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[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪长明 魏海滨
通过对新疆首批4所中职国家改革发展示范校的督导检查及问卷调查分析得出,影响中等职业教育国家改革发展示范校建设的瓶颈因素是:示范校建设本身的设计存在问题,缺乏有效的前期培训,缺乏教师自我创新的环境条件,缺乏建设学校自身的特色,缺乏人才激励政策等。
关键词：
中等职业学校 示范校 瓶颈因素 案例分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汪长明
国家中职改革发展示范校建设项目推动着中职学校内涵及质量建设，但通过对新疆９所国家中职改革发展示范校的问卷调查，发现也存在着教师培养培训质量差，课程教学内容更新不足，教学模式和评价模式建设成效不明显，校企合作稳定机制还没有形成等问题。在＂后示范＂建设期，中职学校要继续深化学校德育活动体系建设、人才队伍建设、课程教学体系建设、教学研究体系建设和校企合作运行机制建设。
关键词：
新疆 国家中职示范校 建设成效
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹晔 盛子强
国家示范校建设是引领和推动我国职业教育改革与发展的重要举措。适应新时期全面提高职业教育质量的要求，中等职业学校改革发展示范校以改革创新为主题，以规范化、信息化、现代化为重点，全面深化教育教学改革。本文以贵州省四所示范校为对象，在分析其取得的一些经验的基础上，对示范校建设的作用做了深刻认识，对后示范校建设提出了一些建议。
关键词：
示范校 建设 经验 建议 贵州省
[期刊] 职业技术教育
[作者]
阮士桂 郑燕林
目前国家首批中职示范校已完成＂国家中等职业教育改革发展示范学校＂项目建设，并开始全面进入总结示范校建设经验、深化项目建设成果、推进职业教育改革创新的＂后示范＂发展时期。通过分析国家首批中职示范校所公示的总结报告，从信息化建设相关的基本指标、特色项目、共建共享、仿真实训以及校企合作等方面探究国家首批中职示范校的信息化建设发展现状，并根据其发展现状从多维度构建信息化建设保障机制、多层面加强信息化服务队伍建设、多方位推进信息化整体发展等方面给出示范校信息化＂后示范＂建设的发展对策，以期进一步加强首批中职示范校在信息化建设中的示范引领作用，从而推进我国中职学校信息化的建设与发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐桂庭
广西纺织工业学校建于1979年,是广西最早独立设置、也是广西目前唯一一所国有公办纺织服装类中等职业学校,现隶属于广西壮族自治区工业和信息化委员会,是国家级重点中等职业学校、广西首批自治区级示范性中等职业学校。2012年9月,学校被教育部、人力资源社会保障部、财政部确定为第三批"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划"立项建设单位。为把学校建成高质量、高水平的国家中等职业教育改革发展示范学校,学校在广西教育厅和中国纺
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘力
在我国国家级中等职业学校示范校建设中,3～5个专业的建设是重点任务。重庆市渝北职教中心作为国家首批建设的示范校建设项目,经过1年多的专业建设实践,认为职业分析是实现示范校专业建设4个对接的前提和基础。本文重点对示范校重点建设专业汽车运用与维修专业职业分析的做法和经验进行了探讨。
关键词：
职业教育 示范校 职业分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李改良 安静宜
新媒体的普及使图书馆的服务模式发生了显著变化。对国家首批28所高职示范校图书馆的网页建设、微信、移动图书馆等新媒体平台的应用现状进行调研,发现其存在图书馆网页关注度不高、信息更新频率缓慢、忽视阅读推广等问题。高职院校图书馆要运用新媒体技术延伸服务,需加大新媒体宣传力度,树立推介服务意识,实现技术融汇贯通,丰富平台服务内容,使内容与形式协调发展等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
毛君
本文以日本东京都品川区的一所＂幼小衔接＂示范校为案例，分析该校在＂幼小衔接＂上从教育管理到日常实践进行的探索。一方面，学校从深化教育目标、校园空间的建构、师生组织管理和时间配置四个方面为幼小衔接打下基础；另一方面，从师生在校的日常生活实践，＂幼小衔接＂的机制可以细化为：通过教师角色转变树立学生的纪律精神、通过活动与课程的衔接建立学生的合作意识与责任感，以及通过课程知识的设计培养学生认识自我与独立思考能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
莫玉婉
国际化已成为高职教育发展的重要趋势,也是当前改革的重要内容之一。高职教育国际化包括"引入"与"输出"两个方面,理念、组织、活动三个层次。对当前我国百所国家示范性高职院校国际化办学情况的调查发现,国际化的办学理念、专门的国际化管理机构、多样的国际化办学活动等已经被普遍重视。但高职院校国际化发展依然存在诸多问题,如学校层面的国际化制度规范建设,国际化的受益面,与区域经济发展的适切性,以及教育输出等方面仍有待加强。因此,为提升我国高职教育国际化办学质量,应发挥政府与院校两个主体的作用,并在质量保障,走出去办学等
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周志光 郭建如
以H省C学院国家示范性高职院校建设为例,通过对大学组织转型相关文献和现阶段高职院校实践探索的梳理,总结归纳出高职院校组织变革转型的四个核心要素:领导核心、组织结构和资源配置、组织学习、培养模式变革和校企合作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵伟
12月23日,国家中等职业教育改革发展示范学校建设现场交流会在上海召开。会议围绕学习贯彻党的十八届三中全会关于加快现代职业教育体系建设的精神,对第一批项目学校取得的成绩与经验进行了全面总结,研究部署了进一步深化项目成果、推进改革创新的工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话,上海市教委、广西自治区教育厅、北京商业学校和邢台农业学校等20个
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
"生活在教育中,就是生活在美好中。"这是对教育的美好期待,也是教育本身的理想追求。尽管,任何一个人都难以将教育的内涵用一句话表述清楚,但终也不会阻挡人们追求美好教育的脚步。同样,为职业教育而生的兰州理工中等专业学校,以她50年的办学积淀,以她始终朝向美好的教育理念,书写了一段代表兰州艰苦创校为职教,自强不息为发展的职教史,更以她近20年的跨越式发展,描绘了一幅饱含河
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
北京商贸学校是一所国家重点中专学校,是北京市职业教育现代化标志学校,全国教育系统先进集体,全国职业学校职业指导工作先进学校。校长张香永曾两次受到国家领导的接见
[期刊] 教育与职业
[作者]
董奇
中高职院校的示范校建设正在全国范围内如火如荼地开展。然而,示范校建设的目的究竟是什么,如何开展示范校建设才符合初衷,这些问题在职教界却见仁见智。有人认为,示范校建设就是"做给别人看"的,因此要注意"包装"自己,力求将学校可以外显的工作做到极致。在这种观点主导下,有的学校将示范校建设的重点放在搞突击性的文字
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘平兴
现代学徒制是现代职业教育体系的重要基因,校企合作是构建现代职业教育体系的重要途径之一。2007年12月,重庆九源机械有限公司成为我校第一个在数控专业开展校企联动模式教育教学改革试点深度校企合作伙伴,进行"德国双元制中国化"的实践与探索。2011年7月,我校成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位,探索校企联动方
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