搜索文献-EPS

年份: 2024(4498); 2023(6547); 2022(5889); 2021(5561); 2020(5070); 2019(12025); 2018(11954); 2017(22367); 2016(13336); 2015(15813); 2014(16359); 2013(15787); 2012(15039); 2011(13846); 2010(13975); 2009(12520); 2008(12593); 2007(11660); 2006(9978); 2005(9044)

作者: 王(38684); 李(32436); 张(32411); 刘(30946); 陈(20668); 杨(15625); 晓(15074); 赵(12907); 周(12380); 华(11823); 吴(11004); 文(10838); 丽(10754); 明(10357); 林(10271); 伟(10215); 志(10214); 徐(9651); 孙(9602); 黄(9332); 平(8322); 玉(8263); 军(7955); 红(7745); 朱(7404); 郭(7368); 建(7331); 胡(7303); 云(6848); 艳(6765)

学科: 济(49199); 经济(49156); 管理(33429); 业(33210); 企(26294); 企业(26294); 方法(25302); 数学(22112); 数学方法(21885); 中国(15879); 农(15309); 财(12122); 学(11711); 理论(11273); 技术(9970); 农业(9954); 地方(9872); 业经(9852); 贸(9647); 贸易(9646); 易(9340); 教育(8933); 制(8784); 和(8404); 教学(7977); 务(7369); 财务(7349); 财务管理(7327); 银(6988); 银行(6962)

机构: 学院(189851); 大学(188096); 济(70955); 经济(69117); 管理(69045); 研究(64137); 理学(59202); 理学院(58446); 管理学(57269); 管理学院(56888); 中国(45015); 科学(40594); 京(40526); 农(35518); 所(34029); 财(31527); 范(31295); 研究所(31087); 江(31058); 师范(31030); 中心(30522); 业大(29652); 农业(28107); 技术(26569); 北京(25839); 财经(25170); 教育(25029); 师范大学(24678); 州(24334); 经(22686)

基金: 项目(123036); 科学(95796); 研究(95169); 基金(83783); 家(72580); 国家(71819); 科学基金(59873); 社会(54819); 社会科(51657); 社会科学(51640); 省(51278); 教育(50202); 基金项目(44659); 划(44115); 编号(43196); 自然(38060); 自然科(37132); 自然科学(37119); 成果(36504); 自然科学基金(36462); 资助(34633); 课题(31539); 重点(28869); 部(28745); 发(27484); 创(25918); 年(25745); 项目编号(25299); 教育部(24654); 性(24155)

期刊: 济(75849); 经济(75849); 研究(54135); 中国(42573); 教育(41396); 农(31410); 学报(30017); 科学(26587); 财(24971); 技术(23861); 管理(22072); 大学(21927); 农业(20877); 学学(20003); 职业(16019); 融(15017); 金融(15017); 业经(12737); 财经(12382); 业(11631); 图书(11369); 经济研究(11351); 技术教育(11340); 职业技术(11340); 职业技术教育(11340); 坛(10791); 论坛(10791); 经(10633); 问题(10590); 技术经济(9691)

全选本页取消本页

共检索到282874条记录

发布时间倒序

发布时间倒序
相关度优先

文献计量分析

结果分析(前20)
结果分析(前50)
结果分析(前100)
结果分析(前200)
结果分析(前500)

中等职业学校教师专业知识与专业能力现状调查分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 赵雪李蕾蕾赵宝柱

教师专业知识与能力是提高教学质量的关键。对中职教师专业知识与专业能力现状进行问卷调查结果表明:中职教师的教育知识和职业背景知识比较薄弱,课程开发能力和校企合作能力也有待加强。为此,中等职业学校要努力构建分层次的专业师资培训机制,深化校企合作培训机制,开展社会服务活动,逐步提高教师实践能力和课程开发能力。

关键词：中等职业学校教师专业知识专业能力

中等职业学校新任教师专业成长现状调查及影响因素分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 陈艳梅

问卷调查发现,中等职业学校新任教师专业动机产生的内在条件和外在条件都存在一定问题;多数新任教师的发展意识不强,在专业理念方面处于初步发展阶段;新任教师认识到了专业知识和专业能力提高的重要性,但职业学校为其准备的专业能力提升平台不够畅通。从教师自身因素和组织环境因素两方面分析,缺乏职业生涯规划、教育政策关注较少、学校管理体制和氛围不佳、社会公众期望和认可度低、学生素质较差等是造成这些问题的重要原因。

关键词：中等职业学校新任教师专业成长影响因素

中等职业学校专业教师校本教研现状调查

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李砚池

调查发现，目前，北京市中等职业学校校本教研制度建立，但激励机制缺乏；教师对校本教研观念上认同，但行动上滞后；教师理论水平及教研能力有待提高；校本教研路径丰富，但效果有待加强；教师对校本教研的认识到位，但实践上有偏差；教研形式单一，缺乏实效性。剖析这些问题产生的深层原因，发现政策落实不到位增加了开展校本教研的难度，激励机制不健全影响了教师参与校本教研的积极性，校企合作缺乏深度与广度制约了校本教研的发展，校际交流与国际交流不足限制了校本教研水平的提升，对职业教育特殊性的认识偏颇影响了中职校本教研特色的形成。

关键词：校本教研中职学校专业教师

中等职业学校教师专业技能培训现状及对策

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李建芹李运萍

中等职业学校教师掌握基本的教学技能,但在教学设计和确定课程目标时缺乏明确的目标导引,在现代化教学手段运用、实验和实践教学的开展和教学评价认识等方面存在不足。中等职业学校要开展校本研究,有针对性地开展教师教学技能培训;实施校企联动,创新教师培训和学生培养模式;增强教师反思教学意识,提高教育教学研究能力;制定和实行有职业教育特色的教学评价体系。

关键词：中等职业学校教师专业技能培训专业成长

湖北省中等职业学校专业建设现状分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 马旋

对湖北省中职专业设置情况的抽样调查显示,湖北省中职基本形成了以加工制造、信息技术、商贸旅游三类专业为主体的专业结构,虽然基本能够满足社会发展需求,但其区域性特征不显著,存在专业设置重复、集中度较低等问题,且城乡中职专业设置差异明显,还需进一步加大专业结构调整力度,提高农村中职专业设置水平。

关键词：中等职业学校专业设置专业结构湖北省

河北省中等职业学校专业建设现状分析

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 曹晔

专业是连接职业教育与经济社会的重要纽带,专业调整是职业教育适应社会经济发展的重要表现。文章在分析了河北省中等职业学校专业总体建设现状、趋势和特点的基础上,重点分析了河北省城乡中等职业学校专业建设各自的特点和差异,指出了农村职业学校专业建设的三种面向,提出了以河北省农村中等职业学校为主的专业建设对策。

关键词：中等职业学校专业建设城乡特点河北省

中等职业学校教师流动特征与动因调查分析

[期刊] 职教论坛 [作者] 刘红霞

根据北京市8所公办中等职业学校2010-2016年7年间的教师流动数据,分析了中等职业学校教师流动特征。结果发现,流动教师中多为中青年、女性、高学历、公共基础课教师;男教师和骨干教师的流动率逐年提高;教师职业内流动是主流,但以调入普通中学为主;少量职业外流动的中职教师则以进入企业任职为主;大部分教师并不选择跨区域流动。通过对16名流动教师的深度访谈发现,中职教师流动主要是由其经济、成长、工作、社交、家庭等方面的需求所驱动。据此提出了相应的对策建议,以减少非正常流动,稳定中职教师队伍。

关键词：中等职业学校教师流动

中等职业学校学生思想状况调查分析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 岳杰勇

中等职业学校学生作为一个较为特殊的青少年学生群体,是青少年思想道德教育工作的重要对象。当前中职学生思想状况的主流积极向上,理想信念较为坚定,认同党的领导,对党和国家的未来充满信心,但也存在着诸多不容忽视的新问题、新动向。

关键词：中等职业学校学生思想状况德育

中等职业学校教师专业发展探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 张扬群吕红

中职教师专业发展是中职教师在特定的教育教学情境中,为有效地开展教育教学活动而进行的自我组织和持续发展的过程。中等职业教育的改革创新对教师专业发展提出了要求。中职教师专业发展的结构上包括专业知识、专业能力和专业精神,中职教师专业发展的策略上要求营造宏观的政策环境、打造中观的组织平台、实施微观的自主发展。

关键词：中等职业学校教师专业发展探索

福建省中等职业学校专业设置现状分析与发展对策

[期刊] 职业技术教育 [作者] 魏萍萍汤生玲

统计分析发现,福建省中等职业学校专业设置与区域产业结构和劳动力就业结构发展情况基本吻合,城乡中等职业学校专业设置存在较大差异。为提升中等职业教育服务区域经济发展的能力,福建省中等职业教育专业调整的方向为:根据产业结构和劳动力就业结构调整专业结构;加大对农村中等职业教育支持力度,加大城乡联合办学;进一步加强产学结合和校企合作,加强专业集群建设和信息技术专业人才培养。

关键词：中等职业学校专业设置经济产业结构福建省

枣庄市中等职业学校专业结构现状分析与对策研究

[期刊] 职业技术教育 [作者] 邵柏云陈庆合

调研表明,目前枣庄市中等职业学校规模逐步扩大,并形成了以加工制造类、信息技术类为主体的专业结构。综合分析,中职学校第二产业专业结构与枣庄市第二产业结构基本适应,但一、三产业专业则与地区产业结构不相适应。据此,中职学校应依据产业结构调整专业设置方向,建立专业动态调整机制,并推进校企合作与集团化办学,同时加强专业师资队伍和专业内涵建设。

关键词：职业教育信息管理课程体系学习模块德国

中等职业学校电子商务专业建设调查与分析

[期刊] 职教论坛 [作者] 张定方王凌洪

当前中职学校电子商务专业建设过程中，普遍存在着重学科轻技术的现象。电子商务人才培养大多是沿袭学科体系的痕迹，缺乏职业教育的特色。课题组赶赴中等职业教育发达地区江苏、浙江以及江西等地开展实地调研，认为中职电子商务专业建设应注重电子商务教师职业道德的培养，电子商务专业的教学应以学生为本，注重学生兴趣的培养。课程体系的构建应打破学科体系，以系统工作任务为导向，理实一体化的思路进行课程开发。电子商务专业教师的培养，应注重以电子商务专业教师标准为依据，提高电子商务专业教师的教学水平。

关键词：电子商务职业学校专业建设