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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
程益基 丁勇 徐泰来 吴安安 沈玉林
双语聋教育是近20年来国际聋教育发展的新理念、新趋势。它以人为本,把聋人手语作为聋童的第一语言,社会主流语言作为第二语言,全面培养聋童的语言能力、认知能力、社会能力。中国江苏与挪威开展的5年双语聋教育实验,在聋童发展、教师发展和学校发展方面取得了可喜的成果。本文介绍该实验的理论和政策基础、过程和措施、成效和经验、存在的问题以及结论和发展建议。
关键词：
双语 聋童教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
双语聋教育项目组 赵庆 任健美
双语教育是近年来欧美一些国家兴起的聋儿教育新模式,我校自2004年5月起参与了中挪(SigAm)双语聋教育项目实验。在聋学前双语教育原则、双语教育理念和策略、双语教育中聋人教师和健听教师的协同教学模式等方面开展了有益的研究和探索,取得了一些成果。
关键词：
双语 聋教育 研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
斯坦艾瑞克·欧纳 吴安安
本文介绍了在中国的一些聋校实施的为期五年的手语双语教育实验项目(SigAm 2004-2009),并讨论了项目实施中的经验。SigAm项目是挪威聋人福利基金会(Signo Foundation)、中国爱德基金会、江苏省特殊教育专业委员会和项目学校的校长和老师们共同合作的项目。该项目的教育目标是将实现联合国人人享有受基础教育权利的千年发展目标为出发点。因为教育是文化的一部分,该项目在实施过程中很大程度上经历了不同价值和传统观念的碰撞。本文首先介绍了挪威和中国的聋教育和手语双语教育。然后就SigAm项目的目的、过程以及结果展开论述。文章的结论重点放在三个方面:挪威传统教育思想和项目学校的传统思想的...
关键词：
中挪合作 双语聋教育
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨州特殊教育学校双语实验小组 王琦
双语聋教育从聋生实际出发,尊重聋生主要依靠视觉学习的特点,视聋人自然手语为聋童的第一语言,主张聋教育以聋人自然手语为教学语言,在发展聋童第一语言的基础上发展聋童的汉语作为其第二语言。本文旨在通过介绍我校在SigAm双语聋教育实验项目中所获得的一点经验及认识,给国内聋教育工作者以启迪。
关键词：
双语教学 自然手语 书面语
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑荔
双语聋教育使聋童获得真正平等的教育机会。手语作为第一语言得到及时发展,将促进聋童认知、社会性等各方面的学习和发展,包括作为第二语言的汉语(尤指汉语书面语)的学习。双语聋教育是社会系统工程,需要从法律意义上确立手语的语言学地位,解决聋人师资问题及提高家长手语培训水平。在借鉴挪威、丹麦等国家双语聋教育经验的同时,应当结合我国特有的文化传统和教育现实条件,探索我国本土化双语聋教育途径。
关键词：
双语聋教育 聋童 评估
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吴铃 王立群 胡爱新 董存良 崔蕊
2006年至2010年联合国儿童基金会"聋儿双语双文化项目"进入第二周期,为了推动"聋儿双语双文化项目"的发展,对项目进行了中期评估。评估采用现场录像、数据统计和资料整理等方法,对聋儿双语课堂教学、手语和书面语学习的情况进行评估。评估结果表明:项目的各项教学活动是积极的、有效的,有助于聋童较为熟练地掌握手语,同时,促进了聋童汉语书面语的发展和口语的学习,提高了聋童的思维能力。
关键词：
双语 手语 书面语 口语 思维
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘颖
二十世纪末,双语聋教育实验在我国部分地区开展。聋人教师和健听教师协同教学是双语聋教育从理论走向实践的关键一环。文章采用个案研究法,以C校三对参与协同教学的聋健教师为研究对象,研究结果发现:(1)协同教学实践环节:健听教师在备课中占主导地位;协同教学模式使用丰富;课后反思环节被省略;(2)协同教学合作关系:健听教师对聋人教师既有抱怨也有共情;聋人教师的双重身份对合作关系产生影响。C校开展的教学活动在本质上不属于协同教学。
关键词：
双语聋教育 协同教学 聋人教师 健听教师
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
郑荔 沈玉林 吴安安
双语教学是近年来欧美一些国家兴起的聋儿教育新模式 ,我国也进行了该种模式的实验。目前对一所聋儿康复中心的双语实验班教学进行了评估。该评估立足于健听儿童的评估标准 ,采用质性与量化分析相结合 ,非正式过程性评估以及情境化和多元化的评估方式 ,在教育活动、儿童发展水平、教师教学水平等方面与某聋儿教育机构中相同背景的口语训练聋儿进行了比较性评估。评估结果表明 ,双语教学促进了聋儿交流能力的提高 ;教学活动效果突出 ;能使聋儿发展水平接近同龄健听儿童 ;聋人家庭聋儿的发展超过同龄健听家庭的聋儿。
关键词：
聋教育 聋儿双语教学 聋人手语 评估报告
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
毕政
国际化双语课程是教育国际合作与交流发展的必然产物。文章以常州工学院教育国际合作项目双语课程现状调查为基础，从教学资源、教学师资、教学模式、教学环境、教学手段与方法等方面进行探索与研究，构建了双语课程可持续发展的建设方案，以期对提高国际化双语课程教学质量有所裨益。
关键词：
教育国际合作 双语课程 建设方案
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
杨军辉
本文回顾了欧洲和美国双语聋教育产生和发展的语言和文化背景,欧洲诸国最早开办的把自然手语作为聋童第一语言的双语实验班的情况,双语教育理念在美国的持续发展,以及他们在师资培训和团队合作方面所作的努力。双语聋教育的主要特点之一是语言学家与聋人群体合作,共同关注和参与聋人教育;其中一些聋人在学校或大学担任领导,还负责师资培训工作;他们都支持把自然手语作为聋童早期教育资源。
关键词：
双语聋教育 语前聋的儿童 自然手语
[期刊] 教育发展研究
[作者]
董霄云
一、我国双语教育中文化目标的缺失我国双语教育的目的是什么?很多专家学者以及双语教育工作者似乎已经达成了如下共识:我国开展双语教育实验最直接、最主要的出发点是为了提高学生的英语水平。正如华东师大双语教育研究中心主任王斌华教授所言,“客观地说,我国目前实施双语教学的目的并不是源于种族同化、文
[期刊] 国际税收
[作者]
叶琼微 王侠
2021年9月7日至9日,第二届"一带一路"税收征管合作论坛成功召开。在本次论坛上,"一带一路"税收征管合作机制各工作组发布了《乌镇行动计划(2019—2021)》工作组终期报告。终期报告在设计专业调查问卷的基础上,对问卷结果进行深入分析,并广泛收集信息,精心筛选案例,就税收确定性、税收争议解决、税收征管能力建设等方面的总体情况、发展进程、各方实践、存在问题及下一步工作建议等进行详述。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
陈文贤 李宁秀 任晓辉
目的:分析评价四川秦巴卫生项目实施医疗救助制度8年的终期结果。方法:采用分层多级抽样方法对试点县及其样本乡镇和样本村进行调查,分析救助对象的贫困发生率、医疗救助覆盖率、人口受益率和救助资金筹集与使用情况。结果:8个项目县有91个乡镇进行了医疗救助试点,8年累计筹集资金2300多万元,相当于年人均筹资4元;试点乡镇逐年的救助人口覆盖率达到16.79%,累计人口受益率为28.39%,累计资金使用率30.65%;样本乡镇的救助覆盖率、人口受益率和资金使用率与试点乡镇接近。结论:四川秦巴卫生项目实施医疗救助制度具有开创性意义,为建立农村可持续发展的医疗救助制度提供了经验和启示。
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