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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张力跃
农民对子女的职业教育选择具有理性,中等职业教育遭遇困境的深层原因是社会结构的变迁导致其办学功能发生了从地位教育到生存教育的蜕变,从而与受教育者个体的利益诉求产生落差。要破解困境,需要尊重受教育者的个人利益,增进个人职业教育选择的制度安排,增强中等职业教育发展的内驱力,实现从设计模式到内生模式的转变。
[期刊] 教育与经济
[作者]
宋华明 彭月明
现阶段我国农村中等职业教育生源困境有其经济、社会发展等的深层次原因,主要包括成本较高而收益不足,农业产业化水平不高,金融危机对职业教育校企合作模式的冲击,传统思想的影响以及职业教育资格认证制度不完善等。为此,应加大政府对农村中等职业教育的财政支持力度,调整农业产业结构,提升农业产业化经营水平,提高对职业教育重要性的认识,规范我国的职业教育资格认证制度等。
关键词：
农村中等职业教育 生源困境 经济社会因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈亚强、刘丽在《中国职业技术教育》2013年第21期中撰文,从社会分层视角分析了农民子女职业教育选择的局限性,剖析了社会分层指标在农民教育选择中的作用形式,呈现了农民为子女进行职业教育选择表现出的形态,并提出实现农民子女职业教育选择观念理性回归的路径。社会分层是指依据一定的标准把人们划分为
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈亚强 刘丽
在社会分层的框架中,不同的教育类型通向不同的职业,从而将受教育者分流到高低不等的社会层级,教育成为个体实现向上流动的主要途径。作为职业教育的主要生源,农民子女一方面基于自身的实际情况,另一方面又在经济、政治以及社会文化的影响下,形成了对普通教育的偏爱,职业教育成为次要选择。要改变这种现状,一是要从社会大环境着眼,倡导尊重技能的新型人才观,实现资格概念到能力概念的转换;二是要增强职业教育自身的育人功能,让学生有效地掌握实用技能,真正提升他们在用人市场的竞争力,实现向上流动。
关键词：
社会分层 农民子女 职业教育选择
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张玉婷
新南非政府在教育领域开展了成果本位、资格驱动的改革,使学生在不同类型和层次教育之间实现相互联通与转换成为可能。采用标准取向的南非中等职业教育把成果和能力作为课程设计、实施和评价的基本依据,否认了知识的差异,降低了知识的地位,不利于实现中等职业教育的双重目标,即培养技术工人和提供高等教育通道。融合取向在承认知识差异的前提下,主张为所有学生提供更有力量的专门化知识,应该成为南非中等职业教育改进的可行路径。
关键词：
南非 中等职业教育 标准取向 课程
[期刊] 教育发展研究
[作者]
贺武华
目前,我国中等职业技术教育的发展仍然处于相对困难、乏力的阶段。但是,在政府的努力以及劳动力结构需求等因素的正确引导下,中职教育又迎来了发展的曙光。中职教育的崛起需要从观念更新、科学定位、调整结构以及培育理性的用人市场四个方面去寻找出路。
关键词：
中等职业教育 发展出路
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王启龙 徐涵
现有中等职业学校学习领域课程的师资队伍面临着教师数量不足、素质不高、工作量过多、心理压力较大,教学方法的掌握与使用落后、缺乏课程开发与教学培训机会等问题,与学习领域课程对教师个体的要求有一定差距。可试图通过加强教师对课程理念的学习、提高教研科研能力、构建教学团队组织以及到企业进行专业实践等途径,增加教师参与课程改革的积极性,提升教师综合职业能力。
关键词：
中等职业教育 学习领域 课程 师资
[期刊] 职教论坛
[作者]
张倩倩
从历史的发展来看,随着科学技术的不断进步,社会生产也越来越复杂,社会和经济的发展对国民受教育程度的要求也越来越高,这是历史的发展过程,更是历史发展的趋势。这就使中等职业教育处于一种尴尬的境地,上不能满足生产技术水平不断提升的要求,下到简单的体力劳动似乎不需要这样一种类型的教育,所以,我国中等职业教育规模萎缩是正常的。在我国高等教育大众化水平不断提高的情况下,我国基础教育发展的首要目标是如何推进高中阶段教育的普及,要提高高中阶段教育的普及率,关键在于提高高中阶段的入学率,而不在于学生在高中阶段选择了普高还是中职。要完成这样的目标,我们应该首先把义务教育办好,否则,这些学生到普通高中没有前途,到职...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
盛子强 辛彦怀 周琪
职业教育是跨界教育，教师队伍建设受制的因素多、难度大，与其他类型教育相比，教师队伍建设的基础也较差，在很大程度上制约了职业教育的发展。因此，系统分析当前我国中等职业教育教师队伍建设中存在的问题及产生的不利影响，深入分析问题产生的原因，提出解决问题的对策建议，就显得尤为重要。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
耿洁
中等职业教育在我国职业教育体系建设中发挥着基础性作用,发展中等职业教育是输送国家产业建设大军新生力量的基础工程,是中国特色社会主义新时代进程的时代要求,对于现代化经济体系建设、提高保障和改善民生等都具有十分重要的意义。然而,当前对于中职教育还能走多远的议论持续不断。从国家需求、现代化建设的角度来说,中等职业教育在我国经济社会发展中仍将发挥重要地位和作用。针对当前中等职业教育的发展困境,建议从稳定中等职业教育培养规模、夯实中等职业教育办学基础条件、提升中等职业教育培养动力、提高中等职业教育培养实力四个方面,全面增强中职教育。
关键词：
中等职业教育 技能人才 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖丙生 倪朦
我国中等职业教育项目课程的开发理论渐趋完善,实践应用丰富了中职课程要素的内容,为突破学科课程体系提供了可能性。但项目课程在应用中仍存在企业参与深度不足、标准不统一、理论知识与实践知识脱节、教师综合素养不高、教学资源欠缺、评价机制不健全等问题。为提高项目课程质量,深化课堂改革,提出以专业群建设为依托统一开发标准、提高企业人员参与度、完善教师能力结构、健全评价机制等对策。
关键词：
项目课程 中职 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴全全 王茜雯 闫智勇 姜大源
当前，我国西部地区中等职业教育普遍存在招生数量下滑、生师比尚不达标、毕业率的变化率不稳定、经济贡献度不高等问题。其原因在于，中等职业教育的社会吸引力下降，导致招生规模萎缩；教师缺口较大，导致生师比不达标；质量生成机制不健全，导致毕业率的变化率不稳定；专业建设的契合度低，导致服务经济社会发展能力薄弱。对此，可通过提升社会吸引力、拓展教师队伍来源、完善质量生成机制，以及改革专业建设模式等措施，促进西部地区中等职业教育突破发展困境。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郝天聪 章志平
当前,随着农业现代化进程的推进,我国对于新型职业农民产生了巨大的需求。究竟由谁来培育新型职业农民,如何培育新型职业农民,逐渐成为社会各界关注的焦点。由中等职业学校培育新型职业农民实为双赢之策,既可以为新型职业农民的培育提供一个系统的、有针对性的教育平台,又可以解决中等职业教育自身发展的困境。为了培育出高素质的新型职业农民,不仅需要中等职业学校探索自身的变革路径,还需要国家政府提供制度政策上的保障。
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