- 年份
- 2024(5537)
- 2023(8344)
- 2022(7385)
- 2021(7122)
- 2020(6147)
- 2019(14700)
- 2018(15002)
- 2017(27841)
- 2016(16161)
- 2015(18790)
- 2014(19428)
- 2013(18542)
- 2012(17520)
- 2011(15778)
- 2010(16329)
- 2009(14581)
- 2008(15002)
- 2007(13795)
- 2006(12049)
- 2005(11000)
- 学科
- 济(58306)
- 经济(58236)
- 管理(40302)
- 业(37211)
- 企(30188)
- 企业(30188)
- 方法(26904)
- 数学(23689)
- 数学方法(23373)
- 中国(19606)
- 财(17706)
- 农(17580)
- 制(15834)
- 理论(13289)
- 学(12739)
- 教学(12555)
- 业经(12175)
- 地方(11776)
- 教育(11360)
- 农业(11058)
- 贸(10934)
- 贸易(10925)
- 体(10725)
- 银(10629)
- 银行(10602)
- 易(10582)
- 行(10050)
- 务(9755)
- 财务(9732)
- 财务管理(9688)
- 机构
- 学院(221668)
- 大学(219793)
- 济(84518)
- 经济(82273)
- 管理(76604)
- 研究(76337)
- 理学(64280)
- 理学院(63424)
- 管理学(62047)
- 管理学院(61590)
- 中国(57441)
- 京(47882)
- 科学(47134)
- 财(42793)
- 所(40557)
- 农(38758)
- 江(37926)
- 研究所(36303)
- 中心(35917)
- 范(34615)
- 师范(34274)
- 业大(32305)
- 财经(32220)
- 北京(31037)
- 农业(30187)
- 技术(29905)
- 州(29433)
- 经(28974)
- 师范大学(27205)
- 院(26902)
- 基金
- 项目(135174)
- 研究(104839)
- 科学(103743)
- 基金(91542)
- 家(79171)
- 国家(78356)
- 科学基金(65070)
- 社会(60175)
- 社会科(56641)
- 社会科学(56618)
- 省(55590)
- 教育(54482)
- 基金项目(48148)
- 划(47252)
- 编号(46993)
- 自然(40930)
- 成果(39889)
- 自然科(39882)
- 自然科学(39866)
- 自然科学基金(39130)
- 资助(38256)
- 课题(34753)
- 重点(31655)
- 部(30935)
- 发(29850)
- 年(28675)
- 创(27707)
- 项目编号(27446)
- 性(27402)
- 教育部(26639)
- 期刊
- 济(99451)
- 经济(99451)
- 研究(70396)
- 中国(55423)
- 教育(47849)
- 财(36534)
- 农(34611)
- 学报(34543)
- 科学(29619)
- 管理(28114)
- 技术(27187)
- 大学(26236)
- 学学(23678)
- 农业(22375)
- 融(21284)
- 金融(21284)
- 职业(17279)
- 财经(16653)
- 业经(16305)
- 经济研究(15502)
- 经(14444)
- 问题(13189)
- 业(12547)
- 图书(12449)
- 技术教育(12114)
- 职业技术(12114)
- 职业技术教育(12114)
- 坛(11849)
- 论坛(11849)
- 贸(11007)
共检索到353168条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈永贵
在国家大力发展职业教育的环境下,中职学校的机遇与挑战并存。生源紧张、质量下降、学生学习水平下滑、学习兴趣低下、教学困难是当前教学面临的主要问题。本文采用面向对象分析问题的方法,利用需求分析——对象化处理——解决策略的模型找出教学中问题产生的客体,分析客体问题产生的原因,再采用分层处理的方法来解决问题,以期对中职学校的教学改革起到促进作用。
关键词：
中等职业 面向对象 分层教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王丽英
中等职业学校数学教学存在生源素质整体偏低、教材内容缺乏实用性、教学方法陈旧、教学效果评价手段单一等问题，围绕中等职业学校培养目标和人才培养规格，应从结合专业需求选配教材，教学计划体现理论与实践融合，提升教师＂职业教育＂素养，实施教学方法改革，建立科学人文的评价体系等方面，寻求中等职业学校数学教学改革的策略。
[期刊] 教育研究
[作者]
本文以浙江省４８９所中等职业学校课程情况调查为依据，分析中等职业教育的教学内容和课程体系存在的问题及原因，然后提出“点面结合，滚动推进”的教学内容和课程体系的改革方法，并有相应的对策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭程
基于现代道德理论、建构主义理论和现代心理健康教育理论构建"SKT"德育教学模式,在教学过程中转化为六个基本环节:确定主题—创设情境—感受体验—分享交流—总结提炼—实践应用。通过学生乐于参与的活动,在教师的启迪和帮助下,使学生在快乐体验的过程中,通过理解和内化,提升道德修养。
关键词：
中等职业学校 德育 教学模式 SKT
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾容 张东
STEM教育在K-12年级中的开展已较为广泛,中等职业学校作为我国高中教育阶段的重要组成部分,研究STEM教育在中等职业学校的开展,构建中职STEM教学模式意义重大。在明确指出STEM教学模式内涵的前提下,以5E教学模式为基础,结合工程设计流程,构建出中等职业学校的STEM教学模式,以期为未来STEM教育的研究发展提供理论参考。
关键词：
中等职业学校 STEM 教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王扬南
进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,站在了一个新的历史起点上。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王雯
《国家中长期改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的发布,使我国职业教育的改革与发展进入了更加系统化、科学化、标准化的快车道。全面提升中等职业学校教师的专业化水平,加强"双师型"教师队伍的建设,能够有效推进中等职业教育的发展。在这一背景下,如何科学、合理地开发专业教师标准,显得尤为重要。切实深入实施调研、正确解读标准、突出实践能力标准、增强标准的可操作性是中等职业学校专业教师标准开发的关键性因素。
关键词：
中等职业学校 教师标准 开发
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓乐
对河南省10所中等职业学校德育课程开设和实施情况的调查显示,中职德育教学存在课程资源匮乏、课堂师生互动不充分、德育师资素质不高、社会实践较少等问题。中等职业学校进行德育课程改革必须要从解决实际问题入手,统筹各类资源,统一德育管理制度,坚持职业化的方向,形成全新的中等职业学校德育课程体系。
关键词：
中等职业学校 德育 课程改革 德育资源
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐蓓春
"面向职业"的中职语文教学改革应该坚持为就业服务的方向。教师需要确立服务意识,并加强对专业知识的学习。教材的选编应该突出职教特色和专业特色,并注重普适性和专业性相结合。在教学上应该结合专业特点采用多种形式,根据中职学生知识和心理上的特点因材施教,综合发展学生各方面的能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王军伟
课程改革是一项系统工程,它应以培养目标为出发点,从课程设置、课程模式、课程内容以及教材、教法和教学手段等诸方面共同进行,这样才能确保课程诸要素之间的协调性和课程系统功能的最佳。
关键词：
中等职业教育 课程 改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴雪萍 陈炯奇
苏联解体后,俄罗斯中等职业教育的发展面临重重困难。为了使中等职业教育摆脱困境,俄罗斯政府相关部门以解决中等职业教育毕业生的就业问题为突破口,在宏观层面和微观层面采取了一系列措施,使中等职业教育重新走上发展之路。
关键词：
俄罗斯 中等职业教育 劳动力市场 就业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程逊
中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,教学方法改革是德育课教学改革的重要组成部分。"问题序化学导法"主要包括"问题的序化性"和"学导性"两方面内容;"问题序化学导法"由专题分析法、课题作业法、选题讨论法和多向提问法等具体的教学方法组成。实施"问题序化学导法"的目的就是要提高德育课的教学效果,提升学生的道德素养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石伟平 徐国庆
以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向,其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式,以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接,从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行,同时需要调动各方面资源,形成工学结合的课程开发机制,并采取逐步推进的策略。
关键词：
就业导向 教学改革 理论
[期刊] 职业技术教育
[作者]
安锦春
在对中等职业学校开展创业教育进行前提性探讨的基础上,结合中铁十三局技师学院实施创业教育的实践探索,阐述了所构建的"一个中心、三个体系、四个配套"的就业与创业复合型人才培养模式。实践表明,中等职业学校立足就业导向,夯实创业教育,适应经济社会发展需求,符合现代职业教育发展方向,能够促进学生的全面发展,促进学校教育质量的全面提升,是培养具有就业竞争能力、职业转换能力和创业带动能力的高素质人才的有效途径。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
