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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
中等职业教育是主要由中等职业学校实施,面向初高中毕业生开展的基础性的知识、技术和技能教育。《中华人民共和国职业教育法》规定:"国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流,建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
一、问题的提出近年来,伴随着中等职业学校招生数和在校生数"断崖式"的滑坡现象或者说数字甚或所谓的趋势,"大力普及普通高中教育""取消或减少中等职业教育"的声音也不绝于耳,在这些现象和呼吁的背后,实质上涉及一个重大的教育发展的方向性问题,涉及一个重大的与经济、社会发展不可分
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
作为我国教育制度的一项重要设计,关于普通教育与职业教育的结构规模比例即职普比"大体相当"的政策较早见于2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,其第二条明确:"要以中等职业教育为重点,保持中等职业教育与普通高中教育的比例大体相当,扩大高等职业教育的规模。"此后,2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》、2010年《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010—2020年)》、2014年《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等文件均对这一政策加以强调。当前,面对中等职业教育改革发展的困境
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)指出,要"巩固提高中等职业教育发展水平。各地要统筹做好中等职业学校和普通高中招生工作,落实好职普招生大体相当的要求,加快普及高中阶段教育"1。在2016年12月2日召开的《推进职业教育现代化座谈会》上,教育部副部长李晓红在代表教育部所作的《依法推进职业教育持续健康发展》的讲话中再次强调:"坚持职普招生规模大体相当的原则。"2这是中国政府
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩来平
当今美国经济发展势头强劲，知识经济的雏型首先在美国出现。本文认为美国经济的发展核心是科技，科技的发展靠教育特别是高等教育，美国高等教育的大发展，对其科技、经济的发展起到了强有力的支撑作用，具有基础性地位
关键词：
美国 经济大国 高等教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
范心忆
双证融通是指职业资格证书与学历证书通过专业教学标准与职业标准的有机融合、专业教学过程与岗位真实情境的有机融合、学校学业评价与职业技能鉴定的有机融合,实现学历教育与职业培训的沟通与互认,使毕业生获得"双证"。在中等职业教育领域开展双证融通的课改实践,有利于提高职业教育教学质量;有利于沟通学习、工作与生活;有利于现代职业教育体系的构建。但由于观念上的重双证轻融通,实践中缺乏就业准入制度及学历证书与职业资格证书颁证机构归属不同等所带来的种种困惑与问题,需要在双证融通实践过程中及时反思并付诸行动。
关键词：
中等职业教育 双证融通 内涵
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭勇
本文对公共基础课如何顺应新时期技能型人才培养模式的改革,进行职业化转型进行了探讨。认为中等职业教育公共基础课需要顺应时代发展,需要自身革新、整合资源,努力跟上职业教育的发展节奏,谋求职业化转型,服务于应用型、技能型人才的培养目标。
关键词：
公共基础课程 职业化转型
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
袁和平 余敏
中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,担负着培养高素质技能型人才的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。目前中职教育中的基础教育现状令人堪忧,加强中职教育中的基础教育已迫在眉睫。
关键词：
中等职业教育 基础教育 专业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔宇馨 石伟平
新发展格局下加强中等职业教育基础地位刻不容缓。文章基于新发展格局对加强中等职业教育基础地位的呼唤,系统总结了近十年来我国中等职业教育改革中取得的突破性进展,客观分析了当前中等职业教育存在的现实问题,主要包括吸引力不足导致中等职业教育规模日益下降、教师结构性矛盾和师资力量薄弱制约中等职业教育质量提升、教材质量不佳影响中等职业教育教学成效、专业设置不合理影响中等职业教育特色发展等方面。由此,进一步提出加强中等职业教育基础地位的对策建议,具体包括:破除思想偏见,加快中等职业教育观念转变;明确功能定位,加快中等职业教育内涵优化;建立长效机制,加快中等职业教育质量升级。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤 郝卓君
当前我国经济已经由高速增长阶段转向高质量发展阶段,经济高质量发展对技术技能人才有着更高的需求。中等职业教育作为培养技术技能人才的重要载体,要在国家政策引领下实现高质量发展,应在充分理清现实发展基础的前提下找到发展突破口。近年来我国中等职业教育办学条件在总量和生均上均得到较大改善,经费保障较充足,师资队伍发展较快,但同时也面临着办学空间有限、教师结构欠优化、经费保障能力有待提高、区域发展不均衡性较大等挑战。针对问题和挑战,建议各地兼顾中等职业教育发展实际优化学校布局结构;从质量、规模和结构方面全面加强师资队伍建设;加大经费投入力度,缩小区域投入差距;改善办学条件,提升信息化水平;优化专业结构紧密对接产业发展,补齐短板,发挥优势,整体推进我国中等职业教育高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民
中等职业教育要不要办的问题,职普比的问题,最近成为社会热点。一些学者就中等职业教育的重要性从各自角度进行了论述。从人才类型到教育体系,从教育体系再到中等职业教育进行了研究,论述了中等职业教育在目前我国教育体系中的应然地位,一是层次上的基础性地位,二是结构上的高占比地位。
关键词：
中等职业教育 职普比 人才类型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩震
习近平总书记在全国教育大会上强调指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。这就是说,必须构建全面系统整体性的教育体系,而不能简单地突出某一个方面的教育,也不能分割地去进行某一方面的教育,只有全面系统整体地考虑德育智育体育美育以及劳动教育,才能真正实现立德树人根本任务,实现教育的高质量发展。习近平同志重申劳动教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐国庆 王璐
《中等职业学校数学课程标准》等5门课程标准的发布,不仅是对《国家职业教育改革实施方案》中标准化建设的回应,更是释放出了一个重要信号,即我国中等职业教育已从传统的"就业导向"转变为"知识强化"。为了更好地落实《标准》的具体要求,使《标准》的价值得到真正的彰显,必须深刻把握公共基础课的重要意义、课程标准对于推动公共基础课发展的作用以及课程标准的核心特征等三个问题,在此基础上从教师培训、教材、地方教研、质量监控体系等四个方面对课程标准的实施提供保障。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马君 张苗怡
中等职业教育的发展定位直接影响着现代职业教育体系的构建和国家人才供给结构。当前,我国中等职业教育的定位将向"职业基础教育"转型,这是由中等职业教育肩负的高中阶段教育与职业生涯发展教育的双重使命决定的,中等职业教育的基础性与职业性的双重特性更加明确。在基础性定位下,中等职业教育课程体系必然需要同步改革,应在以技术知识为指导的知识域、多元主体统筹协调的场域、聚焦职业基础人才培养的价值域逻辑下,以职业基础知识课程、职业基础素养课程、多维课程为思路进行新课程体系构建。
关键词：
中等职业教育 基础性 课程体系
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