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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
隋军
本文围绕中等职业教育培养目标,就教育评价中的学生成绩评价进行了分析研究,提出学生成绩多元化评价构想,建立学科多元化测评、职业素养测评、职业技能测评、"学分银行"制度四位一体的评价体系,提供了详尽具体的评价方法,在实践中具有较强的操作性和借鉴意义。
关键词：
中等职业学校 学生成绩 多元化评价 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王雪冬
目前中等职业学校会计监督存在基础薄弱、监督职能未充分发挥、监督人员素质偏低等问题,应切实加强会计基础工作,提高会计工作的规范化水平,同时从改变学校会计人员的"身份"入手,营造会计独立的格局,提高学校负责人的会计法律意识,并建立健全会计人员继续教育检查和考核制度,通过各种途径提高会计人员的法律意识和职业道德水平。
关键词：
中等职业学校 会计监督 内控制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵宝柱 曹晔 刘永军
加强中等职业学校专业教师培训评价研究,构建完善的培训评价指标体系,是科学评价培训成果,提高培训效益,更好地推进职教师资队伍建设工作的必然要求。借鉴柯克帕特里克培训评价模型和CIPP评价模型理论,按照一定的建构程序和要求,结合当前中等职教师资培训工作实际,初步建构包括培训方案、培训条件、培训管理、培训效果和培训特色等5个一级指标和需求调研等17个二级指标的中等职业学校专业教师培训评价指标体系框架。
[期刊] 职教论坛
[作者]
闵建杰 李承钧
提高中等职业教育质量,专业质量是主要内容,由于中职学校的专业质量评价没有受到应有重视,在专业质量评价方面面临不少问题,需要在理论上加强对中职专业质量评价的研究,在实践上进一步明确专业质量标准,完善专业质量评价指标体系。
关键词：
中等职业教育 专业 质量评价 指标体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
曹晔 盛子强
教育规划纲要提出建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,教师专业发展必须有前进的方向、目标,建立系列标准体系是一个重要举措。文章在国家已颁发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》的基础上,系统地设计了中等职业学校教师专业标准、教师资格考试标准、专业教师标准、专业教师毕业标准,分析了各个标准具有的特点、基本框架以及四者之间的相关关系,以此构建中等职业学校教师专业发展的保障体系。
关键词：
中等职业学校 教师专业发展 标准体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王璇 闫志利
对H省某中等职业学校校企合作的案例分析表明,当前制约民间资本入资公办职业学校的主要障碍在于民间资金的盈利性与教育事业的公益性间存在着一定的矛盾,有关兼顾利益相关者的政策诱导机制缺失,以及企业参与公办学校办学的行为失范等方面。推进行业、企业等社会力量与公立职业学校的合作,必须加快建立民间资本入资公立学校的利益回报制度、校企合作的法律保障制度、教育运行的监督管理制度以及合作办学的现代管理制度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马成荣 陈向阳
构建青岛中等职业学校现代化指标体系,既要凸显职业教育现代化的特征和内容,又要纳入青岛经济社会发展和产业发展规划统筹考虑。基于对青岛职业教育发展现状和趋势研判的基础上,遵循一定的指标构建原则与路径,本报告构建了包括模式、质量、资源、管理、活力5个一级指标、14个二级指标和45个主要观测点的青岛中等职业学校现代化指标体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈军 朱德全
中等职业学校专业建设评估是保障中等职业教育内涵建设质量的重要抓手。从职业教育专业建设的背景和现状出发，在分析反映职业学校专业建设水平的主要指标和影响建设质量的主要因素基础上，对构建适合中等职业学校特点的专业建设评估体系进行了系统探索。
关键词：
中等职业学校 专业建设 评估指标 质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凌琪帆 曹晔
教师队伍建设是整个教育工作的基础,大力振兴教师教育势在必行。针对国家没有制定中等职业学校教师教育课程标准的实际,以需求和问题为导向,根据目前中等职业学校教师教育课程开设现状和存在的问题,按照中等职业学校教师专业标准,参照普通师范教师教育课程标准等,在调研的基础上,提出了完善教师教育课程体系的基本思路,构建了新的中等职业学校职前和职后教师教育课程体系,为振兴职教教师教育提供有力支撑,为国家建立中等职业学校教师教育课程标准提供参考。
关键词：
中职职业学校 教师教育 课程体系 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈效民 胡兰
保障专业教学质量是中等职业教育主动服务经济和社会,体现自身功能和特色、实现培养目标和实施教学活动的基础性工作,也是职业学校提高自身适应力、竞争力的重要途径。以上海市中等职业学校专业教学质量保障为例,在总结近年来上海市中等职业学校专业建设发展的总体情况基础上,分析了上海市中等职业学校保障专业教学质量的有效措施及取得的成效,并进一步总结分析了中等职业学校专业教学质量保障体系的构建和未来的努力方向。
关键词：
中职专业教学质量 保障体系 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王晨倩 孙培东
中等职业学校培养新型职业农民需要加快构建适用的课程体系，提供系统和专业的课程。要以《中等职业学校新型职业农民培养方案（试行）》为依据，立足于当地农村和中等职业学校的发展实际，坚持以农民为本、以本土为源、以实用为基的课程构建原则，科学确立课程目标，深入整合课程内容，恰当调整课程结构，继续优化课程评价。
[期刊] 经济师
[作者]
王楠皆
针对中等职业学校的实际，精准定位对学校水平相宜的应用型人才培养是学校的责任。文章从教学主体、教学客体、教学介质和保障体系维度构建了以学生和教师为主体的培养创新性人才的实践教学体系。
关键词：
创新性人才 教学主体 教学客体 教学介质
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王德亮 张峰 侯荣国 曹立军
以教师职业发展阶段理论、行为导向理论为指导,构建管办评分离下中等职业学校专业教师分级培训新机制,以解决中等职业学校专业教师实践能力偏低与自主发展动力不足,培训机构实施培训不规范、效果差等难题。通过制定统一的中等职业学校教师专业技能分级培训标准与评价考核标准,建立分层次、逐级培训与多元评价机制,强化培训质量控制与过程监督,形成管-培-评协同实施的中等职业学校教师专业能力提升新体系,切实提高中等职业学校专业教师培训绩效水平。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周明
开展中等职业学校绩效评估，对加快技能人才培养，建设人力资源强国具有重要意义。本论文以平衡计分卡模型为基础，从一个全新的角度分析并构建了中等职业学校绩效评估指标体系，并应用层次分析法确定了各级指标权重，应用专家打分法确定了各级指标目标值。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
段安蜀
中等职业学校学生对现在、对将来的心态怎样,中职生是如何评价自己的,社会对中职生的评价怎样,如何客观正确地看待和评价中职生群体,中职生对未来的信心如何等,都是人们普遍关注的问题。本文通过调查统计,力求较客观地展示目前中职生真实的现状,为学校教育提供一些学生心理的依据。
关键词：
中职生 中职生心态 同龄人
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