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[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣
本文从中美两国大学学术管理主要力量的成长与变化、学术管理组织原理与主体关系、学术管理组织结构与职能配置等方面剖析了两国大学学术管理的不同特征及其相关的社会文化背景，并从美国大学学术管理发展中总结出5点启示，作为探讨我国大学学术管理发展规律与改革方向的借鉴。
关键词：
大学管理 大学学术管理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
中美大学学术管理比较研究厦门大学博士生：别敦荣导师：潘懋元研究方向：高等教育学答辩时间：１９９７年７月２２日文章以中美两国大学学术管理发展历史、组织原理、组织机制以及４大管理内容（招生、教学、科研和教师管理）等作为对比要素，剖析了两国大学学术管理的共...
[期刊] 经济管理
[作者]
王利平
本文从两千年来在中国社会管理实际中起支配作用的逻辑和机理角度,梳理和概括了中华管理传统的基本特征,并对其得失功过作了简要评价。
关键词：
中华管理传统 特征 得失功过
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐锦培 孙福万
英国开放大学的成功为各国远程教育机构树立了一个标杆,提供了一个学习借鉴甚至模仿的榜样。但是,随着时间的推移,远程开放教育办学形式却呈现多样化的格局,几乎每一所开放大学都形成了各自的特点,中国广播电视大学和开放大学也不例外。通过对英国开放大学所具有的"普通高等教育机构"的基本特征与中国特色远程开放教育实践的比较,可以得出这样的结论,中国的开放大学不必将英国开放大学作为追赶的目标,也不必照搬他们的办学模式,只能走有中国特色的开放远程教育之路。
关键词：
开放大学 基本特征 比较 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
詹宏毅
大学校长素质的内涵非常丰富,结合我国的国情特点分析,国企CEO与大学校长具有诸多相似之处。选取"985工程"大学校长和营业收入排名前列的上市国企CEO作为调查对象,从基本情况、教育背景、工作经历、国际视野和薪酬水平等5个方面比较分析两者的异同,并得出一些结论与启示。
关键词：
大学校长 国企CEO 基本特征
[期刊] 商业研究
[作者]
陆东辉
在宋元明清(前清)700多年的历史长河中,一些具有代表性的管理大师们的管理思想主要具有以下几方面特征:管理目标是强化皇权,提高国家统治效能;管理思想的中心是"以人为本";以儒学学派为主体的治国思想;突出了"以农为本,富民兴邦"的治国理念。
关键词：
管理思想 特征 儒学
[期刊] 审计研究
[作者]
《中国特色社会主义审计理论研究》课题组
现阶段我国国家审计的基本特征包括五个方面:一是立足建设性,坚持批判性;二是立足服务,坚持监督;三是立足宏观全局,坚持微观查处和揭露;四是立足主动性,坚持适应性;五是立足开放性,坚持独立性。明确我国国家审计的基本特征,有利于正确认识和把握现阶段国家审计工作的基本要求,加强和改进审计工作,更好地服务于经济社会发展大局,充分发挥审计保障国家经济社会健康运行的"免疫系统"功能。一、立足建设性,坚持批判性国家审计的批判性,是指在审计工作中不轻易接受未经检查与测试的结论,不简单地承认未经证明的事实,对被审计单位或审计事项保持应有的职业警觉,进行系统的查证、分析和判别。就现代国家审计而言,就是以审视性...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曹赛先 沈红
研究型大学的学生群体具有其独特性,而最突出的应该是他们的学术性特色。本文作者认为,这种学术性特色不仅体现为学生群体构成的学术性,还体现在研究型大学学生培养全过程中每一个环节上的学术性,即入学选择标准的学术性、培养导向上的学术性和毕业鉴定上的学术性。
[期刊] 当代财经
[作者]
廖才茂
生态文明不是一种局部的社会经济现象，而是相对于农业文明、工业文明的一种社会经济形态。不同文明形态的根本标志是不同层次的物质生产力和生产方法。因此，本文从支撑生态文明形态的价值体系、技术体系、产业体系、政府行为与法律制度、生产方式与生活方式等方面来揭示生态文明的基本特征。
[期刊] 教育研究
[作者]
朱小蔓
用现代综合的思维方式看待、追求与实际操作情感教育,我们发现,当代情感教育区别传统情感教育和近现代的逻辑理智教育,是在于它是科学与人性(价值)重新塑合起来的形态。这一鲜明的具有时代精神的基本特征,可从以下三个方面加以把握。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
匡跃辉
自古以来，中国的水灾就十分严重，是中华民族的心腹之患。建国以后，我国政府加强了对大江大河的治理，然而，我国的水灾并未减轻，甚至还呈发展的趋势。研究中国水灾的基本特征，找出其内在规律，对于分析其形成原因及提出有价值的对策措施，具有十分重要的作用。中国水...
[期刊] 教育研究
[作者]
石鸥 石玉
教科书作为国家意志、民族文化、社会进步和科学发展的集中体现,是实现培养目标的最直接的载体。教科书是读者最多、最特殊、最被读者信赖甚至依赖、最耗费读者精力和时间、对读者影响最深远的文本。教科书具有教诲性、阅读的特殊性、文本结构的整体性和文本实现的非连续性、读者的两极性及文本构建的标准性等特征。教科书的这些独特性质要求教科书建设要精选并编制教科书内容、提升教科书的可读性和可教性、注重对课程标准的研读等。
关键词：
教科书 教诲性 可读性 标准性
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘琼
文章基于对中国和美国大学图书馆学科馆员现状的调研,从人员素质、工作模式、工作内容、工作待遇几方面对二者进行了初步比较,并对中国实行学科馆员制度提出了若干建议。
关键词：
学科馆员 图书馆员 大学图书馆
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