。基于上述比较和分析,为我国高校工业工程专业本科教育模式的完善和发展提出了建议。
[期刊] 旅游科学  [作者] 章尚正  阿拉斯泰尔.莫里森  严澄  
中国正在努力实现从世界旅游大国向世界旅游强国的跨越,迫切需要把市场营销提高到国际先进水平。本文通过对中美两大旅游目的地之间营销模式及13个营销要点的对比分析,通过对美国DMO营销趋势的考察,提出中国旅游营销必须借鉴世界先进国家的8个领域:营销专业化,加大营销投入,加强网络营销,调整营销战略,注重游客市场调查,提高目的地服务质量,改进培训与教育,建立专业营销机构与加强跨地区协作。
[期刊] 财会月刊  [作者] 董普  成慧君  庞一楠  
本文通过对中美7所高校会计专业课程设置的体系差异、教学模式的差异(教学目标的差异、专业课程内容的差异、课程考核方式的差异)等方面加以研究,提出了我国高校应借鉴美国高校的先进教学经验,围绕培养学生的素质能力优化课程设置,采用现代化的教学方法和手段,转变考试评价方式等,从而进一步提高教学水平。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李炳义  
教育领域不断深化改革的进程,促使我们必须用新的思维和视野研讨应用型本科教育的改革和发展。根据转型院校教学改革的要求和旅游业发展实际需要,提出以培养职业经理人为目标导向,构建旅游管理专业实践教学体系的若干对策。
[期刊] 旅游科学  [作者] 张多中  
旅游管理专业(本科)是新修订的专业目录中唯一的旅游高等教育专业。本文主要探讨了在四年制本科教育的框架下,旅游管理专业的课程体系及其教学方法。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 李岫  王平  陈丽英  
本文重新界定了实践教学的概念,在此基础上指出应科学设计并不断优化实践教学体系,提出系统的实践教学设计应包括课内实践、课外实践、校内实践、校外实践、业内实践与业外实践等多个相互关联的环节,确保实践教学子系统有机整合于教学系统中,同时指出,规范科学、因实践性质而异的全程管理是实践教学达到预期目标的有力保障。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 陆林  黄剑锋  张宏梅  
创新是教育发展的动力。中国旅游本科教育科学发展的关键在于准确定位和创新机制。本文提出了旅游本科教育创新发展的"1234"模式,即确立职业经理人后备人才的培养目标,遵循市场化和国际化的价值取向,坚持以案例教学为载体的理论教学、以实习实训为重点的实践教学和以职业训练为核心的第二课堂的"三驾马车"引领,加强学科基础体系、产学研合作体系、师资队伍体系和教学管理体系的支持保障,不断开创人才培养新局面。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张成玉  
2013年实施的《中华人民共和国旅游法》引起了旅游行业的"大地震",《该》对旅游者、管理者、经营者、从业者提出了规范性和强制性要求,这就对旅游管理专业人才培养工作提出了新要求。高职旅游管理专业要整合课程体系,创新教学模式,开发实训空间,拓展社会服务,培养高素质旅游技能型人才、服务地方社会发展。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 邱汉琴  
中国特色社会主义进入了新时代,中国旅游本科教育也进入了新的历史发展阶段,旅游高校需要积极采取措施,推动旅游本科教育迈上新台阶。中国旅游本科教育始于改革开放初期,经过近40年的发展,中国旅游本科教育在不断探索中取得了长足发展。2019年,旅游管理大类共有48个专业获批国家级一流本科专业建设点。然而,在中国旅游本科教育快速发展的背后,仍存在一些问题,例如人才培养供需错位、人才就业率
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