- 年份
- 2024(7811)
- 2023(11535)
- 2022(10154)
- 2021(9964)
- 2020(8260)
- 2019(19343)
- 2018(19621)
- 2017(35425)
- 2016(21051)
- 2015(24204)
- 2014(24761)
- 2013(23132)
- 2012(21181)
- 2011(19113)
- 2010(19127)
- 2009(16733)
- 2008(16169)
- 2007(14181)
- 2006(12356)
- 2005(10718)
- 学科
- 济(67354)
- 经济(67275)
- 管理(51223)
- 业(45919)
- 企(38106)
- 企业(38106)
- 方法(32245)
- 数学(27815)
- 数学方法(27385)
- 教育(25071)
- 中国(23773)
- 理论(18378)
- 农(18213)
- 学(17966)
- 财(16021)
- 地方(14949)
- 业经(14808)
- 教学(14399)
- 技术(12486)
- 贸(12293)
- 贸易(12287)
- 农业(12113)
- 易(11922)
- 和(11736)
- 制(10827)
- 环境(10478)
- 研究(10334)
- 务(9946)
- 财务(9887)
- 财务管理(9864)
- 机构
- 大学(281633)
- 学院(275604)
- 管理(103516)
- 济(93805)
- 研究(92223)
- 经济(91233)
- 理学(90028)
- 理学院(88901)
- 管理学(87044)
- 管理学院(86543)
- 京(61758)
- 中国(60316)
- 科学(58823)
- 范(49078)
- 师范(48727)
- 所(46037)
- 研究所(42417)
- 财(42383)
- 教育(41924)
- 江(41583)
- 农(41410)
- 业大(41122)
- 中心(40559)
- 北京(39774)
- 师范大学(39454)
- 技术(35968)
- 财经(34198)
- 州(34075)
- 院(33598)
- 农业(32328)
- 基金
- 项目(189933)
- 科学(148504)
- 研究(148195)
- 基金(130441)
- 家(112118)
- 国家(111005)
- 科学基金(94449)
- 社会(86050)
- 社会科(81037)
- 社会科学(81014)
- 教育(77579)
- 省(77502)
- 基金项目(69593)
- 划(66621)
- 编号(64912)
- 自然(60874)
- 自然科(59434)
- 自然科学(59423)
- 自然科学基金(58296)
- 成果(56080)
- 资助(53765)
- 课题(48376)
- 重点(43827)
- 部(43055)
- 发(40993)
- 年(40177)
- 项目编号(39845)
- 创(39835)
- 规划(37640)
- 教育部(37524)
共检索到406206条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邓艳红
通过对在国内享有盛誉的首都师范大学小学教育专业与在美国排名前列的公立的威斯康辛大学麦迪逊分校小教专业以及私立的范德堡大学小教专业三校本科培养方案的比较发现,在专业方向设置、培养目标、课程方案和培养过程等方面,三校有一些共同特点,也有许多各自特色,尤其是美国两校的专业方向设置的多视角、培养目标的集中化、课程的整合化和培养过程的严格监控等成熟经验值得我国借鉴。
关键词：
小学教育专业 本科培养方案 中美比较研究
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
唐燕儿
根据教育技术 1994年的新定义 ,结合教育部 1998年通过的《高等教育法》中对普通高校本科层次高等教育的学业标准作出的要求 ,联系当今社会发展及对人才需求的趋势 ,本人认为教育技术学专业本科培养目标需要重新确立 ,培养方案需要进行调整。本文正是在此基础上 ,通过对以往该专业本科培养方案作了一定的调查分析 ,构建了教育技术学专业本科培养新方案。该方案主要对课程设置、教学安排、教学实践、学分数及比例作了调整及论述
关键词：
教育技术学 培养方案 本科
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨慧
社会工作专业本科培养方案的修订需明确"社会工作的专业价值观和伦理"、"对社会系统的理解"、"对案主系统的理解"和"专项实践"4项专业基本能力,并处理好"培养目标与社会需求"、"专业标准与专业特色"、"相关学科知识(特别是社会学)与社会工作知识"、"宏观社会工作与微观社会工作"、"课堂教学(理论)与专业实践"、"专业发展与学校教学管理"和"本科教育与专业硕士教育"7大关系,要在探讨社会工作专业本科教学培养方案的显性内容、隐性内容以及模块化教学如何在满足4项专业基本能力要求的同时,处理好7大关系这样一种修订路径。
[期刊] 财会月刊
[作者]
董普 成慧君 庞一楠
本文通过对中美7所高校会计专业课程设置的体系差异、教学模式的差异(教学目标的差异、专业课程内容的差异、课程考核方式的差异)等方面加以研究,提出了我国高校应借鉴美国高校的先进教学经验,围绕培养学生的素质能力优化课程设置,采用现代化的教学方法和手段,转变考试评价方式等,从而进一步提高教学水平。
关键词：
中美 会计专业课程设置 教学模式
[期刊] 财经科学
[作者]
张东祥 叶永刚
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李海佩 储祖旺
随着经济社会与科学技术的不断发展,各类单位对工商管理专业人才的需求呈增长趋势。本文从工商管理本科培养方案入手,对4所自然资源(农地矿油)类高校和4所财经类高校工商管理专业的人才培养模式进行比较,寻找实践资源突破口、分摊课程压力,从而实现有特色高质量发展。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
齐林峰
运用文献调查法和内容分析法,对美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)MLIS专业和国内南京大学图书情报硕士专业的课程体系进行分析,分别从其课程体系的专业概况、课程设置、培养目标等方面进行比较,从中得到启示与借鉴。最后提出我国图书情报硕士研究生的培养教育还需要继续开拓跨学科领域研究,把握和明确专业定位,合理设置课程体系,深化MLIS专业知识结构。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范秀红
高等法学专业教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为我国培养高素质法律人才的重任,因此,在法学专业本科教育中注重培养学生的创新能力就显得尤为重要。要逐步改革目前法学专业本科教育中的学制,优化目前法学专业课程设置,改革教学内容,丰富教学方法,创设良好的教学情境和创新环境。
关键词：
法学专业本科教育 创新能力 培养
[期刊] 上海立信会计学院学报
[作者]
刘永泽 翟胜宝
结合30年来会计专业人才培养目标的变迁规律与近年来国外会计专业人才培养的变动趋势,对于在新形势下如何深入理解复合型人才培养目标予以具体阐释;并探讨了我国会计教育的未来发展方向及研究重点,提出了新形势下培养会计专业人才的对策,希望促进我国现阶段及未来一段时期内会计专业教育教学的发展。
关键词：
会计专业 培养目标 对策
[期刊] 高等农业教育
[作者]
徐莉 李辉信 梁明祥
完善的研究生培养机制是培养高素质人才的保证。文章介绍了美国犹他州立大学植物学专业的研究生培养机制和课程设置,探讨了美国高校植物学专业教育的特色,分析了与我国植物学研究生教育的差异,并就此提出建议。
关键词：
植物学 课程 教学 美国
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
相子国
本文认为,随着我国经济社会的多元化发展,会计学专业本科教育已经不能适应人才培养和市场经济的需要。应当将会计学专业本科学生分为学术型、高级应用型和普通应用型三类目标加以差别培养,学术型主要为攻读会计学硕士、博士以及学术研究做好基础准备;高级应用型则主要培养会计专业高级应用型管理人才;普通应用性旨在培养中小型企业和非公司制企业会计工作人员。为此应当从课程体系、教学方法等方面对现行会计学专业本科教学进行改革。
关键词：
会计学专业 人才培养目标 课程体系
[期刊] 统计研究
[作者]
郭培心
随着统计改革和统计现代化建设的不断发展,统计人才的培养问题愈来愈受到人们的关注,围绕着高等院校统计专业培养目标和课程设置问题的讨论逐渐展开。广大统计教育工作者和实际部门的同志普遍感到,重新审定和修改高等院校统计专业培养目标和课程设置已刻不容缓。根据这种情况,我们从1989年开始进行了这项研究。调查工作主要采取发调查表和召开座谈会两种方式进行。我们先后发了《关于统计教材状况及统计专业课程设置的调查表》、《统计专业毕业生分配去向调查表》、《统计专业课
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李森 王振华
研究生培养模式的构成要素包括培养目标、培养过程和培养评价三部分,以此三要素来对比分析我国与美国的教育专业学位研究生教育,总结借鉴美国的成功经验,理出目前我国存在的问题,提出我国教育专业学位研究生教育应落实培养目标,细化落实程序;改革招生入学,强化责任承担;以实践为导向,调整课程与教学;增强培养方式的灵活性,打造导师指导特色;革新培养评价,严格学位授予。
关键词：
教育专业学位 教育博士 教育硕士
[期刊] 统计与决策
[作者]
徐群芳 顾光同 张香云
文章针对新形势下统计学专业本科人才培养问题,从人才培养目标、课程体系设计、统计教育体系和实践教学方面进行了一些探讨。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
马云鹏 解书 赵冬臣 李业平
小学教育本科专业是大学本科设置的一个新专业,小学教育本科专业的设立既解决了我国小学教师提高学历的问题,又为我国师范教育由三级向二级过渡在培养模式上提供了新思路。小学教育的专业定位应当是培养综合性复合型小学教师;在课程设置上应突出综合性,保证学科基础和教学技能的培养;在教学方式上应更贴近小学教育实践,以提高学生的适应能力。
关键词：
小学教育 培养模式 课程设置
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
