- 年份
- 2024(10469)
- 2023(15318)
- 2022(12936)
- 2021(12482)
- 2020(10465)
- 2019(24521)
- 2018(24140)
- 2017(43480)
- 2016(24425)
- 2015(28141)
- 2014(28263)
- 2013(27167)
- 2012(25163)
- 2011(23021)
- 2010(22766)
- 2009(20778)
- 2008(20512)
- 2007(17813)
- 2006(15329)
- 2005(13878)
- 学科
- 济(99006)
- 经济(98923)
- 管理(63082)
- 业(56905)
- 方法(46818)
- 企(45068)
- 企业(45068)
- 数学(42015)
- 数学方法(41496)
- 中国(33355)
- 农(25213)
- 财(23461)
- 教育(21526)
- 学(21178)
- 地方(19679)
- 贸(19291)
- 贸易(19284)
- 易(18821)
- 业经(18772)
- 理论(16780)
- 农业(16725)
- 制(16176)
- 和(15265)
- 环境(14704)
- 技术(14230)
- 务(14169)
- 财务(14121)
- 财务管理(14088)
- 银(13971)
- 银行(13946)
- 机构
- 大学(343448)
- 学院(338267)
- 济(139412)
- 经济(136606)
- 管理(126264)
- 研究(120258)
- 理学(109218)
- 理学院(107885)
- 管理学(105847)
- 管理学院(105182)
- 中国(87308)
- 京(74177)
- 科学(72027)
- 财(61180)
- 所(59914)
- 中心(55234)
- 研究所(54870)
- 范(53256)
- 师范(52865)
- 农(51902)
- 财经(49673)
- 江(49643)
- 北京(47459)
- 业大(47186)
- 经(45378)
- 经济学(43764)
- 师范大学(43361)
- 院(43154)
- 农业(40832)
- 教育(39639)
- 基金
- 项目(228876)
- 科学(182566)
- 研究(171735)
- 基金(166200)
- 家(144722)
- 国家(143506)
- 科学基金(122705)
- 社会(108526)
- 社会科(102815)
- 社会科学(102785)
- 省(87904)
- 基金项目(86758)
- 教育(85587)
- 自然(77845)
- 划(77039)
- 自然科(75964)
- 自然科学(75939)
- 自然科学基金(74586)
- 编号(71176)
- 资助(68507)
- 成果(59008)
- 部(53357)
- 重点(53310)
- 课题(50801)
- 发(50379)
- 创(47265)
- 教育部(46340)
- 国家社会(45466)
- 创新(44142)
- 科研(44111)
- 期刊
- 济(142555)
- 经济(142555)
- 研究(104386)
- 中国(72452)
- 教育(61848)
- 学报(50604)
- 科学(47099)
- 财(46957)
- 农(44605)
- 管理(43480)
- 大学(38944)
- 学学(34937)
- 技术(34144)
- 农业(31182)
- 融(26039)
- 金融(26039)
- 财经(24219)
- 经济研究(23836)
- 业经(21410)
- 经(20977)
- 统计(20087)
- 图书(19159)
- 问题(19027)
- 业(18118)
- 贸(17606)
- 职业(17458)
- 资源(17098)
- 策(17059)
- 技术经济(15938)
- 决策(15714)
共检索到505621条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
李运萍
基于2010年《中国教育统计年鉴》的数据,从职业学校布局、校均规模、师资配置、经费投入、办学条件等五个方面,对我国中等职业教育的资源配置状况进行分析,发现中等职业教育的资源配置存在着明显的区域差异,东部地区的资源配置明显高于中西部地区,而且这些差异在生均教育经费投入、生均图书、生均教学科研仪器设备值、多媒体教室座位数等方面的差异尤其显著,均在7倍以上。
关键词：
中等职业教育 资源配置 区域差异
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢蓉 孙玫璐
采用锡尔指数模型和聚类分析方法,从区域均衡的角度,探讨师资力量、教学条件和校舍状况等中等职业教育资源的区域差异问题。研究发现:中等职业教育资源存在一定程度的区域非均衡性,尤以校舍质量和现代教育技术水平为甚。从资源相对占比看,东部整体上远超出中西部,而中部在数字化教学资源方面略微占优,西部则处于全面不足的状况。按照各省中等职业教育资源的配置水平进行聚类,可将全国划分为四大区域,其中江苏、山东和浙江为配置水平最高区域;云南、甘肃和四川为配置水平最低区域。建议继续加强校舍建设;提升现代教育信息化水平;根据各省所处分类区域,针对薄弱环节进行突破,最终逐步缩小区域差距,实现区域中等职业教育的均衡发展。
[期刊] 教育与经济
[作者]
李玲 黄宸 邹联克
近年来，中央和各地方不断加大对中等职业教育的投入力度，中等职业教育发展中资源短缺问题得到较大改善，提高资源配置效率成为进一步促进中等职业教育发展的重要课题。据此，本文运用ＤＥＡ方法测算了Ａ省７６个样本县（区）中等职业教育资源配置效率，运用ＥＳＤＡ方法分析了资源配置效率县（区）际差异的空间特征及其形成机理。结果表明：Ａ省县（区）域中等职业教育资源配置效率存在显著的空间依赖性，表现出局域集聚的特征；这种空间集聚特征根源于中等职业教育资源配置各环节表现出来的空间差异性，并受诸如地理、人口、经济、社会等外部环境的影响。在制定中等职业教育政策时，需要充分考虑邻近区县之间的协同与互动，加强省级政府统筹力度．．．
关键词：
中等职业教育 资源配置效率 空间分析
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵小红
本研究主要基于2001-2010年以来《中国教育统计年鉴》中的相关数据,从教师数量、素质、结构及稳定性方面对中国特殊教育学校教师状况进行分析研究。主要结论一是,从全国来看,特殊教育学校教师队伍不断壮大,为残疾儿童受教育权利的实现提供了师资保障;特殊教育学校教师素质不断提高,2010年专科以上教师学历接近九成,中级以上职称接近六成;女教师是特殊教育事业的核心力量,2010年女教师占特殊教育学校教职工人数比例为67.67%;特殊教育教师队伍数量稳定增长,但每年变动不断,"调入"与"调出"为增加与减少教师的主要方式。主要结论二是,从地区来看,地方特殊教育学校教师数量、地方平均每所特殊教育学校拥有专任...
[期刊] 教育科学
[作者]
陶蕾 杨欣
定量评价中等职业教育资源配置效率对于完善我国职业教育投入机制、优化资源配置、提升办学品质具有重要的意义。本研究采用２００９～２０１３年全国大陆３１个省（自治区、直辖市）中职教育投入与产出面板数据，基于ＤＥＡ和ＭＡｌＭｑｕｉｓｔ指数模型对全国各省市及东、中、西部地区的中职教育资源配置效率进行动态测评。研究发现：我国中职教育资源配置技术效率整体较高，西部地区职业教育资源配置总体技术效率高于东、中部地区；全国中职教育全要素生产率呈下降趋势，中部地区全要素生产率降幅最大。
[期刊] 教育科学
[作者]
陶蕾 杨欣
定量评价中等职业教育资源配置效率对于完善我国职业教育投入机制、优化资源配置、提升办学品质具有重要的意义。本研究采用2009~2013年全国大陆31个省(自治区、直辖市)中职教育投入与产出面板数据,基于DEA和Malmquist指数模型对全国各省市及东、中、西部地区的中职教育资源配置效率进行动态测评。研究发现:我国中职教育资源配置技术效率整体较高,西部地区职业教育资源配置总体技术效率高于东、中部地区;全国中职教育全要素生产率呈下降趋势,中部地区全要素生产率降幅最大。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑展鹏 岳帅
本文利用新古典经济增长理论的收敛假说,基于省际面板数据模型,对我国各教育阶段教育资源配置区域差异的动态演变趋势进行了实证分析。结果显示:我国不同教育阶段教育资源配置区域差异的动态演变趋势不同,具体来说,就σ变异系数而言,义务教育和高等教育阶段的教育资源配置区域差异均呈现缩小的趋势,而中等教育阶段区域差异未表现出缩小的动态演变特征。从β绝对收敛来看,全国及三大俱乐部在义务教育阶段教育资源配置的区域差异均不断缩小,中等教育阶段不断扩大,高等教育阶段没有呈现出明显的动态演变特征。从β条件收敛来看,全国及三大俱乐
关键词：
教育资源配置 区域差异 收敛性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐智彬 曾媛
中等职业教育的资源配置效率关系到教育质量。基于2013-2019年31个省份中等职业教育投入和产出的面板数据,使用超效率DEA模型和Malmquist指数,对中等职业教育资源配置效率及其动态演化过程进行有效性分析,并对常年无效地区进行投影分析,结果表明,我国中等职业教育资源配置的整体效率处于较高水平,西部地区的效率高于中部和东部地区,但我国中等职业教育全要素生产率呈下降趋势,技术效率对全要素生产率的影响较大。同时,北京、上海、江苏和浙江等东部发达地区的投入冗余现象较为明显,湖南、重庆和山西等中西部地区投入要素的利用情况较好。基于此,我国应适时调整中等职业教育在各地区的投入结构,优化资源配置效率,提高资源利用率;构建区域间资源配置协调机制,缩小区域差异;重视技术创新,提高中职教学效率。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈有禄
基于《中国教育经费统计年鉴2008》的数据,以2007年全国地方中等职业学校、中等专业学校的生均经费及生均预算内经费为例,发现它们均比全国高职生均经费低,但比全国普通高中要高,公用经费的比例较低,预算内经费占总经费的比例较低,因此国家应加大财政投入力度,不断提高预算内经费水平,提高生均公用经费水平,以保障中职学校的教学办公的正常运转。总的来说各地的生均经费的离差程度较大。中等职业教育各类学校生均预算内教育经费指数值较大,但差异也大。
关键词：
中等职业学校 生均经费配置 数据分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张洪华 曹晔
通过对2014年我国31个省份中等职业教育师资配置情况进行评测,发现各省份中等职业教育师资在数量、结构、质量、待遇等方面存在明显差异。综合来看,东部地区优于西部地区,西部地区优于中部地区。东部地区综合水平最高,但兼职教师数量不足;中部地区教师待遇最低,缺乏吸引力;西部地区兼职教师比例最高,但专任教师数量不足。建议增加中西部地区教育投入,缩小区域差异,积极吸纳优秀人才充实中等职业学校教师队伍。
关键词：
中等职业教育 师资配置 省份 区域比较
[期刊] 教育与职业
[作者]
李汝
文章运用计量经济学方法,建立南通市中等教育资源配置的外溢效应模型,得出南通市中等职业教育资源配置与经济增长之间存在长期的不均衡,致使地区经济增长所需人才储备缺口较大,严重影响未来南通市经济社会发展等结论。此外,还提出了根据地区经济发展布局来优化职业教育资源配置,加快优质教育资源向职业教育资源转化,实施城乡职业教育一体化等建议。
关键词：
中等职业教育 教育资源配置 经济增长
[期刊] 教育发展研究
[作者]
冉云芳
近年来,我国中职生均经费投入现状得到了明显改善,但仍然存在着投入总量不足、东中西部、省域间投入差距巨大等问题。本文运用标准差、变异系数、基尼系数分析工具对2000-2010年我国中等职业教育生均经费投入现状进行分析,并从不同维度对存在其问题的原因进行了阐释,提出了改善中等职业教育生均经费投入状况的对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢华 王成端 孙山
随着我国高等教育的快速发展,高等职业教育资源的优化配置已经成为政府、学校、社会关注的热点。四川省高等职业教育资源存在分布不均衡、发展水平差异较大,办学定位模糊、专业趋同化,师资队伍结构不合理,经费投入不足,职业教育资源共建共享平台尚未有效建立等问题。为解决这些问题,可采取强化政府角色,科学规划,加大经费投入,改善办学条件,优化师资队伍结构,提升教师整体素质,以及搭建优质高职教育资源共建共享平台等措施,促进四川省乃至西部地区高等职业教育的快速、持续、健康发展。
关键词：
四川省 高等职业教育 资源配置 资源共享
[期刊] 教育科学
[作者]
谯欣怡
基于2006—2011年全国各省中职招生人数和退学人数的数据分析,中职免补政策没有有效地刺激人们对中职教育的需求,并且免补政策在全国各个省份实施的效果差异较大。究其原因,一是中职教育质量不高,二是各地区人均收入水平不同而导致对免补政策的认可度不同。鉴于此,政府一方面应加强监管,提高中职教育质量,另一方面应把均等性助学金政策变为差异性助学金政策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈向阳
教育经费投入是加快构建现代职业教育体系的重要基础和保障,生均经费是衡量教育经费投入增长的重要指标,体现着多重的政策意义。通过对2008-2012年间江苏省中职生均经费面板数据分析发现,中职教育经费投入虽保持着较为快速的增长,但依然存在生均经费过低、投入结构不合理、区域呈现非均衡发展等方面的问题。
关键词：
中职教育 生均经费 实证研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
扩招以来我国大学毕业生的供给与配置状况报告——基于统计年鉴数据的分析
公共财政下中等职业教育区域投入公平性研究——基于省级面板数据的实证分析
中等职业教育区域发展水平比较分析
中等职业教育资源配置与地区经济增长关系的研究——以江苏省南通市为例
2002—2011年广东省卫生资源配置的区域性差异分析
我国特殊教育学校中等职业教育发展的实证分析与政策调适——基于“十一五”时期(2006—2010年)的数据
2014—2019年我国医院康复科床位资源配置区域差异分析
新常态下的教育资源配置——2015年中国教育经济学学术年会综述
对四川省特殊教育事业发展的再分析——基于2004-2010年《四川省教育事业统计年鉴》的分析报告
新中国成立70年中等职业教育的历史使命与变迁——基于中等职业教育政策文本分析
