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[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾容 张东
STEM教育在K-12年级中的开展已较为广泛,中等职业学校作为我国高中教育阶段的重要组成部分,研究STEM教育在中等职业学校的开展,构建中职STEM教学模式意义重大。在明确指出STEM教学模式内涵的前提下,以5E教学模式为基础,结合工程设计流程,构建出中等职业学校的STEM教学模式,以期为未来STEM教育的研究发展提供理论参考。
关键词：
中等职业学校 STEM 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭程
基于现代道德理论、建构主义理论和现代心理健康教育理论构建"SKT"德育教学模式,在教学过程中转化为六个基本环节:确定主题—创设情境—感受体验—分享交流—总结提炼—实践应用。通过学生乐于参与的活动,在教师的启迪和帮助下,使学生在快乐体验的过程中,通过理解和内化,提升道德修养。
关键词：
中等职业学校 德育 教学模式 SKT
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚安 何江华 黎国玉
本文对佛山市南海区九江职业技术学校开展一体化教学模式的情况,从营造实施一体化教学的良好氛围、培养适应一体化教学的"双师型"教师、实施对课堂教学质量的控制等几个方面进行了探讨。
关键词：
一体化教学 “双师型” 教学质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖曙洪
本文对如何在中等职业学校实践"企业化"教学模式进行了探索。将教学班级设计成一个企业组织,教学过程按企业的实际工作过程而设计,学习内容融入"工作过程"中,使学生熟悉企业的运作、组织结构、经营理念、管理方法、质量控制及文化内涵等情况,具备迅速适应企业工作的能力,从而提高学生的就业竞争力。
关键词：
“企业化” 工作过程 就业导向
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
教育部专项研究课题组 席东梅 李新宇 陈红
职业教育课程作为教学改革实施的重要载体,在职业教育教学中发挥着重要作用。本文以中等职业教育课程为研究对象,从分析职业教育教学模式的转变入手,分析了课程改革与教学模式的适应性,对如何把握职业教育课程改革的方向、更好地为中等职业教育教学改革服务进行了探索。
关键词：
教学模式 课程改革 课程结构模型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王丽英
中等职业学校数学教学存在生源素质整体偏低、教材内容缺乏实用性、教学方法陈旧、教学效果评价手段单一等问题，围绕中等职业学校培养目标和人才培养规格，应从结合专业需求选配教材，教学计划体现理论与实践融合，提升教师＂职业教育＂素养，实施教学方法改革，建立科学人文的评价体系等方面，寻求中等职业学校数学教学改革的策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沙原 徐颖
英语是中等职业学校学生的必修课,对中职生文化素质的培养起着重要的作用,但是目前中职英语课堂教学没有达到期望的教学效果。以定量与定性的研究方法,对117篇中等职业学校英语有效教学的期刊论文进行分析发现,研究者关注有效教学的意义、作用、影响因素等,并进行了大量教学模式、实施策略和评价等方面的实践探索,对有效教学标准、原则、策略认识到位,能够将理论付诸实践。未来就业岗位英语运用的可能性直接影响英语有效教学实施,英语有效教学应强化实践性、教学理念本土化、教学目标可测化、课堂教学强化实践性、教学材料与课外教学的精细
关键词：
中职学校 英语 有效教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
查峥嵘 邓宏宝
校企融合是举办职业教育的必然要求,在此模式下构建合理的内部治理体系属于跨界治理的课题。企业入股民办中职学校,组建融合模式下的学校股东会、理事会、监事会和执行机构,校办企业作为独立核算的企业法人和学校行政职能部门平级,在校长的协调下和各专业系部之间充分实现整体资源共享,在产权明晰、所有权和办学权分离的基础上构建权、责、利制衡与协调统一的组织结构和制度体系,在实践中持续提升办学效率与效益,开展独具特色的校本研究。
关键词：
校企融合 内部治理 治理结构 管理架构
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马福顺
研究性学习是在教师的指导下,由学生自己选择和确定研究的课题或题目的设计,自己收集、分析并选择信息资料,应用知识去解决实际问题的一种学习方法。研究性学习具有问题性、主体性、探究性、实践性的特点,旨在培养学生的质疑能力、自主能力、研究能力和创新能力。语文研究性学习模式主要有问题解决学习模式、互助互换学习模式、角色互换学习模式三种类型。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2010年12月,教育部在上海召开新世纪以来第一次全国中等职业教育教学改革创新工作会议,刘延东国务委员在给会议的批复中强调,要"创新人才培养模式"。同月,教育部出台《中等职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭德侠
近几年来,特色创建已成为我国中等职业教育中的一个热潮。就目前国内中等职业学校的实践状况来看,呈现出概念模糊、理念欠缺、缺乏切实可行的操作模式等弊端。作为一种有效的管理方式,特色创建强调对学校发展的整体思考、管理方式的改善,强调自下而上、内在发展,关注相关技术的应用,通过强化学校的优势领域,逐步实现特色创建的共同愿景和师生精神、行为方式等的改变。
关键词：
中等职业学校 特色创建 模式 重构
[期刊] 职教论坛
[作者]
张磊 张弛
中等职业教育的德育是一项艰巨而复杂的工程,任重道远。面对社会转型期的多元价值取向,中职德育的改革需要树立以人为本理念,遵从一定的创新原则,将德育目标、德育内容和德育实施方式进行实践化创新。
关键词：
中等职业教育 以人为本 德育 创新
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程逊
中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,教学方法改革是德育课教学改革的重要组成部分。"问题序化学导法"主要包括"问题的序化性"和"学导性"两方面内容;"问题序化学导法"由专题分析法、课题作业法、选题讨论法和多向提问法等具体的教学方法组成。实施"问题序化学导法"的目的就是要提高德育课的教学效果,提升学生的道德素养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈永贵
在国家大力发展职业教育的环境下,中职学校的机遇与挑战并存。生源紧张、质量下降、学生学习水平下滑、学习兴趣低下、教学困难是当前教学面临的主要问题。本文采用面向对象分析问题的方法,利用需求分析——对象化处理——解决策略的模型找出教学中问题产生的客体,分析客体问题产生的原因,再采用分层处理的方法来解决问题,以期对中职学校的教学改革起到促进作用。
关键词：
中等职业 面向对象 分层教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨勇 董显辉 赵铭
"4+2"模式是我国欲积极推进的中等职业学校专业教师培养模式,它可以优化中等职业学校教师结构和适应开放的教师教育体系。在国家政策和国内外"4+2"基础教育教师培养模式的支持和借鉴下,"4+2"中等职业学校专业教师培养模式将成为培养高素质的"双师型"职教师资的有效模式。
关键词：
“4+2” 中职专业教师 培养 构想
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