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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓小华 付传
技术风险是职业教育数字化转型的主要风险，其来源于职业教育各主体对数字技术的不合理响应。技术风险存在于技术本身，以及人以技术为中介的实践活动之中，在职业教育数字化转型中，主要表征为技术成熟度风险、技术决定论风险、技术市场化风险、技术主体能力风险和技术机会主义风险等。为了有效防范职业教育数字化转型的技术风险，应从坚持人本理念、法律规制、伦理约束和协同治理四个方面采取可行策略。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
康军帅
国际中文教育开始于1950年，至今已经有70多年的历史。传统国际中文教育兼具经济价值与公益价值，新时期“中文+X”教育模式更具经济学属性。文章指出，新时期国际中文教育应该抓住开放的政策环境、先进的技术手段、成熟的企业运营等有利条件，加强教育资源的共享和教育服务的跨界融合，进一步实现产业化发展。
关键词：
国际中文教育 经济价值 产业化发展
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张晓林
在文献1的基础上,分析了基于开放技术的信息资源体系组织、信息链接与动态重组、信息交流体系组织,并探讨了这些信息组织功能机制对图书情报机构的挑战。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张晓林
讨论了数字化信息环境对信息组织的要求，提出了数字化信息组织的基本框架，分析了基于开放技术的信息内容与结构组织、元数据组织、知识组织体系组织。
关键词：
信息组织 元数据 知识组织 图书情报机构
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王婷 杨守文 张国强 郭湘玲 杨思洁 秦颖
介绍了北京化工大学图书馆在中文电子图书资源建设方面所进行的尝试和探索,对其开展的中文图书数字化工程的意义、实施过程、效益进行了阐述,并从资源整合、版权问题、硬件投入、采访策略等几个方面总结经验。
关键词：
数字图书馆 电子图书 中文图书 数字化
[期刊] 民族教育研究
[作者]
乐守红 曹明
数字技术赋能国际中文教育是进入数智时代的必然趋势。从理论依据来看，是以建构主义理论、教育传播学理论、非正式学习理论等为参考借鉴，旨在挖掘国际中文教育的新模式，抢占汉语国际传播的新赛道，从而为讲好中国故事、传播好中国声音打下坚实的语言基础。数字赋能国际中文教育，是高等教育教学改革的有益尝试，有助于建构国际中文教育的数字化生态、探索国际中文教育的场景化教学、促进国际中文教育的资源数字化、推动国际中文教育的全球化布局。在数字技术赋能国际中文教育中，要以人工智能、虚拟现实、大数据、云计算、元宇宙等数字人文技术为支撑，紧密围绕数字化转型态势，在深化语言文化交流、凝聚多元主体共识、形成有机时空转换、实现数字情境浸润、保障教学效果落地方面，探索国际中文教育的理念创新、专业发展、生态形塑、场景建构、教学改革。
关键词：
数字技术 国际中文教育 教育数字化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓小华 江俊滔
数字化转型是在数智时代提高职业教育质量和提升职业教育形象的重要战略选择。当前，职业教育存在人才供给与市场需求的结构性失配、教学供给与师生需求契合程度不高、治理模式供给与现代化需求差距明显等供需矛盾。通过数字技术的全面、深度嵌入，重塑职业教育的供需关系是职业教育数字化转型的本质，以“数据智能驱动”的方式为职业教育业务赋智、为职业院校师生赋能和为企业赋利，从而精准提高职业教育供需匹配度。在路径选择上，职业教育数字化转型应实现新型基建协同化、教育数据一体化和适应变革敏捷化的协同推进。
关键词：
职业教育 数字化转型 供需关系 信息技术
[期刊] 中国远程教育
[作者]
康双珍
本文就信息技术与语文教育一体化进行了粗略地描绘:以计算机为“课堂”,拓展语文学习领域;以计算机为“教材”,拓展语文学习内容;以计算机为“工具”,拓展语文学习方式。借此说明如何科学认识和把握信息技术在语文教育中的作用以及对语文教育变革的方向,加快信息技术与语文教育的“一体化”进程。
关键词：
信息技术 语文教育 一体化
[期刊] 旅游学刊
[作者]
向征 丁于思 黎巎
信息技术持续地推动我们的社会发展,关于这一点,可能无人能比Nicholas Negroponte和Thomas Friedman更为雄辩地刻画技术的变革性力量。早在1995年,Negroponte就引人入胜地比较了数字信息的基础"比特"与有形物质的基础"原子"之间的根本差异,他颇具洞察力地为我们描绘了一幅互联网黎明到来之际数字化未来的远景。在2016年的一本书里,Friedman认为技术、市场和大自然这3种最大力量的作用正在加速,这将对我们社会的方方面面产生深刻影响。
关键词：
旅游体验 旅游营销
[期刊] 民族教育研究
[作者]
郭晶
本研究借鉴经济学领域中的指数工具,首次提出"国际中文教育本土化发展指数"概念,并构建了国际中文教育本土化发展指数模型。该指数体系构成内容包括:中文融入当地国民教育体系情况、中文师资和中文教学资源情况。由3个一级维度指标和4个二级单项指标组成,一级指标包括中文教育政策本土化发展指数、中文师资本土化发展指数和中文教学资源本土化发展指数。二级指标包括:法律和政令中的中文教育本土化发展指数、中文教师本土化发展指数和中文教材本土化发展指数。该指数是客观评价各国中文教育本土化成效的有效手段,有助于了解国际中文教育本土化发展进程,对把握世界各国中文教育本土化状况,精准对接各国中文教育需求,提高项目支持效益,促进中文国际传播具有重要的理论意义和应用价值。
关键词：
国际中文教育 本土化 发展指数
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
宋以超 刘凯 王汉熙
苹果动新闻创造了一种适应于三网融合信息服务产业的新闻产业——数字化全媒体新闻报业。从新闻表述文体、网络付费消费模式、三网融合服务平台和消费市场等4个角度可以看出,苹果动新闻是代表数字化全媒体新闻报业的一类典型产品。纸印报业趋势性萎缩、生态文明要求和动新闻独有的结构性优势,是开启数字化全媒体新闻报业的必然要求;媒体融合是开启数字化全媒体新闻报业的必经道路,数字化全媒体报业是纸印报业转轨变型的战略性方向;数字化全媒体新闻表述文体,数字化全媒体新闻出版工业流程、技术体系和出版体制,是数字化全媒体新闻报业学术研究
[期刊] 科技管理研究
[作者]
朱守先
<正>互联网和信息行业的发展引起人们对大数据的关注，大数据已经渗透各行各业，新闻传媒业同样受到大数据时代的影响。由尹章池、刘凯恒等编著，北京大学出版社出版的《大数据新闻传媒概论》一书便结合大数据时代对新闻传媒业的大数据进行分析，讲授精准新闻、精准出版和精准营销，以实现新闻出版业的数字化转型和融合发展。
[期刊] 清华大学学报(自然科学版)
[作者]
张兆坤 邵珠峰 王立平 赵钦志 张云峰
数字化车间作为智能制造和智能工厂的核心基础单元,是智能制造领域的重点研究方向之一。标准化信息模型是打破信息孤岛、实现车间之间及其内部设备互联互通的基础。该文针对数字化车间的信息互联互通问题,给出了数字化车间信息模型的内涵、组成要素和建模要求,并对现有信息模型建模方法进行了梳理,通过对比研究明确各建模方法的特点,探讨智能制造背景下数字化车间信息模型的建模方法。针对信息模型的标准化问题,梳理标准化的途径及方法,建立信息模型建模指导流程,明确信息模型建模技术及标准化的发展方向。
关键词：
数字化车间 信息模型 建模方法 标准化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈丽春 谢安俊
随着信息技术的广泛应用,数字化校园建设开拓了全新的育人环境,为教育信息化提供了新方法和新途径,实现教育的现代化、教育信息化,深刻地改变着人们受教育和学习的方式,推动教育的改革与发展。数字化校园构建包括数字化教育环境的构建、管理信息系统与办公自动化建设、数字化实验室与虚拟实验室建设。基于此的教育信息化涉及教育信息资源建设、技术人才队伍建设、新的教学模式的构建以及教育信息化实施管理等方面。
关键词：
数字化校园 教育信息化 资源共享
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