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[期刊] 职业技术教育
[作者]
沈希 胡斌武 吴杰 张扬
加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础工作。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,"要以教师为本,加强教师队伍建设;要扩大中等职业学校自主权,运用法规、政策、标准、公共财政等手段引导和支持教育发展。"
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢冰
《中等职业学校教师专业标准(试行)》是中职学校开展教师培养的重要依据,也是中职学校进行"双师型"教师评价的重要依据。目前,中职学校在"双师型"教师评价过程中普遍存在评价目标偏重于奖惩、评价对象覆盖不全、评价方法单一等问题,构建基于《中等职业学校教师专业标准(试行)》的"双师型"教师评价体系已成为当前中职学校建设高质量教师队伍的现实需求。根据《中等职业学校教师专业标准(试行)》,文章从价值导向、指标体系和实践策略三个维度构建了中职"双师型"教师评价模型,阐明了"双师型"教师评价目标要兼顾鉴定性与发展性的价值导向,评价内容上设置基础性与差异性指标,并采取分层化与多元化的评价策略和方法。依据评价模型,文章从制订评价方案、形成评价策略、优化评价机制、完善配套保障等方面探索了基于《中等职业学校教师专业标准(试行)》的中职"双师型"教师评价的实施路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭晨
随着经济飞速发展,各行业、领域不断颁布出台各自的标准,我国开始进入通过"标准"来规范各行业的时代,职业教育也不例外。当前,我国正在系统构建全国范围内的中等职业学校专业教学标准,以期进入职业教育"新国标"阶段。此时,通过总结澳、英两国的经验,可以从专业教学标准的制订主体、呈现形式、开发的过程控制程序、国家职业资格框架构建等方面给我国专业教学标准的开发工作提供有益借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵文平
通过对江苏、浙江、广东、陕西和山东五省的中等职业学校办学标准文件进行内容分析,揭示中等职业学校办学标准发展方向为:重视办学理念的引领、注重办学行为的规范、体现职教规律的遵循、强化内涵品质的建设、追求管理制度的健全、关注综合效能的发挥。
关键词：
中等职业学校 办学标准 内容分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王璇 闫志利
对H省某中等职业学校校企合作的案例分析表明,当前制约民间资本入资公办职业学校的主要障碍在于民间资金的盈利性与教育事业的公益性间存在着一定的矛盾,有关兼顾利益相关者的政策诱导机制缺失,以及企业参与公办学校办学的行为失范等方面。推进行业、企业等社会力量与公立职业学校的合作,必须加快建立民间资本入资公立学校的利益回报制度、校企合作的法律保障制度、教育运行的监督管理制度以及合作办学的现代管理制度。
[期刊] 经济评论
[作者]
刘小鲁
标准制订可能被当作强化市场势力的策略性手段。然而,基于中国制造业企业数据,本文发现企业的市场势力并未因制订标准而显著提高,但是未制订标准的企业的价格加成率却由于标准化而显著上升。进一步的研究表明,标准化对市场进入存在着显著的抑制作用,并对未制订标准的在位企业具有生产率上的显著正向外溢效用。通过对这两种间接渠道的分析,本文发现标准化对市场势力的影响是多重效应综合作用的结果,而且对未参与标准制订企业市场势力的显著正效应主要来自于生产率上的正向外溢效应。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王希平 孙琳 韦晓阳 陈莉 郭晨
针对教育部2012年5月启动的《中等职业学校专业教学标准研究与开发》工作,对我国自新中国成立以来的60多年,在中等职业学校机械类专业教学计划的制订、修订方面遴选具有代表性历史时期的教学计划予以解读,使能对新一轮教学标准的研究与开发有所借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马延伟
滇西边境山区是教育部定点联系的集中连片特困地区,片区内中等职业教育发展面临着校舍、设备、师资、生源等多方面办学资源不足的矛盾;同时受到当地特殊的自然条件、经济社会发展环境等多重因素制约;为实现片区内中等职业教育健康发展,需要在统筹规划的基础上给予特殊的政策扶持。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何小勇
适龄青少年在职业学校学习及在企业参与顶岗实习,是一种使他们能够顺利融入社会及职业,从学校过渡至劳动力市场的职业培训活动,也是一种国家对后备劳动力的重要人力资源开发与规划。实习学生的身份应认定为属特殊劳动者,其实习过程中的劳动权益应受到我国劳动法有区别和针对性的保护。借鉴国内外各地的经验和做法,我国劳动行政主管部门应加强对企业使用实习学生行为的监督检查,保护实习学生权益,并防止对在职劳动者工作岗位的不当替代。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王璐 徐国庆
职业教育质量备受关注,而职业教育教材建设更是近年来国家关注的热点。以我国6所中职学校非贯通培养的480名学生以及47位语文老师为样本,在文献分析的基础上,通过预访谈以及对教材进行文本分析继而发放问卷,从个性喜好程度、编排外观、内容长度、内容难度、与专业的契合程度以及在综合素质培养方面的作用等六个维度进行调查,发现双方在总体满意程度上存在一定差距,在内容难度方面的看法具有较高的一致性。提出中职语文教材需要从编写原则、编排体例、选文内容三个方面进行完善和革新。
关键词：
中等职业学校 语文教材 质量
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
吕盈盈 刘洋 黄卫东 刘国祥 刘刚 赵晓雯
目的:建立区域内胃癌按病种付费标准,降低贫困人口罹患胃癌造成的疾病经济负担。方法:专家制定临床路径,依据临床路径对调取区域内样本医院的胃癌诊疗病历进行筛检。采用统计方法对病历费用进行测算与分析,以此确定相应胃癌诊疗方式的费用标准。结果:符合纳入标准的胃癌病历为305份,确定了区域内各胃癌诊疗方式付费标准。结论:基于胃癌治疗临床路径制定的胃癌诊疗付费标准对规范医疗工作者的诊疗行为和控制不合理医疗费用应该能够发挥重要作用。
关键词：
临床路径 农村贫困人口 胃癌 付费标准
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李京 刘洋 黄卫东 刘刚 张歆 底亦澎 刘国祥
目的:基于临床路径,对罹患终末期肾脏病的区域内农村贫困人口的付费标准进行研究,为农村贫困人口大病专项救治的政策制定提供参考。方法:结合实际情况,收集、筛选定点医院终末期肾脏病患者病历,采用描述统计方法,确定费用支付标准。结果:市级终末期肾脏病常规血液透析治疗的付费标准拟定区间为(9 232,9 390),建议值为9 260元;县级终末期肾脏病住院患者常规血液透析治疗的付费标准拟定区间为(3 459,3 612),建议值为3 536元。结论:依据临床路径严格监管非常有必要。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
柯莉婷 刘忠卫 黄卫东 刘国祥 刘刚 吕盈盈 赵晓雯
目的:基于临床路径确定区域内贫困人口儿童先天性心脏病室间隔缺损救治的费用的支付标准,切实缓解因病致贫和因病返贫。方法:专家制订病种临床路径,依据临床路径对搜集的病历进行筛选,采用统计学方法,分析并确定病种救治费用的付费标准。结果:采用室间隔缺损修补术治疗儿童先天性心脏病室间隔缺损的支付标准为27 784元/例、拟定区间为(207 705,27 862),采用室间隔缺损封堵术治疗儿童先天性心脏病室间隔缺损的支付标准为28 702元/例、拟定区间为(28 405,29 000)。结论:儿童先天性心脏病室间隔缺损临床路径的开展仍需加强;科学的病种付费标准的实施能够助推微创手术(儿童室间隔缺损封堵术)的推广。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪治
针对教育部《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》,从全面性与完整性,规范性与严肃性,灵活性与选择性的时代新要求等角度进行了研读。指出职业院校制订专业人才培养方案,在遵循《指导意见》的指导思想、制订原则及要求的基础上,其内涵需要体现职业教育独有的类型特点,展现职业教育特色,并提出院校设计人才培养方案的基本理念和思路,以及科学制订与实施整体的有效策略。
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