- 年份
- 2024(10228)
- 2023(15170)
- 2022(13470)
- 2021(13044)
- 2020(10993)
- 2019(26081)
- 2018(26677)
- 2017(50018)
- 2016(28494)
- 2015(32661)
- 2014(33734)
- 2013(32562)
- 2012(30103)
- 2011(27202)
- 2010(27641)
- 2009(25189)
- 2008(25060)
- 2007(22307)
- 2006(19574)
- 2005(17486)
- 学科
- 济(106189)
- 经济(106073)
- 管理(74614)
- 业(72457)
- 企(60885)
- 企业(60885)
- 方法(51824)
- 数学(45447)
- 数学方法(44825)
- 中国(31328)
- 农(28971)
- 财(28122)
- 学(25494)
- 教育(24947)
- 业经(22710)
- 理论(22291)
- 地方(21830)
- 制(21725)
- 农业(18847)
- 贸(18841)
- 贸易(18836)
- 易(18231)
- 和(17213)
- 务(17156)
- 财务(17080)
- 财务管理(17035)
- 教学(16864)
- 技术(16620)
- 银(16258)
- 银行(16201)
- 机构
- 大学(402310)
- 学院(398074)
- 管理(151106)
- 济(148885)
- 经济(145180)
- 研究(135768)
- 理学(130358)
- 理学院(128775)
- 管理学(126274)
- 管理学院(125553)
- 中国(96072)
- 京(87647)
- 科学(86715)
- 所(70346)
- 财(69263)
- 农(66464)
- 研究所(64223)
- 范(62745)
- 师范(62213)
- 中心(61193)
- 江(60772)
- 业大(60460)
- 北京(56509)
- 财经(54741)
- 农业(52129)
- 师范大学(50426)
- 经(49513)
- 州(48909)
- 院(48534)
- 教育(47142)
- 基金
- 项目(264018)
- 科学(205048)
- 研究(197671)
- 基金(184556)
- 家(160051)
- 国家(158566)
- 科学基金(134005)
- 社会(117631)
- 社会科(111004)
- 社会科学(110969)
- 省(106225)
- 基金项目(98368)
- 教育(98007)
- 划(90483)
- 自然(87273)
- 自然科(85101)
- 自然科学(85074)
- 编号(84664)
- 自然科学基金(83490)
- 资助(76854)
- 成果(71609)
- 课题(61162)
- 重点(60340)
- 部(59216)
- 发(56759)
- 创(54126)
- 项目编号(51259)
- 教育部(50582)
- 科研(50388)
- 大学(50350)
- 期刊
- 济(163487)
- 经济(163487)
- 研究(124027)
- 中国(84681)
- 教育(77486)
- 学报(63455)
- 农(58956)
- 科学(56844)
- 财(53401)
- 管理(53045)
- 大学(47807)
- 学学(43263)
- 农业(40578)
- 技术(39816)
- 融(31581)
- 金融(31581)
- 业经(26757)
- 财经(26270)
- 经济研究(25065)
- 经(22376)
- 图书(21916)
- 业(21601)
- 问题(21253)
- 职业(19386)
- 技术经济(19339)
- 理论(18845)
- 科技(18228)
- 版(18109)
- 实践(17307)
- 践(17307)
共检索到591175条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 科技管理研究
[作者]
樊志清
中小学音乐教育作为我国教育体系的重要组成部分,作为素质教育改革的重要助力,在提升中小学生艺术审美能力方面有着不可忽视的作用,例如中小学音乐教学既可让学生在音乐鉴赏过程中感受音乐的情感魅力、艺术感染力,又可让学生在乐感的学习及歌唱技巧与方法的学习过程中,体验音乐的形式美、节奏美、韵律美、力度美,在培养中小学生思维能力方面也具有重要作用。但以中小学音乐教育教学重要性反观中学音乐教育教学现状,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
曲恒昌
一个国家中小学教学用书制度是与该国教育质量和教育效益息息相关的，同时，也是其整个教育制度乃至政治经济制度的一种体现和反映。韩国中小学教学用书制度很有特色，了解它的现状与改革趋势是一件有价值的事情。一、中小学教学用书制度的现状本文所说的教学用书制度，主...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
苏丹兰
英、法、日中小学教育改革的现状与趋势苏丹兰八十年代以来，国际局势发生了很大变化，和平与发展成为当今世界发展的主旋律，发展经济成为各国追求的主要目标。不少国家逐渐认识到，在当今形势下，无论是经济竞争、军事竞争，还是综合国力的竞争，归根到底实际上是智力的...
[期刊] 教育科学
[作者]
刘文
一九八九年三月,日本文部省颁布了新的中小学教学大纲。大纲中针对二十一世纪社会将进入国际化、信息化的这一特点,提出了要使学生们具备利用情报的能力的要求,并对计算机课程的设置作了具体的安排。新的教学大纲分步骤实施,一九九三年四月小学开始实施,一九九四年四月初中开始实施,一九九五年四月高中开始实施。由此可见,计算机教学已经进入了日本中小学课堂教学环节,今后一两年内将达到一个新的高度。本文拟就日本中小学的计算机设置、软件开发、师资培训、实际应用等方面的情况作以评价,进而对其中存在的问题及发展趋势加以分析,以使我们对日本中小学计算机教学的现状及未来有全面而深入的了解,并从中汲取一些对我国计算机教...
[期刊] 教育研究
[作者]
王秀萍
在我国《义务教育音乐课程标准》中将音乐教育的审美性与实践性并列提出，为此音乐教育需要一种融合审美性与实践性的价值来引领与规范音乐教育改革实践。杜威的＂审美经验＂概念具有对＂审美＂特性与＂实践＂特性进行包容与通约的品质。以杜威＂审美经验＂为价值引领的一种音乐教育即一种经验的音乐教育。经验音乐教育是以经验性融合审美性与实践性的一种音乐教育，它以经验的连续性与整合性为课程组织原理，以做中学为课程实施方式。杜威＂审美经验＂内涵所揭示的经验特性自然而然地涵盖了审美性与实践性。我国中小学音乐教育的改革路径是建构与实施杜威经验性质的一种音乐教育模式，以音乐经验获得的连续性与完整性为课程组织原理，以做中学为课．．．
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李小峰
我国民族地区农村中小学基础性音乐教育暴露出许多亟待解决的问题,主要是思想观念陈旧、指导思想错误;培养目标和价值观不够明晰;部分领导认识上存在偏差,轻视音乐教育;师资力量薄弱,教学目标模糊;教学设备、教学资源严重不足;缺乏应有的音乐教育教材和特色乡土教材等。要实现新课标要求,实现民族地区基础教育公平,必须转变思想观念,端正教学目标,革新教学思想,着力建设一支高素质专业教师队伍,加大音乐教育投入,添置必需的教学设施、设备等。
关键词：
民族地区 农村中小学 音乐教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨殿斛 彭雪萍 贺薇
全国各地在推行基础教育改革《音乐课程标准》取得瞩目成绩的同时,也因地域差异面临很多问题,特别是在民族地区。以贵州省黔南布依族苗族自治州中小学音乐教师队伍现状调查为例,研究民族地区中小学师资队伍问题,为促进区域音乐教育发展,特别是民族地区音乐教育发展提供资鉴。
关键词：
中小学 音乐师资 现状 研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
白彦茹
本文通过对日本中小学课程较为全面的介绍,揭示出日本中小学课程的发展趋势:道德教育将进一步受到重视;压缩课时,使学生掌握最基本的基础知识;树立终身学习理念,培养学生的生存能力,并提出了对我国课改的几点启示。
关键词：
日本 中小学 课程
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桑潇
当前,在教育领域中,关于教师核心能力的具体探究较少。从某种程度上说,教师的核心能力直接反映他们的综合素养,而综合素养则是决定教师整体教学质量的重要因素。因此,文章对当前山东省农村中小学音乐教师核心能力提升的构成及培养路径问题进行了深入研究,通过对核心能力的全面解读与剖析,从不同的角度论述了培养山东省农村中小学音乐教师核心能力的有效路径,旨在切实加强音乐教师的专业能力及综合素养,切实提高核心能力,推动山东省农村中小学音乐教育发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
夏雪梅
自20世纪80年代以来,上海中小学在课程改革方面进行了多方面探索,取得了积极的成效,但也存在诸多问题。本文基于对多所学校课程规划文本的分析,指出上海中小学课程改革的现状主要表现为:改革呈现出多种课程话语表达,但实际上却是"以儿童为中心"的一元取向;制订了多维的课程目标,却未与课程设置相匹配;构建了富有特色的课程评价体系,却没有相应的课程更新机制;重视课程改革中的合作与监控,但不能对其充分、合理运用。实践中,我们应认识这一现状,将其作为改进学校课程的突破口。
关键词：
课程改革 课程规划
[期刊] 教育研究
[作者]
陈传锋 王玲凤 陈汉英 俞国良
对我国华东、华南、华北和西部地区共6个省份、2个直辖市的万余名中小学生的课外学习活动状况调查与观察发现,在"减负"背景下,中小学生的课外学习活动主要表现为:一是课外学习活动的"应试化"倾向明显;二是课外学习活动的"社会化"意识薄弱;三是实际参与的课外学习活动与自己喜欢的活动不一致;四是不少中小学生忽视课外学习,课外活动"娱乐化"。丰富和改善学生课外活动的对策在于:正确对待补习,丰富学生社会实践活动,引导学生课外学习活动的多元发展。
关键词：
中小学生 课外学习 课外活动
[期刊] 比较教育研究
[作者]
江春莲
英国中小学数学教育改革述评江春莲英国历史上出现过许多著名的数学家、物理学家，如牛顿、马维尔、菲希尔、皮尔逊等，这些人物的出现反映出英国教育的成功，这些人物的出现也使英国的教育形成自己的特色。二次大战后，社会的发展、科技的进步、数学自身的发展掀起了数学...
[期刊] 教育科学
[作者]
刘学智 陈淑清
日本推行中小学教师教育改革缘于其以培养学生"生存能力"为目标的教育改革的推动和日本教师教育改革面临的挑战。日本教师教育改革的内容包括更新教师教育培养目标、导入弹性化的教师资格更新制、构建教师教育课程新体系。日本教师教育的启示在于适应社会变革确立教师教育目标、多维度构建教师教育课程体系、改革教师资格证书制度实施弹性教师资格更新制等。
关键词：
教师教育 教师资格更新制 日本中小学
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
高校音乐教育专业声乐教学的发展现状及对策研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》
高等音乐教育质量现状分析
新时代加强民族音乐教育的意义及策略——评《多元文化视野下的民族音乐教育及教学改革研究》
民族音乐文化传承视角下的高校音乐教育的改革——评《中国民族音乐文化传承与高校音乐教育研究》
简谈音乐教育教学课程改革
高校声乐教学与音乐教育融合研究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》
高校音乐教育教学理论探析——评《音乐教育的基本概念》
基于核心素养的高校音乐教学改革探索——评《高校音乐教育教学理论与改革探究》
西藏中小学校内管理体制改革现状的调查与分析
当代高校民族民间音乐教学的现状及改革措施——评《当代高校民族民间音乐教学与改革研究》
