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[期刊] 金融研究
[作者]
财政信用问题令人担忧中国人民银行黔阳支行专题调查组作为财政体制改革的一种偿试，变财政资金无偿投入（或使用）为有偿使用的财政周转金，已经有十多年的历史。它的现状如何！管理中存在哪些问题？带着这些问题，我们对湖南省黔阳县的财政资金信用化情况作了一次调查。...
[期刊] 统计与决策
[作者]
张正荣,贾新生
●统计队伍被削弱."四放开"后,商业主管部门和企业的统计机构被撤销归并,统计人员被裁减抽调,专职统计变成了兼职,有的统计人员还有承包任务,从事统计工作的时间得不到保证.用统计人员的话说叫做"机构砍了,人员减了,人心散了."据对13个商业系统调查,全市共撤销统计机构87个,裁减专职统计人员375人,减幅分别为18.6%和39.4%.特别是乡、镇粮管所、供销社等最基层企业原有的专职统计都被改成兼职统计,宜城县16个基层供销社全部改成了兼职统计.
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李清
据俄罗斯伏尔加地区教育网2008年12月18日报道,近日俄罗斯教育科学监督局公布了对俄罗斯联邦两个地区的高校所实行的计划性检查的结果。检查组就高校认证资格以及大学生培养质量两个方面对相关高校进行了检查评估。检查的结果引起了俄罗斯教育科学部的担忧。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱卫国
中小学生课业负担过重一直是我国基础教育的热点问题。在理解课业负担基本内涵时,需要考虑家庭和课外培训机构施加的负担,且这种负担同时包含主客观双重指标,同时要注意课业负担的学科差异、心理活动差异和群体差异。政策执行偏差是减负效果不理想的重要原因,具体表现为选择性执行、象征性执行和替代性执行。课业负担过重不仅影响学生身心健康,还对家庭和教育生态系统有消极作用。为此,政府需要在减负中发挥主导作用,建立多轨贯通的升学评价体系,贯彻落实学生发展指导机制,建立终身学习的教育生态系统,提供更多均衡且优质的教育资源,让中小学生减负取得更明显的效果。
关键词：
中小学生 课业负担 减负
[期刊] 教育研究
[作者]
艾兴 王磊
对全国不同地区１３ ３７６名中小学生学业负担的调查研究发现，中小学生学业负担表现为多种水平与特征；各水平间存有显著差异，既包含总体程度性差异，也涉及外在表征性差异及内在结构性差异；不同学段学生学业负担的水平、特征及演变规律明显不同。深度解决须重新审思以往的减负理念与行动，减负理念要由＂减量＂走向＂提质＂，减负行动要正视学业负担的各种差异。
关键词：
学业负担 水平差异 聚类分析
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张光斗
最近教育部提出减轻中小学生负担 ,在社会各界引起巨大反响 ,中国科学院、工程院院士张光斗先生对此也十分关注 ,特别给本刊来信 ,谈了他的看法 ,现全文刊发如下。我们也欢迎教育研究者和教育工作者就此问题展开更深入、更全面的讨论
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑东辉 叶盛楠
运用学业情绪理论，针对学生能感知到的作业活动，将中小学生作业心理负担定义为学生对作业量、作业类型、作业难度和作业结果的积极（高与低）或消极（高与低）情绪体验。据此定义，通过文献分析，结合学生访谈和开放性问卷调查，编制了作业积极情绪体验和作业消极情绪体验两个分问卷，每个分问卷各包含２８个题项。以８８７名四到九年级学生为被试，通过测试，运用项目分析和探索性因素分析，最终形成了包含３８个题项的正式的中小学生作业心理负担问卷。通过对正式问卷的内部一致性信度、分半信度、结构效度和内容效度的检验，表明该问卷具有较好的理论构想和良好的信效度指标。
关键词：
作业负担 心理负担 中小学生 问卷编制
[期刊] 中国货币市场
[作者]
陈力峰 唐翠香
货币的供求关系不仅决定了资金价格的变动趋势,也反映出宏观经济的整体运行状况。如果当前M1增速大于M2增速的情况持续下去,并最终导致M1增幅超过M2增幅,宏观经济发生通货膨胀的可能性将会大大增强。债券市场的投资者务必要密切关注未来的利率风险和政策风险。
关键词：
狭义货币 广义货币 通货膨胀
[期刊] 比较教育研究
[作者]
鄢晓宇
据英国BBC国际新闻网2009年4月8日报道,英国教师与讲师协会称让银行业者通过6个月的教师培训课程就成为教师这一提议,对教师而言是一种侮辱。
[期刊] 中国软科学
[作者]
沈永敏 屈贤明 张爱萍
为适应经济和科技发展的需要,各部委均设立了综合性的大型研究院所,主要从事应用研究和各行业的基础技术研究,承担国家重大科研任务。这些大院大所是我国科技力量中一个重要的方面军,发挥了重大的作用。但近几年出现了一些令人担忧的问题,有必要大声疾呼。下面,以机械科学研究院为例来说明这
[期刊] 教育科学
[作者]
刘国权
中小学生课业负担过重“是一个全社会关心而始终没有解决好的一个老大难问题”。这是李岚清副总理在《减轻中小学生过重的课业负担全面提高教育质量座谈会上的讲话》的开篇词。为解决好这个老大难问题,造成轻中小学生课业负担的良好氛围,本文仅从心理学的角度分析中小学生课业负担过重的危害、产生的原因、及其对策的问题。
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