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[期刊] 比较教育研究  [作者] 王菊兰  
本研究采用自然调查法,对受试样本进行了预测问卷和正式问卷的调查,数据分析结果表明:中澳大学生的自我导向学习准备度差异较大;两国大学生在自我导向学习意识上体现出显著性差异;在自我导向学习具体技能上没有体现出显著性差异。差异主要源于两国不同的教学理念、课堂形式和学习评价标准。
[期刊] 中国流通经济  [作者] 张若琳  
[期刊] 比较教育研究  [作者] 葛盈辉  朱之平  
本文概述了澳大利亚大学生资助政策的历史演变,介绍了其政府资助大学生的几种主要形式,并对2003年通过的高等教育改革方案中涉及的大学生资助政策进行了考察和分析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 万力维  
本文通过对新南威尔士州西南悉尼TAFE学院的考察调研,分析了澳大利亚职业教育与培训的特点。西南悉尼TAFE学院的标准化、阶梯化的质量管理体系,灵活、多样的办学机制,具有实践性、行业性的培训模式,正是澳大利亚职业教育与培训的写照。
[期刊] 教育研究  [作者] 柳友荣  
澳大利亚高等学校内部治理特点表现在,大学管理从政府政策控制到利益相关者内部治理,战略规划是利益相关者的行动准则,可受雇性成为课程方案编制的逻辑起点,学生自主选择的学习方式与自主能动的学习过程,学生事务"以生为本",以及学研用一体的科研战略等方面。其经验和做法值得我们借鉴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 吕杰  
一项对维多利亚(Victoria)地区六所大学学生今年第一学期论文的研究显示有超过十二分之一包括大量材料是来自于没有归属的互连网络。澳大利亚大学的学生已经转向世界范围的网站去剽窃他们作业所需的材料,每年多达500000多篇论文可能包含从互连网上复制下来的材料。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 菅坤  
据《悉尼晨报》2007年9月11日报道:随着澳大利亚大学财政状况不佳的机构不断缩减开支,澳洲的大学生不得不面临要缴纳本由大学支付费用的困境。大学生一直都缴纳教材费,但近日大学不断要求学生缴纳过去本由大学缴纳的费用。新南威
[期刊] 比较教育研究  [作者] 白华  
据《澳洲人》2009年3月4日报道,由于受到经济低迷的影响,大学毕业生在就业上碰到了难题,但是国际学生数量在持续的上升,继续维持着大学的发展。一些大学表示,在本科生的接收率
[期刊] 高等教育研究  [作者] 何雪莲  
澳大利亚八校联盟大学以19世纪英国大学为摹本,其校训特点是知识自足和求知,创新研究大学校训以隐喻的方式沿袭了这一特点。1988年道金斯改革后,大学市场化,随后成立的科技大学校训趋于入世和务实。20世纪90年代成立的新生代大学,其校训进一步强调知识的工具性,同时追求创新。对创新的追求回应了自我认同的国民情绪,是澳大利亚大学试图超越英国"外省"定势,寻找自我之路的时代表征。
[期刊] 中国注册会计师  [作者]
11月5-8日,第二十届世界会计师大会在澳大利亚悉尼成功举办,来自全球130个国家和地区会计界的近6000名代表参加了会议。中国注册会计师协会会长赵鸣骥率中注协代表团出席会议,部分省市派出行业代表团,计80余名业界代表参加会议。本届大会的主题为"全球挑战,全球领袖"。大会重点围绕金融动荡挑战全球经济秩序、会计丑闻对信任的影响、人工智能、创造力和想象力、全球风险及未来冲击、
[期刊] 图书馆建设  [作者] 于国辉  严潮斌  杨广锋  魏艾  
悉尼科技大学《迈向2015——大学图书馆展望报告》提出了6个图书馆的发展方向:新的服务提供模式,个性化服务,全面的电子化,可持续发展,社区互动和合作以及实验和娱乐,以为悉尼科技大学图书馆的长远发展提供愿景计划。我国大学图书馆建设可以从中获得如下启发:重视大学图书馆战略规划的制定、重视绿色图书馆的建设、保证服务提供的等质性。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄红华  韩秋明  
澳大利亚大学图书馆重视科研支持服务,其主要通过Lib Guide平台,在机构库建设、iT技能培训、科研数据管理、科研影响力测定、科研道德培训、科研成果出版等方面开展科研支持服务。澳大利亚大学图书馆科研支持服务的特点为:突出科研评价服务、配备专业的学科人员、强调科研咨询、重视科研规划与实践。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 黄红华  姜颖  邱小红  
通过对澳大利亚阳光海岸大学图书馆、澳大利亚国立大学图书馆、邦德大学图书馆科研规划的文本内容分析显示,澳大利亚大学图书馆科研规划内容主要包括科研数据存储与科研机构库、科研质量评价、开放存取、馆藏支持、空间保障及员工配备等方面,澳大利亚大学图书馆采取多种措施保障规划实施。这些经验给我国大学图书馆科研规划带来以下启示:强化责任人负责制,深化组织结构调整,明确科研规划的重点,科研规划应该纳入图书馆的战略规划。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 尹文华  
同行评教是保障高校教学质量的重要方式。通过对澳大利亚阿德莱德大学同行评教的方式进行解读与分析,总结了其同行评教过程凸显人文主义、具有形成性与终结性之分、注重评价结果的反馈与利用等特点。在此基础上,对我国高校完善同行评教制度提出了可行性建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 张民选  
新的理念新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革张民选澳大利亚是一个幅员辽阔、人口超过1500万的联邦制国家。澳大利亚经济发达,1988年人均产值为1.44万美元,居世界第17位。澳大利亚高等教育发展迅速,每一万人口中,有大学生2577人,在劳动力中...
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