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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石慧
本文从培养目标、课程结构及主要课程内容３个维度，对澳大利亚平面设计专业广告方向高级文凭培训包与中国高等职业学校广告设计与制作专业教学标准进行比较，分析两国在该专业职业人才培养中的异同，以期对我国高职广告设计与制作专业的建设提供一定的借鉴。
关键词：
中澳 平面设计 高职课程 比较研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴珊
分析了高职院校的广告设计与制作专业人才培养模式现状存在的问题，讨论了互联数字化新型时代与广告设计与制作专业的密切联系，以及阐述了互联网数字化时代对广告设计岗位能力的要求。广告设计与制作专业人才培养模式必须顺应互联网发展及时把现今存在的问题进行分析，使人才培养定位更准确，课程构建更完善，高职院校的广告设计与制作专业人才培养模式更与时俱进地结合地方区域产业特色，利用互联网的特点制定更体现时代特色和专业特点的课程体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹将栋
本文根据对机械设计行业工作过程分析,对高职院校机械设计与制造专业进行了基于工作过程系统化的课程开发,并列举了典型课程情境设计实例。
关键词：
机械设计与制造 课程开发 工作过程
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙毅
高职旅游管理专业在教学体系系统性设计方面存在较大不足。SOLO分类理论以学生的学习认知规律为主线,以可观察的学习成果结构为考核对象,实现了教学设计的整体性,思路清晰、简捷明了。为此,旅游管理专业基于SOLO分类理论进行了专业整体课程优化设计,对本专业的21种可观察学习成果进行分类,根据认知规律进行排序,获得了高职旅游管理专业三个学年的课程和实践教学整体设计方案。
关键词：
旅游管理 SOLO分类理论 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
袁小轩
本文从培养学生情境化思维的角度,着重阐述了高职院校电视节目制作专业应如何设置核心课程体系,重点理清了情境化思维和电视节目形态、工作过程、技能知识的关系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓洁
本文以"居住区园林景观"课程设计为例,探讨了POE调研导入教学法在高职园林专业课程设计中的应用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹将栋 徐丹
机械设计与制造专业课程体系从"中国制造2025"所要求的精准制造、快捷制造、智能制造和绿色制造的目标层出发,由使用层、技术层、结构层、实施层几部分构成。技术层包括数字化设计、模拟仿真分析、先进制造技术和产品检验4个部分。课程评价要知识与能力并重、宏观和微观结合,注重学生学习过程评价。
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐姗姗 徐瑶
随着现代教学信息技术日新月异的发展,微课应运而生,并越来越广泛地被运用于教育教学当中。在高职院校的平面广告设计教学过程中,由于其复杂性以及实践难度,要想提高平面广告设计类的教学效果,就要在教学方法上不断进行改革与创新,而运用微课教学,不但能够提高课程的教学效果,而且能更好地帮助学生理解课程内容,对课堂教学水平的提高与师生间教学互动的增加皆具有促进作用。
关键词：
微课课堂教学 高职院校 广告设计课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈权 朱心怡
伴随着我国职业教育的快速发展,高职院校课程规划设计方面的问题和不合理之处不断显现,特别是高职教学内容不能满足用人单位实际需求的问题日益突出。通过对当前高职院校专业课程规划存在的问题进行系统分析发现,目前高职在课程目标设置、课程排序和课程评价等方面存在不合理现象。针对上述问题,从知识转移理论视角对高职院校课程规划重新进行设计,充分考虑学校和用人单位以及教师和学生等多方主体协同,建构"课程目标—课程排序—课程评价"三位一体的高职院校课程规划设计协同创新体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王贤培
基于五年一贯制学生的基本特点,在广告设计课程教学中,需深入研究教学对象,并采取相应的教学内容、手段和方法,激发学生的学习兴趣和热情,训练创造性思维能力,从而培养具有创新意识和动手能力的高素质艺术设计人才。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张伟 陈扣洋
高等职业教育是以能力为本位的教育,课程建设是实现高职人才培养目标的有效保障。本文以高职室内艺术设计专业为例,以课程建设为线索,分析了室内设计专业定位、岗位设置和职业特征,探讨了"职业能力递进"的内涵和人才培养的渐进发展模式,提出了构建"职业能力递进"的"单元式"课程体系和课程教学改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄汶俊
本文介绍了浙江育英职业技术学院艺术系广告设计与制作专业仔细规划,合理建设校内实训基地,建立基于广告设计工作过程的课程体系,设计"教学做一体化"实践教学内容,优化项目化教学方式,对校企合作下的广告设计专业"工坊"式教学模式进行了有益的探索。
关键词：
校企合作 工坊 实训基地 教学模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐禹
首饰设计专业人才培养可分为商业性首饰设计和展示性首饰设计两个培养方向。着眼于培养"市场型"设计师的目标定位,可以采取"三次循环练习"的课程体系,即在三个连续学期内设置三次设计到制作的练习,通过不同课程的学习,要求学生完成从设计出图到成品制作的三次完整的首饰设计与制作过程,提升学生核心技能,激发学生的创造设计能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
许益成 毕小明 闻红华 周丹
从高职软件开发专业的人才培养目标分析入手,认清和理解本专业的课程特点和要求,在此基础上引入CDIO工程教育理念,并有机融合工学结合、项目化教学的优势,强调企业深入合作,强调职业能力培养,设计出适合高职学生的软件开发专业课程体系;介绍了课程体系的具体实施,并探讨了保障措施以确保课程体系的有效实施。
关键词：
软件开发 CDIO 工学结合 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
周书林 张忠
高职艺术设计专业毕业生是弘扬社会主义核心价值观的主要力量，承载着文化传播的重要使命。开展高职艺术设计专业课程思政建设有利于落实立德树人根本任务、提升高职学生思想政治素养、传承中华优秀传统文化。目前，高职艺术设计专业课程思政建设在保障层面、学校层面、教师层面存在一些亟待解决的问题。据此，文章提出高职艺术设计专业课程思政建设的实施对策：构建课程思政保障机制，做好课程思政顶层设计，依托专业课程开展思政教育，提升教师课程思政教学能力，建立课程思政资源整合机制。
关键词：
高职院校 艺术设计专业 课程思政
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