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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵国成
从对中职学校治理和治理能力的认识入手,对中职学校内部治理过程中存在的一些共性问题进行分析,提出了中职学校内部治理能力建设的路径;在制度建设、机制建设、队伍建设、文化建设等方面,通过强化"法治"、推进"共治"、注重"自治"、讲究"善治"的"四治"法,提升中职学校内部治理水平。
关键词：
中职学校 内部治理 能力建设
[期刊] 经济师
[作者]
张冬霞
文章分析了中等职业学校加强内部控制建设的重要意义及存在的问题,根据内部控制建设的实践经验,提出了推进学校内部控制建设的几点对策建议,包括营造良好的内部控制环境,建立健全内部控制组织架构,完善内部控制系统,确保有效监督等,以期为学校规范权力运行,有效防范舞弊提供一些参考。
关键词：
中等职业学校 内部控制 对策建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
查峥嵘 邓宏宝
校企融合是举办职业教育的必然要求,在此模式下构建合理的内部治理体系属于跨界治理的课题。企业入股民办中职学校,组建融合模式下的学校股东会、理事会、监事会和执行机构,校办企业作为独立核算的企业法人和学校行政职能部门平级,在校长的协调下和各专业系部之间充分实现整体资源共享,在产权明晰、所有权和办学权分离的基础上构建权、责、利制衡与协调统一的组织结构和制度体系,在实践中持续提升办学效率与效益,开展独具特色的校本研究。
关键词：
校企融合 内部治理 治理结构 管理架构
[期刊] 职教论坛
[作者]
于萍
当下,中职学校的现代化发展和创生性课程实施要求学校重视课程开发能力建设。根据不同的参与主体,学校课程开发能力的内容结构主要分为校长的课程领导力、教研员的课程研究力、教务员的课程实施管理力和教师的课程编制力。学校课程开发能力的形成是一项复杂而艰巨的任务,离不开学习型组织的生态性支持。
关键词：
中等职业学校 课程开发 能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢桂霞 李砚池
以校本教研为载体，提高中职学校专业教师教研能力，是培养满足社会需求人才的有效途径之一。本研究运用ＤＡＣＵＭ工作分析技术，开发出中等职业学校专业教师校本教研的研究内容及研究路径。利用问卷调查进行任务验证，从而确定中等职业学校专业教师开展校本教研应从事的任务及遵循的路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹琼 李梦婕
学习力是一个人的核心竞争力,课题组采用心理学量表对职业学校学生的学习动机和学习动力因素进行调查分析,结果显示:中职学生学习动力不足,学习毅力一般,应试教育导致学生学习能力发展不足,创新力处于萌芽状态等。根据学生现状提出中职学校学生学习力发展的四条策略:培养兴趣,养成习惯,教会方法,创新实践等。同时,整合教学管理与学生管理之合力,从目标分解、管理强化、课堂培养、特色创新等方面探索培养学生学习力的有效途径。
关键词：
中等职业学校 中职学生 学习力 创新力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓晨
本文阐述了中等职业学校专业社团的特点,专业社团建设对学生职业力培养的意义,职业能力的诠释及中等职业学校专业社团建设在学生职业能力培养方面发挥的重要作用。
关键词：
中等职业学校 专业社团 职业能力 培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
乔为
针对《中等职业学校专业教学标准》存在技能与能力使用混乱问题，通过对技能与能力的概念辨析表明，技能是能力构成中的主要成分及形成过程中的中间环节，使用混乱的原因在于技能概念泛化。基于对职业能力的深入研究，分别从理论演绎和工作任务的视角刻画出职业能力观的演变态势：从技能到能力。多角度分析对职业能力概念认知差异的意涵显示，选择技能还是能力所蕴含的价值取向是选择实用主义还是科学规范、当前就业还是职业生涯、短期培训还是学校教育。我国职业学校参差不齐的发展现状决定了技能和能力并重应是当前职业教育教学中对于职业能力认知的理性选择。建议《中等职业学校专业教学标准》的＂人才规格＂以职业能力理论体系来建构。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周桂芹
在中等职业学校开展责任教育,既是中职教育的需要,更是用人单位和学生个人职场生存与发展的要求。中等职业学校要通过内涵建设,以就业为导向,以提升教育质量为重点,以提高中职生的社会责任感为目标,肩负起开展责任教育的任务。
关键词：
中等职业学校 责任教育 新途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈军 朱德全
中等职业学校专业建设评估是保障中等职业教育内涵建设质量的重要抓手。从职业教育专业建设的背景和现状出发，在分析反映职业学校专业建设水平的主要指标和影响建设质量的主要因素基础上，对构建适合中等职业学校特点的专业建设评估体系进行了系统探索。
关键词：
中等职业学校 专业建设 评估指标 质量
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
班主任是学生健康成长的引路人,是学校教育工作的主力军,是各科教学和学校、家庭、社会等方面教育力量的协调者,是学校各项规章制度的贯彻者和执行者,是各项德育活动的组织实施者。无论什么样的规章制度,无论多么精彩的活动,没有班主任的积极贯彻和细致的工作,都会打折或形同虚设,要在全校学生中形成积极向上的校园风气,就必须充分调动班主任的积极性,打造出一支管理技术过硬的班主任队伍,尤其是职业学校,班主任的作用更不容忽视!
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马旋
对湖北省中职专业设置情况的抽样调查显示,湖北省中职基本形成了以加工制造、信息技术、商贸旅游三类专业为主体的专业结构,虽然基本能够满足社会发展需求,但其区域性特征不显著,存在专业设置重复、集中度较低等问题,且城乡中职专业设置差异明显,还需进一步加大专业结构调整力度,提高农村中职专业设置水平。
关键词：
中等职业学校 专业设置 专业结构 湖北省
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑汉良
在经济转型、产业升级的背景下,中等职业学校面临着从办学规模扩张向教学质量提升、由粗放型外延式发展到集约化内涵式成长的蜕变,而建设品牌专业无疑是实现这一蜕变的生长点。只有紧紧围绕专业与职业岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接等"五个对接"开展品牌专业建设,才能构建起与区域经济结构相适应、与产业转型升级需求和企业人力资源需要相衔接的专业规模和结构,最终实现学校内涵发展、学生素质提升、教师专业成长的发展目标。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚贵平
本文紧扣新一轮中等职业教育课程改革的精神,对北京师范大学出版社出版的中职《体育与健康》教材从定位及其编写原则与结构等几个方面进行了探讨。
关键词：
体育与健康 教材 中等职业教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘琼
中职学校的目的是培养专业型技术人才。语文是中职学生的基本专业课程,对提高学生的语文素养至关重要。通过研究调查显示,当前中等职业学校"双师型"语文师资队伍建设状况并不乐观,尤其是教师相关资格的缺失,严重制约了中等职业学校的教学水平,因此,"双师型"语文教师队伍建设势在必行。文章主要阐述了"双师型"语文教师队伍建设的内涵,并详细分析了加强语文师资队伍建设的重要性和紧迫性,以及队伍建设中存在的问题,最后提出了几点加强"双师型"语文师资队伍建设的对策。
关键词：
中等职业学校 双师型 语文师资队伍 建设
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