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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
(本刊记者刘红):10月12日,中国与德国职业教育汽车机电合作项目在北京正式启动。当前,中国汽车市场发展迅猛,但运用大量电子设备的高档汽车在维护和维修领域对专业人才的需求得不到满足,建立符合现代汽车维修和维护领域需求的汽车机电人才培训培养体系成为迫切要求。为充分利用德国在汽车领域的技术和经验储备,帮助我国本土建立符合现代汽车维修和维护行业需求的汽车机电人才培训培养体系,中国教育部与德国国际合作机构及德国五大汽车制造商(奥迪、宝马、保时捷、奔驰及大众公司)达成一致,共同开展中德职业教育(汽车机电)合作项目。该项目将共同开发广泛适用于德系汽车的机电技能型人才培养培训标准及相关认证体系。首批
[期刊] 职教论坛
[作者]
官海兵 张光磊 李俊晶
借鉴、引进、吸收德国＂双元制＂模式，以中德国际合作ＳＧＡＶＥ项目实施为平台，在汽车机电人才培养过程中，从能力递进的人才培养模式、行动领域的课程体系、行动导向式教学法、过程考核及三阶段师资培训与考核等方面进行了探索与实践。总结中德ＳＧＡＶＥ项目实施的成果和经验，促进职业教育的可持续发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邹晓东
中锐教育集团是中锐控股集团的主要成员企业,总部设于上海,创立于1996年。中锐教育集团抓住中国教育事业大发展的重要历史机遇,经过十多年的努力,已经成为中国长三角地区一家综合性的大型民营教育集团。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张蕾 董恩国 邢艳云
现阶段,对于职业教育教师实践技能的评价方法还比较落后,没有统一的标准。本文以职业院校汽车专业教师为例,应用神经网络技术,设计了汽车专业教师实践技能评价方法。这种方法由实践技能评价指标体系、数据处理模块、神经网络评价模块组成。实践技能指标体系,根据汽车专业教师实践技能的需求选取实践技能的评价指标,共10项;数据处理模块,完成评价指标的数字化处理,数值在[0,1]范围内;神经网络评价模块,通过神经网络系统评价汽车专业教师的实践技能等级,一共为9个等级。这种实践技能评价方法可以为学校管理部门的相关决策提供理论依据。
关键词：
职业教育 教师 实践技能 评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
温福军 郭海龙 刘越琪 孟国强
针对中高职汽车职业教育课程衔接中出现问题,根据珠三角岗位能力调研对中高职汽车运用技术专业学生的职业能力要求进行分析,将汽车的职业能力分为6个等级,从经验能力到策略能力,对中高职培养的职业能力及目标进行界定,以中高职汽车运用技术专业职业能力模块接口为基础,构建中高职汽车运用技术专业课程衔接体系架构、课程标准开发流程和课程领域内容。
关键词：
中高职 汽车专业 课程衔接 职业能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴学敏
比较中美汽车维修职业教育,借鉴美国社区学院汽车维修职业教育模式,建立符合我国国情的汽车维修职业教育体系,使我国汽车维修职业教育面向大众,满足学生个性化需求,与汽车产业及其后市场保持协调同步发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
2011年4月12日至14日,由国家教育部门高等学校高职高专汽车专业类教学指导委员会指导,中锐教育集团联合中国汽车人才培养工程委员会、中国汽车文化促进会和中汽人才交流中心共同主办2011年"华汽杯"全国汽车维修职业技能大赛暨江西现代汽车维修职业技能邀请赛。这是中锐教育集团对"华汽教育"全国布点和集团化规
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
5月24日,"中德职业教育合作研讨会"在京举行。此次会议是中德高级别人文交流对话机制首次会议的7项配套活动之一。2014年3月,习近平主席对德国进行了历史性的国事访问,双方发表了《关于建立中德全方位战略伙伴关系的联合声明》,把两国关系提升到一个新水平,2014年、2016年,李克强总理与默克尔总理共同主持
[期刊] 教育与职业
[作者]
李永刚
高等职业教育作为高等教育的一个重要组成部分,其发展情况备受关注。当前,如何深化高职教育教学改革、提高人才培养质量,仍有待进一步探讨。文章从职业教育体制、课程、教师和教学模式四个方面对中德职业教育进行了比较,并在此基础上总结了我国高职教育教学改革应解决的问题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
程玉光 张葵葵
2011年中国教育部与德国五大汽车制造企业(奥迪、宝马、戴姆勒、保时捷、大众)及德国国际合作机构(GIZ)共同推出了中德汽车职业教育项目(SGAVE),本文中以实践总结与描述为同行展示了该项目的教学风貌以及对其教学模式的一些思索。
关键词：
能力导向 实践导向 客户委托 学习情境
[期刊] 教育与职业
[作者]
2019年10月28日,由中国汽车工程学会主办的"2019第十六届全国汽车职业教育年会"在江苏无锡隆重召开,中国科学技术协会、中华职业教育社为指导单位。中华职业教育社党组成员、《教育与职业》杂志社社长刘华,江苏省职业技术教育学会会长杨湘宁,无锡市人民
关键词：
汽车职业教育 中华职业教育社
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋水秀 张忠伟 何俊 冯雪丽 王丽娜
本文从澳大利亚职业教育体系和资格框架描述着手，介绍全国统一的认证资格和培训包、汽车行业的职业资格证书、汽车电子技术专业的定位与课程体系，比较分析汽车电子技术专业Ⅱ级证书、Ⅲ级证书、Ⅳ级证书不同层次的定位、就业目标与岗位、入学资格和课程必修选修要求。借鉴澳大利亚汽车电子技术专业的定位考虑，结合我国的实际情况，给出对该专业的定位建议。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵志群 白滨 何兴国
本文从专业设置、硬件设施、师资状况、课程与教学、招生与就业等方面对我国中等职业教育汽车专业人才培养状况进行了调查。分析结果表明,我国汽车专业人才培养尚存在以下制约因素:未建立起以校企合作为特征的现代人才培养模式;办学条件有限,发展不均衡;专业发展缺乏规划,教学内容不适应行业需求;专业师资数量不足,能力有限,缺乏真正的"双师型"教师。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
潘旭阳 史庭宇
广西汽车产业职业教育集团建立起与汽车产业发展紧密结合的现代汽车职业教育体系。通过建立以人才培养平台、就业创业平台、技术研发平台、技能培训平台为核心的基础建设,以治理结构建设、融合机制建设、运营机制建设为重点的发展建设,以文化培育为依托的内涵建设,以协同创新为目标的生态建设等方面的探索,实现职业教育集团的聚集效应、辐射效应与品牌效应。
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