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[期刊] 职教论坛  [作者] 鲍盛祥  凌玙琴  
创业教育是当今备受社会各界关注的问题,文章对中国和美国的大学创业教育进行了比较研究,重点从两国创业教育的发展历程、研究现状、课程体系、创业文化和环境、师资水平、资金状况六个方面进行了比较分析,旨在借鉴美国创业教育的经验,为我国创业教育的发展提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨涛  柳艳鸿  
创业教育在经济发展中显示的巨大推动力已经得到世界各国的公认,加强我国大学的创业教育是新时期大学教育的一个重要内容。美国大学创业教育的发展已经相当成熟,对中美大学创业教育模式进行比较分析,可以借鉴美国大学创业教育的有益经验,促进我国大学创业教育的快速发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王进  
中国创业教育在创业层次、教学体系、师资力量、创业环境、资金支持等方面与美国创业教育存在差距,在借鉴、吸取美国创业教育的精华时,我们应探索有中国特色的创业教育,重视创业教育的内涵与目标定位,培养大学生的创业意识和能力,构建规范的创业教育课程体系,注重创业实践,做好创业教育保障机制等,促进创业教育飞速发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黄兆信  赵国靖  
创业教育课程作为创业教育发展的核心环节越来越多地受到各高校的重视。通过对比中美两国高校创业教育的课程体系,发现美国高校创业课程普及程度较高,课程类型丰富,重视实操;拥有聚焦模式、磁石模式、辐射模式和混合模式等类型。同时,师资力量雄厚,教师学术和创业背景均很深厚。与此相比,无论是普及程度还是师资队伍等各方面,我国均有较大差距。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王梦倩  邵波  曹小妹  
我国高校的创业教育起步较晚、基础薄弱,与美国高校相比,在理论研究、教育内容、师资队伍、制度建设、课程实践上存在较大差距。在总结美国高校创业教育所取得的实践经验、深入剖析我国高校创业教育发展瓶颈的基础上,提出构建我国高校创业教育有效机制的对策与建议,对于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、推进我国高等教育的国际化发展具有重要现实意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 崔丽  关博  
创业教育已成为当今世界高等教育发展的新趋势。美国作为创业教育的发源地,已形成较为成熟和完善的创业教育体系。中国高校创业教育落后于美国整整50年,尚处于发展初期,在教育理念、文化氛围、师资队伍和课程体系等方面仍与其存在着很大差距。中国高校应该认真学习和借鉴美国高校的成功经验,并结合本国国情,努力探索和构建具有中国特色的创业教育体系,培养学生成为具有开创性的个体。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张超  钟周  
本文从创业型大学的视角出发,对清华大学和新加坡国立大学的创业教育进行比较研究,彰显了全球化时代创业型大学的新兴模式。新加坡国立大学依托大学企业整合创业教育,清华大学调动院系、部处参与形成丰富的创业教育资源。大学内部及其与外部关联机构之间的边界渗透性,促进各种资源在大学及其外部环境之间流动,各界协同众筹实现创新创业。创业型大学和创业教育进行着双向互动,创业型大学环境下课堂、校园与社区/社会三类学习空间中都开展着创业教育,而创业教育拓展和深入实现的过程中也催化激发、或直接参与着创业型大学的发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张凤  沈映春  
大学创业生态系统是以大学为基础的存在于大学内部及其周边的创业生态系统,其条件要素包括社会网络、制度、服务/支持、基础设施、教育/培训、领导、文化、资金、人才九个方面。通过对551名中美大学生的调查研究发现:大学创业生态系统条件要素中社会网络、人才、基础设施要素对中美大学生创业意向的影响存在显著差异,而其他几个要素对中美大学生创业意向的影响差异不显著。分析其原因可能和中美两国不同的宏观经济环境、制度文化背景等因素有关。并据此提出正视中美差异、精准施策,重视拓展大学生创业社会网络,正确对待基础设施的影响、在经济落后地区积极开展促进创业工作等建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 高磊  赵文华  
通过对比中美两国高校R&D经费与"创业性"表现后发现:与美国比较相似,我国R&D经费投入集中于少数重点研究型大学,这些重点研究型大学的创业能力也较其他层次高校突出,我国研究型大学R&D经费投入来源上并不单一,但政府和企业在R&D经费投入绝对量上还远低于美国研究型大学;我国研究型大学与美国研究型大学在创业能力上距离较小,在各项指标上均明显超过了同等级美国研究型大学,我国重点研究型大学的"创业性"表现也达到甚至超过了美国顶尖研究型大学。国家应进一步加大对研究型大学(特别是重点研究型大学)的R&D经费投入,高校自身也应不断拓宽R&D的经费来源与数量;进一步加大官产学的合作力度,不断提高我国研究型大学...
[期刊] 金融与经济  [作者] 刘文国  王纯  
建立创业板市场是解决创业企业融资的有效途经,创业板市场融资条件有其自身的特点,建立完善的创业板市场监管体系是促进我国创业板市场发展的前提。本文以完善我国资本市场结构为主题剖析了我国创业企业融资规律、融资现状和特点,进而分析了建立我国创业板市场对创业企业融资的促进作用,通过与美国创业板市场管理的比较,针对我国创业企业亟待解决的融资问题、完善我国创业板市场监管模式和我国创业板市场的准入标准等方面提出了建设性的建议。
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 王作功  常智昕  孙墨寒  
以2009年上市的36家中国创业板公司、11家纳斯达克(NASDAQ)上市的美国本土公司和5家在NASDAQ上市的中国概念公司作为研究样本,对样本公司的主要财务数据进行比较研究,分析这三类公司是否存在IPO效应及在IPO效应方面的差异和特点。研究结果表明,NASDAQ上市的中国概念公司IPO效应最为明显,中国创业板公司次之,而NASDAQ上市的美国本土公司并不存在明显的IPO效应。上市前的盈余管理是导致NASDAQ上市的中国概念公司和中国创业板公司IPO效应的直接原因,而其背后深层次的原因则是证券文化方面的缺陷,并提出通过"构建积极健康的证券文化"改善中国上市公司IPO效应的对策。
[期刊] 中国注册会计师  [作者] 曾维新  邢洋  
本文通过对比分析中国创业板和美国NASDAQ有关知识产权信息披露的规则和要求,以及选取两个市场信息技术行业上市公司招股说明书披露的知识产权信息进行比较。研究发现:中美创业板知识产权信息披露存在差异,一是从信息披露规则上看,美国NASDAQ的规定较为灵活;二是从信息披露内容上看,中国创业板市场的信息较为具体,美国NASDAQ较为抽象;三是从信息披露侧重点看,
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 王心焕  薄赋徭  雷家骕  
本文基于2015年对"在校大学生创业态度和创业意向"的调查,以来自全国37所本科院校和15所高职院校的10128份问卷为样本,通过层次回归分析,研究了在校大学生创业意向的影响因素;重点分析了创业教育对创业意向的影响,以及对创业态度的调节作用;并对本科生与高职生进行了比较。研究发现,家庭环境是对大学生创业意向影响最大的环境因素;创业态度中"经济追求"和"自我实现"对大学生创业意向的影响最大;本科院校的创业教育增强了学生的创业意向,其中创业实践活动的影响最为明显,但高职院校的创业教育并不有效;创业教育一定程度调节了"创业态度对创业意向"的影响,主要增强了大学生"经济追求对创业意向"的影响。在此基础...
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 李燕  俞贤辉  
在我国实施创新驱动战略,倡导大众创业、万众创新的背景下,培养大学生创业素质成为高校育人的重要方面。文章通过解析高校创业教育面临的困境,提出从教育理念、实践平台、教育体系和师资队伍等方面建设和发展大学生创业教育。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 朱金融  刘洋  王玉秀  
大学生创业是当前社会关注的热点问题,政府大力支持和鼓励,并为大学生创业提供诸多有利条件和保障政策。创业教育作为大学生成长成才的一个载体,亟需道德作为支撑。但是不少教育者单纯关注大学生创业知识传授和创业实践技能训练,缺少对大学生创业道德规范和情操的教导和培养,导致创业教育中道德教育缺位,这也将成为影响与制约大学生成功创业风险最大的因素之一。因此,高等学校需要在加强国家和社会的创业环境、完善大学生的创业道德教育体系和考评体系,重视家庭教育和自我教育三个方面提高创业道德教育水平。
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