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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 习万球  
文章论述了图书馆用户教育的内涵及中美大学图书馆用户教育的发展历程,分析了网络时代对传统图书馆用户教育的挑战。通过对中美大学图书馆用户教育发展的比较研究,提出了网络时代大学图书馆用户教育新模式。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 熊鹰  
在全面考察了中外大学图书馆用户教育情况的基础上,对用户教育的政策与管理、内容与形式及师资队伍进行了比较,分析了各国用户教育的异同点,并提出了建设性的建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 唐金华  
从“用户本位”的观点出发,具体分析网络环境下大学校园人员的新特点、大学科研与教学模式的新变化以及大学教师和学生信息需求的新变化,以此为基础提出我国大学图书馆的发展趋势:广泛开展与相关机构的协作,充分共享信息资源,整合信息内容和技术,提供个性化信息服务。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 安美荣  
以所选的10所中美大学图书馆为实例,详细调查研究了其为网络用户服务的具体服务项目及其服务形式,通过和美国大学图书馆在某些方面的比较,找出中国大学图书馆所存在的差距。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 褚金涛  
本文通过对中关两国10所高校图书馆 Web 站点的调查,对他们的用户教育计划从教育方式、教育内容、教育对象等几个方面进行了比较分析,并提出了若干建议。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 薛调  
本文研究了美国大学图书馆利用教育的发展历程,并将其分为初期、奋斗期、复活与复兴期、发展期、完善与创新期五个发展阶段。对各时期的重点人物、主要事件或观点、发挥的作用做了归纳分析。梳理了其经历的五个运动阶段:书目教授运动、图书馆—学院运动、书目指导运动、信息素养运动、融入教学的信息素养运动。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 清华大学图书馆信息用户教育研究课题组  
在广泛调研基础上 ,结合对近几年来网络条件下用户教育发展的回顾 ,剖析了用户教育面临的问题、挑战和机遇。从中引出 :用户教育是信息素养教育的重要组成部分 ;图书馆是信息素养培育的重要基地 ;应以信息素养教育的目标、内容为基础规划设计用户教育。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 郭依群  
培养在校大学生的网络信息素养,学校应制定综合性教育规划,开设基本序列和提高序列 两个不同层次的系列课程。图书馆应设计不同内容的课程和专题指南。
[期刊] 图书馆  [作者] 徐永顺  刘渊  周宇  刘棠  
针对大学图书馆用户最深层次的情感需求提出挖掘方法,通过在江南大学图书馆升级中的应用验证效果:深入分析相关文献与案例,找出研究切入点;以深度访谈与代表性用户观点挖掘为主,萃取典型用户兴趣标签;依据Censydiam需求模型编制用户兴趣——需求动机对应表,得到用户情感洞察;应用情感洞察于江南大学图书馆现场互动设计、场馆布局建构及线上平台优化;总结与归纳研究过程,使用经验与注意事项。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 姚冀越  
本文通过对高校图书馆用户信息需求变化分析入手,指出高校图书馆用户教育现状与读者需求间存在的差距,并详细阐述了未来高校图书馆用户教育发展的新趋势,为高校图书馆用户教育工作的开展提供参考依据。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 章靖平  
基于网络环境的图书馆信息用户教育是当前图书馆工作的重点。文章通过对我国“211工程”高校图书馆的调研,分析了当前图书馆信息用户教育网上实施情况的特点和存在的问题,并从教育规划、教育內容、教育形式、师资队伍、教育网络等方面提出了发展网络信息用户教育的几点建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 慎金花  
从用户教育的不同层次出发,论述了为研究生用户开设“计算机情报检索”课的必要性,介绍了该课程的教学重点,并对教学方法提出了一些自己的看法
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 邱蔚晴  
本文对中山大学图书馆在 1996~1998三个学年里开展的用户教育活动进行调查与统计,通过对现状存在的不足进行分析的基础上,提出要与教师合作、与学校其他部门协作,充分利用现有资源,尤其是网络资源,针对用户需求进行分层次的连续性用户教育,并且开展志愿者行动,完善图书馆形象等一系列建议。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 谷诗卉  罗丽  杨新涯  许天才  
在倡导全民阅读的大环境下,图书馆年度大数据报告的发布让图书馆能更及时、清晰及直观地掌握读者的阅读行为和习惯,以及图书馆的资源利用情况,这有利于图书馆提高读者服务水平、合理规划资源建设和文献服务,对促进图书馆营销和开展阅读推广具有指导意义。作者利用网络调研法对各个大学图书馆发布的2016年度大数据报告进行分析研究,梳理归纳年度大数据报告的发布平台、发布内容、编辑形式及利用情况等内容,总结其特点和主要问题,提出发展建议,以期为大学图书馆发布年度大数据报告提供参考。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄煜  
每隔一年,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)的研究规划与评议委员会就大学图书馆相关的高等教育前沿趋势编写一份报告。本次ACRL前沿趋势报告中的主题为一些希望了解新资料、扩充知识面的读者所熟知,而其他读者也可从中知晓个人经验之外的趋势。这是我们当前技术和教育环境趋势的本质:变化是持续存在的,但是它以不同的速度影响不同的图书馆。2018年的前沿趋势报告分享了几个核心的主题,包括市场力量、技术和政治环境对图书馆的影响。
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