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年份: 2024(5180); 2023(7695); 2022(6398); 2021(6205); 2020(4770); 2019(10955); 2018(10452); 2017(18478); 2016(11517); 2015(12834); 2014(13096); 2013(11742); 2012(10969); 2011(10319); 2010(10746); 2009(9207); 2008(8861); 2007(8158); 2006(7519); 2005(6991)

作者: 王(27876); 张(23111); 李(22949); 刘(22203); 陈(14955); 杨(10961); 晓(10716); 周(9025); 赵(8932); 华(8588); 吴(7854); 文(7777); 明(7414); 伟(7394); 林(7385); 丽(7319); 志(7312); 孙(6912); 徐(6835); 黄(6652); 平(6116); 玉(5753); 军(5520); 红(5473); 朱(5355); 胡(5208); 郭(5177); 建(5169); 云(4692); 马(4646)

学科: 济(34051); 经济(34017); 管理(24459); 业(21616); 教育(21288); 中国(16799); 企(15484); 企业(15484); 农(12634); 地方(12234); 教学(10985); 理论(10637); 方法(10064); 数学(8986); 财(8881); 数学方法(8696); 学(8542); 农业(8490); 策(8128); 地方经济(7630); 业经(7048); 发(6919); 贸(6848); 贸易(6845); 易(6650); 制(6342); 及其(6191); 技术(6123); 环境(5733); 发展(5708)

机构: 学院(146010); 大学(145425); 研究(54689); 济(51275); 经济(49727); 管理(47429); 理学(40180); 理学院(39520); 管理学(38627); 管理学院(38296); 教育(34974); 中国(34464); 范(33949); 师范(33833); 京(32267); 科学(30919); 师范大学(27626); 所(26811); 财(25203); 江(25092); 研究所(24178); 中心(24043); 职业(22630); 技术(22516); 北京(21525); 院(19927); 州(19873); 财经(18881); 农(17564); 经(17044)

基金: 项目(90915); 研究(79920); 科学(73946); 基金(59942); 家(49912); 国家(49266); 教育(46723); 社会(46458); 社会科(43695); 社会科学(43690); 科学基金(42030); 省(38307); 编号(37699); 划(34278); 成果(33822); 课题(30680); 基金项目(29940); 年(26503); 资助(24209); 自然(23721); 自然科(23128); 自然科学(23123); 规划(23030); 自然科学基金(22678); 重点(22508); 发(22432); 部(21983); 项目编号(21580); 性(21373); 教育部(19745)

期刊: 教育(62510); 济(60755); 经济(60755); 研究(56692); 中国(42617); 技术(19531); 职业(17847); 财(17369); 管理(16788); 农(16257); 科学(15590); 学报(14910); 融(13809); 金融(13809); 大学(13080); 技术教育(11860); 职业技术(11860); 职业技术教育(11860); 农业(11379); 学学(10316); 业经(10308); 坛(10286); 论坛(10286); 经济研究(9461); 财经(8815); 发(8700); 经(7733); 问题(7175); 成人(7027); 成人教育(7027)

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中等职业教育学习领域课程师资困境与对策

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王启龙徐涵

现有中等职业学校学习领域课程的师资队伍面临着教师数量不足、素质不高、工作量过多、心理压力较大,教学方法的掌握与使用落后、缺乏课程开发与教学培训机会等问题,与学习领域课程对教师个体的要求有一定差距。可试图通过加强教师对课程理念的学习、提高教研科研能力、构建教学团队组织以及到企业进行专业实践等途径,增加教师参与课程改革的积极性,提升教师综合职业能力。

关键词：中等职业教育学习领域课程师资

中等职业教育课程改革视角下项目课程应用研究的价值、困境及对策

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 肖丙生倪朦

我国中等职业教育项目课程的开发理论渐趋完善,实践应用丰富了中职课程要素的内容,为突破学科课程体系提供了可能性。但项目课程在应用中仍存在企业参与深度不足、标准不统一、理论知识与实践知识脱节、教师综合素养不高、教学资源欠缺、评价机制不健全等问题。为提高项目课程质量,深化课堂改革,提出以专业群建设为依托统一开发标准、提高企业人员参与度、完善教师能力结构、健全评价机制等对策。

关键词：项目课程中职课程改革

滇西边境山区中等职业教育发展困境与对策——基于滇西五市州六区县中等职业学校的调查

[期刊] 职教论坛 [作者] 马延伟

滇西边境山区是教育部定点联系的集中连片特困地区,片区内中等职业教育发展面临着校舍、设备、师资、生源等多方面办学资源不足的矛盾;同时受到当地特殊的自然条件、经济社会发展环境等多重因素制约;为实现片区内中等职业教育健康发展,需要在统筹规划的基础上给予特殊的政策扶持。

关键词：滇西边境山区中等职业教育办学条件调查

中等职业教育技能人才培养:需求、困境与策略

[期刊] 职业技术教育 [作者] 耿洁

中等职业教育在我国职业教育体系建设中发挥着基础性作用,发展中等职业教育是输送国家产业建设大军新生力量的基础工程,是中国特色社会主义新时代进程的时代要求,对于现代化经济体系建设、提高保障和改善民生等都具有十分重要的意义。然而,当前对于中职教育还能走多远的议论持续不断。从国家需求、现代化建设的角度来说,中等职业教育在我国经济社会发展中仍将发挥重要地位和作用。针对当前中等职业教育的发展困境,建议从稳定中等职业教育培养规模、夯实中等职业教育办学基础条件、提升中等职业教育培养动力、提高中等职业教育培养实力四个方面,全面增强中职教育。

关键词：中等职业教育技能人才人才培养

中等职业教育崛起:困境中寻找出路

[期刊] 教育发展研究 [作者] 贺武华

目前,我国中等职业技术教育的发展仍然处于相对困难、乏力的阶段。但是,在政府的努力以及劳动力结构需求等因素的正确引导下,中职教育又迎来了发展的曙光。中职教育的崛起需要从观念更新、科学定位、调整结构以及培育理性的用人市场四个方面去寻找出路。

关键词：中等职业教育发展出路

标准取向的南非中等职业教育：背景、困境与进路

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张玉婷

新南非政府在教育领域开展了成果本位、资格驱动的改革,使学生在不同类型和层次教育之间实现相互联通与转换成为可能。采用标准取向的南非中等职业教育把成果和能力作为课程设计、实施和评价的基本依据,否认了知识的差异,降低了知识的地位,不利于实现中等职业教育的双重目标,即培养技术工人和提供高等教育通道。融合取向在承认知识差异的前提下,主张为所有学生提供更有力量的专门化知识,应该成为南非中等职业教育改进的可行路径。

关键词：南非中等职业教育标准取向课程

我国中等职业教育的困境及其制度解答

[期刊] 教育发展研究 [作者] 曲正伟

关键词：中等职业教育普高中国职业教育职业资格证书骨干专业农科教结合师资问题职教师资高中教育订单培养

中等职业教育教师队伍建设:困境、成因与建议

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 盛子强辛彦怀周琪

职业教育是跨界教育，教师队伍建设受制的因素多、难度大，与其他类型教育相比，教师队伍建设的基础也较差，在很大程度上制约了职业教育的发展。因此，系统分析当前我国中等职业教育教师队伍建设中存在的问题及产生的不利影响，深入分析问题产生的原因，提出解决问题的对策建议，就显得尤为重要。

关键词：中等职业教育教师队伍存在问题对策建议

中等职业教育发展困境的关键在哪

[期刊] 职教论坛 [作者] 张倩倩

从历史的发展来看,随着科学技术的不断进步,社会生产也越来越复杂,社会和经济的发展对国民受教育程度的要求也越来越高,这是历史的发展过程,更是历史发展的趋势。这就使中等职业教育处于一种尴尬的境地,上不能满足生产技术水平不断提升的要求,下到简单的体力劳动似乎不需要这样一种类型的教育,所以,我国中等职业教育规模萎缩是正常的。在我国高等教育大众化水平不断提高的情况下,我国基础教育发展的首要目标是如何推进高中阶段教育的普及,要提高高中阶段教育的普及率,关键在于提高高中阶段的入学率,而不在于学生在高中阶段选择了普高还是中职。要完成这样的目标,我们应该首先把义务教育办好,否则,这些学生到普通高中没有前途,到职...

关键词：中等职业教育教育层次结构高等教育个人需求社会需求

经济新常态下职业教育师资建设的困境与对策

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 闫智勇吴全全

近几年，职业教育师资建设取得了一定成效，但是，依然不能满足经济新常态改革的需要。师资规模基本稳定，但区域间的发展极不均衡；师资结构逐步优化，但专业素质的结构性矛盾突出；师资教育体系逐步完善，但仍不能满足专业化发展需求；师资保障机制更加健全，但尚不能与国际接轨。因此，必须深化师资基本问题研究，强化师资法律制度供给，完善师资评价标准体系，构建师资专业素质积累机制，深化师资国际交流合作，不断提升师资培养和培训绩效，服务供给侧改革方略和国际化发展战略。

关键词：职业教育职业教育师资师资建设经济新常态

中等职业教育困境:从农民为子女进行职业教育选择的视角分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张力跃

农民对子女的职业教育选择具有理性,中等职业教育遭遇困境的深层原因是社会结构的变迁导致其办学功能发生了从地位教育到生存教育的蜕变,从而与受教育者个体的利益诉求产生落差。要破解困境,需要尊重受教育者的个人利益,增进个人职业教育选择的制度安排,增强中等职业教育发展的内驱力,实现从设计模式到内生模式的转变。

关键词：中等职业教育农民及其子女教育选择生存理性经济理性