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[期刊] 教育研究
[作者]
薛海平 孟繁华
竞争与合作是学校发展的两类基本运行机制,但当前学校之间的过度、无序竞争严重损害了教育公平和效率。重视学校合作的价值,构建基于合作的校际伙伴关系发展模式,对于促进中小学科学发展具有重要意义。中小学建立和发展合作伙伴关系首先应该共享"平等自愿、求同存异、精诚合作、利益共享"的核心理念,在此基础上,建立教育资源的流动与共享机制以及对伙伴关系的共同治理和问责制度,实现所有合作伙伴的价值和利益。市场驱动和政府驱动是中小学开展校际合作的两类基本动力,根据这两类基本动力的强弱程度,结合合作双方存在的需求差异,可以为中小学建立和发展校际合作伙伴关系设计不同的动力机制。
关键词：
学校发展 校际合作 伙伴关系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
邬志辉
在大学与中小学合作关系的意义上,学校改进的"本土化"就是在学校实践场域中经对话、互动和共同思考而生成学校改进理论与实践策略的过程。学校改进"本土化"的哲学立场是尊重学校的生命特性、正视学校的制度约束、激发局内人的变革动力、实现变革的主体完整。与专家理论应用模式相比,内部生长的学校改进模式具有在实践中生成理论、以学校需求为驱动力、大学专业人员的服务身份、以学校发展规划为切入口、让每所学校都成为"更好的自己"的特征。在内生型学校改进中,大学专业人员可以起到让实践者的教育信念和心智模式亮相、让实践者的实践发生第二序改变、让理论工作者和实践工作者共同发生蜕变的作用。
关键词：
学校改进 本土化 内生模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
林海亮 陈理宣
当前大中小学合作存在合作层面单一、合作维度有限、合作持续时间短等问题,其原因在于这些合作存在无共同目的、无协调行动、无健全的合作机构和确实的制度保障等问题。本文基于大中小学合作存在问题的原因分析战略合作伙伴学校联盟(简称SPUSs)的构想。
关键词：
合作 联盟 发展
[期刊] 教育科学
[作者]
陈华仔 汪霞
目前，美国仍然存在大量低质量的中小学校，为改进教育质量，除了联邦政府的资金支持外，还需要发展社区伙伴关系、扩大学校支持的力量。校外辅助项目作为社区伙伴参与中小学校质量改进的平台，通过丰富的活动和多样化的教学方式，为学校创造了一种新的教育环境，为ＳＩＧ计划的实现作出了自己的贡献。
[期刊] 经济体制改革
[作者]
卿涛 郭志刚
随着工会的社会影响日趋衰落,近年来,国际社会关于产业关系领域的研究越来越多地关注工会和雇佣组织之间的伙伴关系的发展。对此,各种观点争论不止。从一般意义上说,社会合作伙伴关系是将商业道德精神和利益相关理论应用在雇佣关系上的制度化过程。成功合作伙伴关系的原则包括:对组织成功的承诺、明确各自合法利益、雇佣保障、良好的沟通和磋商机制、共同收益和增加价值等。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
王凌 陈瑶
本文首先分析了大学与中小学合作伙伴关系形成与发展的背景、形式及存在的问题。随后以项目组与云南省寻甸县六哨乡中小学开展7年多的合作研究为个案,阐述了在民族地区农村学校研究性变革实践中逐渐生成的,以项目为载体,以学校合作伙伴关系为核心的多边、多层次、立体的合作伙伴关系。最后剖析了合作多方在合作过程中形成的冲突与理解、合作的实践立场和动态生成、合作过程的开放性和合作结果的"共赢"性等特征。
关键词：
学校 合作伙伴关系 生成 变革实践 共赢
[期刊] 教育研究
[作者]
原青林 单中惠
基础教育公私合作伙伴关系(PPP)是公共教育部门与私营部门建立合作伙伴关系以促进基础教育事业发展的一种新模式,也是一种新型的教育投融资与教育服务模式。在基础教育中引入PPP模式,能够促进教育投资主体多元化,有效减轻政府财政支出压力,提高基础教育资源配置效率和中小学入学率与教学质量。国外的成功实践、良好的项目运作环境和充足的市场资金来源为PPP模式的引入提供了可能。
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
严素勤 周成武 陈建平 周俐平 李荣华 马进
探讨英国及加拿大公私合作伙伴关系的模式、PPP模式服务范围,分析在公用事业领域导入PPP机制的流程及实施原则。
关键词：
公私合作伙伴关系 模式 范围 原则
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王少非 崔允漷
基础教育的持续变革导致大学一中小学伙伴关系的兴盛,实践中已经产生了众多的模式。本文简单回顾了我国大学与中小学伙伴关系的演变,然后尝试构建了一种分析框架,并借助于华东师范大学教育研究人员与中小学合作实践的案例,来说明当前我国大学-中小学伙伴关系的真实内涵,也有助于更准确地理解上述提供的这种尝试性的分析框架。
关键词：
大学-中小学 伙伴关系 分析框架
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊惠平
高职教育领域公私合作伙伴关系模式建设实践遵循西方国家历经的＂‘硬经济’领域→‘硬社会’领域→‘软经济’领域→‘软社会’领域＂原则顺序。高职教育领域公私合作伙伴关系模式建设将会形成＂涟漪效应＂和＂撬动效应＂。如何动员这个＂搅局者＂——以＂私＂方为典型代表的社会资本和社会力量，投身高职教育领域建设，是＂公私＂合作大时代赋予的重大实践命题。而以商业模式和退出通道安排为两大要件的＂进入－退出＂机制设计是高职教育领域公私合作伙伴关系模式建设实践的中心内容。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王婷婷
提升中小学校长的领导力,将对国家基础教育改革和发展起到积极的引领作用。目前我国的中小学校长培训主要可以分为基于"领导者发展"的校长培训模式和基于"任务驱动"的校长培训模式;存在着诸如缺乏个性化的校长培训理论,以行政权力支配为主、学员缺失主体性,培训内容较为单薄、培训方法改革收效不大,培训模式有待进一步完善等问题。为切实提升中小学校长培训工作质量,需要以系统化、整体化思维建构模块课程,设计个性化和反思型校长培训模式。
[期刊] 教育研究
[作者]
林森
长期以来,我国中小学校长培训在内容上理论与实践脱节,在形式上以讲授灌输为主,这些问题制约着培训工作的发展。“案例教学”通过有目的、有计划、有针对性地引导学员学习和运用理论知识对具体案例进行观察分析,在互动借鉴中分析问题、寻找规律,实现理论知识与典型事物的有机结合,使学员置身于用理论解决实际问题的体验升华的过程之中,从而提高其观察能力、思维能力和抗挫能力,有利于提高中小学校长培训的实效性。
关键词：
中小学 校长培训 “案例教学”模式
[期刊] 改革与战略
[作者]
雷翔虎
供应链管理成功的事例极大地鼓励着众多企业放弃传统“纵向一体化”的管理模式,而竞相采用供应链管理模式。供应链管理的关键和核心是建立和保持战略伙伴关系,选择合适、优秀的供应商是重要的第一步。本文简单介绍供应链合作伙伴关系之后,用信息经济学观点分析了供应商逆向选择产生的原因及危害,并提出消除供应商逆向选择的多种途径。
关键词：
合作伙伴关系 逆向选择 危害 对策
[期刊] 改革与战略
[作者]
雷翔虎
供应链管理中存在着各种风险,管理和控制这些风险是建立和持续供应链合作伙伴关系的基本目标。本文从信息经济学观点分析供应商道德风险的产生原因及其危害,指出信息不对称是产生道德风险的前提条件,强调供应商道德风险是在签定协议之后,供应商利用自身的私有信息,降低履行协议的积极性和主动性,采取有损于核心企业利益的行动。供应商道德风险导致了供应链管理低效率或无效,必须防范或消除,供应链合作伙伴关系才能取得成功。
关键词：
合作伙伴关系 道德风险 危害 解决方案
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