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[期刊] 全球教育展望
[作者]
李德显 奈须正裕
中、日两国的社会文化由于存在着深远的历史渊源,因此两国基础教育活动的可比性也就较强。相对于中国的小学教育而言,日本的小学校普遍具有明确、具体的教育目标,教学内容的难度较小和数量较少,课堂比较活跃;课堂上教师对学生的消极评价少,注重培养学生自我评价的能力;在教学环境上提倡开放学校的建设,以此来体现教育的开放性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马云鹏
从中日小学数学教学的比较看我国数学教学的改革马云鹏数学学科的教学改革是中小学教育改革的一个重要组成部分。而数学教学不受语言和民族的限制，因而更有利于借鉴国外教学改革的一些好的思想和方法。我们分析日本小学数学改革的一些特点，并与我国的小学数学教学加以比...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾齐
中国《九年义务教育全日制小学体育教学大网》(初审稿)和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》(初审稿)已于1988年颁发。日本最新的中学保健体育和小学体育《学习指导要领》(以下简称大纲)亦于1989年颁发。比较两国大纲的异同,寻求各自的特点,将有助于开阔眼界,扩展思路,为我国学校体育的发展提供有益的参考。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵志毅
志向是个性中的一个动力因素，是主体选择与未来职业活动有关的目标和力图达到这种抱负的意向。志向指向未来，对学习积极性的发挥和个性发展有着推动作用。在当今“科教兴国”的社会主义市场经济形势下，正确引导学生确立适应时代发展的志向，是我们教育工作者的神圣职责...
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李广 姜英杰 马云鹏
从现行中日小学语文教科书中各选择一作文主题,对中日小学高年级学生进行作文价值取向调查研究。结果表明,中日小学生作文价值取向具有明显的文化差异性。中国小学生的作文内容带有明显的虚拟性,表现出了与现实生活的"断裂",而日本小学生的作文内容与生活密切相关;中国小学生作文的主题多半与道德相关,而日本小学生的作文则更多的描写自我内心情感体验。中日小学生作文价值取向上表现出的差异,正是中日小学生未来不同精神世界形成的开始。
关键词：
中日小学生 作文价值取向 跨文化比较研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
孔企平 杨莉
促进中小学生数学学力发展是数学教育的重要任务。本文选用了日本"全国学力调查"小学六年级数学试卷,对中国五省部分六年级学生的数学基本知识的掌握情况和灵活应用的能力进行测试,并与日本同龄小学生进行比较,分析两国小学生数学学力的异同,对我国数学课程与教学改革进行一些思考。
关键词：
数学学力 学习评价 中日比较 数学教育
[期刊] 教育研究
[作者]
人的发展依赖于人的活动的发展，没有活动的发展，就没有人的发展，学生的主体活动是学生主体得以发展的基础。活动教学的根本目的是试图对现行的知识本位、教师中心和以传授、灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造，使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上，通过学生全面、多样的主体实践活动，促进他们主体精神、创新意识和实践能力等多方面素质的整体发展；与此同时，实现对传统课堂教学过程的根本性变革，以焕发出课堂教学的真正活力
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
王朝辉
为真正贯彻"科研兴教"、"科研兴校"的方针,使广大农村中小学的教研工作走出误区,服务于教学,创出实效,作为基层教研部门的一员,结合农村中小学教学实际,就如何有效开展农村中小学教研活动进行了认真的思考,下面谈几点体会。一、明确教研活动的目的与作用教科研工作者顾冷沅说过:教师远离身边教学改革与发展实践的"研究",恐怕会"高原缺
[期刊] 比较教育研究
[作者]
黄亨奎 张宝臣 李揆殷
中韩两国小学生参加志愿服务活动有一定的差异。韩国小学生参加志愿服务活动的经历比中国小学生丰富;中国小学生参加志愿服务活动的态度明显高于韩国小学生;参加志愿服务活动的次数没有明显的差距;志愿服务活动的内容和场所、志愿服务活动的评价方法,有明显不同。
关键词：
中国 韩国 小学生 志愿服务
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
苏旦丽 吴艳
本文从以下几个方面对中日两国高校英语教学进行比较:1.课堂教学及测试;2.外语教师的素质3.课型安排及所选教材;4.课堂教学步骤。通过比较,试图找出造成学生语言运用能力偏低的原因以及我们从两国外语教学中可以借鉴的东西;并就中国高校英语教学中如何提高学生能力提出了建议。
关键词：
英语教学 中国 日本 比较
[期刊] 国际商务研究
[作者]
鲁蓓丽
世界上最早的证券投资基金是1868年在英国设立的,如今投资基金以其方便投资,专家管理,分散风险的独特优势,以及对稳定证券市场,优化产业结构,扶植产业成长方面的积极作用,受到各国政府的高度重视并得以迅速发展。日本自1941年以“投资信托”的名义正式建立起投资基金以来,已历经半个世纪,到1994年底,日本的投资基金数量是6306支,净资产总额43.04万亿日元。由此可见,与净资产总额相比,日本投资基金的一个特点是基金的数量多。欧美的投资基金是顺应投资者的社会需求应运而生的。而日本的投资基金则是在为产业发展筹措资本的政策要求下产生的。在日本经济的高速增长中,为日本企业扩大直接融资起了重要作用...
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
左晓利 许晔
本文从技术预测的开展频次、领域划分、时间跨度、方法设计、专家构成和结果跟踪与评价等方面对中日技术预测进行系统比较,借鉴日本先进经验,对我国更好地开展技术预测提出几点建议。
关键词：
技术预测 中国 日本 比较
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈卓
"交往"与"灌输"是教学活动及其相关研究中的重要内容。从理想类型的角度,可以提出灌输式教学、交往式教学和交往-灌输式教学三种教学类型。在教学目标上,灌输式教学将习得知识作为教学目标,交往式教学强调学生个体的发展,交往-灌输式教学将知识作为促进学生发展的工具。在师生关系上,灌输式教学强调教师的中心地位,交往式教学重视学生的自主选择,交往-灌输式教学认为教师是"平等中的首席"。在教学过程上,灌输式教学强调传授知识,交往式教学关注学生的个体性和多样性,交往-灌输式教学主张借助伟大作品培养社会意识。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
汪丞
本文对中日两国中小学教师流动进行了比较,揭示了二者的异同,呈现了我国教师流动中的不足,并以日本教师定期流动制为借鉴,提出了一些规范和完善我国教师流动的建议。
关键词：
中小学教师流动 教师定期流动制
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈桂生
本文作为对一所学校从经验性的"教学研究"到规范性的"课程问题研究"进展过程的总结,其中着重说明中小学教师"教研"与"科研"中的一般问题,"科研"与"教研"的区别,以及如何通过合作的"教育行动研究"使新课程中的一些"理念"落到实处。
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