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[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹卫真
对中小学教育信息化进行评价,必须有科学的评价标准。本文通过对教育信息化评价标准构建依据的探讨,提出了构建教育信息化评价标准的原则及评价指标构建的方法等。
关键词：
教育信息化 评价标准 原则
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
罗健雄 洪利标 杨康明 莫振轩
从建设教育强省、发展基础教育出发,分析广东省中小学信息化建设的成就与存在问题,探讨广东省中小学图书馆加快信息化建设的必要性与具体措施。
关键词：
中小学图书馆 信息化建设 广东省
[期刊] 中国远程教育
[作者]
荆卫东
在教育信息化呼声日益高涨的今天，许多中小学校都根据自己的实际情况，开始了迈向教育信息化的改革步伐。在此过程中，涌现出了许多问题亟待解决，计算机房的建设问题就是其一。对此问题，当前存在着两种观点：一种观点认为，应该让计算机分散到学校的每间教室，而另一种观点认为，应该将计算机集中起来建设统一管理的计算机房。本刊今年第一期发表的“从集中到分散，教育信息化的必由之路”一文，代表了第一种观点，此次刊登的“关于中小学教育信息化的思考与建议”一文，则是第二种观点的代表。希望这两篇文章能具有抛砖引玉的作用，引发基础教育工作者对此问题的广泛深入探讨。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
左晓梅
采用分层随机抽样方式对5个省会城区中小学校进行教育信息化效益及影响因素调查,研究发现,绝大部分教师和学生对于信息技术应用效益的认可度很高;不同教师、学生群体对信息技术的认识及应用存在差异;信息技术在学校各方面的应用有待深入;信息技术应用的影响因素多层面多维度。由此,不断提升中小学校信息技术应用效益既需要充分发挥学生的主体作用,更需要形成学校教育信息化发展的良性循环。
关键词：
教育信息化效益 主观感受调查 发达地区
[期刊] 中国远程教育
[作者]
贾巍 高志军
农村中小学现代远程教育的根本目的是应用,只有应用才会实现城乡教育资源共享,提高农村教育质量和效益,促进城乡教育的均衡发展。本文针对农远应用中的困惑,从农远应用的环境出发,分析了农村教育中制约农远应用的现实问题,着重对农远的应用导向进行了探讨,以期对农远的应用和发展有所裨益。
关键词：
农村中小学现代远程教育 应用导向
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张立国 周釜宇 梁凯华 康晓宇
教育新基建是教育信息化创新发展阶段新的“体系化”擘画。中小学校长是教育信息化的重要推进力量，其信息化领导力随着教育信息化的发展不断演化。现有围绕学校信息化建设应用的中小学校长信息化领导力测评工具已然失效，急需迭代更新。面向教育新基建的新要求，从愿景规划、组织变革、校园建设、教学改革、学习创新、自我发展六个方面概括了校长信息化领导力的转变，对校长在信息化领导过程中扮演的角色进行了定义，设计了新的中小学校长信息化领导力评价框架，研究编制了面向教育新基建的中小学校长信息化领导力评价量表，经过探索性因子分析、验证性因子分析和信度检验等步骤，对820份有效数据进行了检测，最后依据检测结果修订了题项，评价量表结构良好，信效度高，可作为新时代中小学校长信息化领导力的有效测评工具。
[期刊] 价格月刊
[作者]
刘葆青 钱斌
《中华人民共和国民办教育促进法》已于2003年9月1日起正式实施,笔者专题调研了江苏省东台市民办中小学的收费管理及办学情况。 一、民办中小学的概况及特点 东台市民办中小学起步较早,从2000年创办东台市创新学校以来,到目前为止已有7所民办中小学(不含国有民办学校),共有教职工总数
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张倩苇 曾静静 谢晓雯 黄剑亮
本文以问卷调查为基本方法,在对问卷进行统计的基础上分析了珠江三角洲中小学教育信息化建设、中小学教师信息素养和学生信息素养的现状,对存在的问题进行分析,并提出了进一步促进学校教育信息化建设的建议和措施。
关键词：
教育信息化 调查 中小学
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾水兵 解月光 孙艳
本文从需求理论出发,认为农村中小学教育信息化低效的根源在于参与主体的真实需求与当前信息化推行城市化取向之间的矛盾。提升农村中小学教育信息化的有效性,关键要采用换位思维,站在教育信息化参与主体发展的立场上,在尊重农村差异性和特殊性的基础上,调整和改革当前农村中小学教育信息化的目标、内容、模式等;深入推行农村教育改革,大力推广信息文化,创设教育信息技术应用的有利环境。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨钋 金红昊
针对信息化产品的使用效能问题,本研究基于北京大学中国教育财政科学研究所2018年开展的《全国中小学教师信息化使用情况调查》数据,通过对8个省份1137名中小学教师样本的实证分析,探究信息化产品使用对教师教学模式变革的作用及其影响机制。研究发现,信息化产品使用内容的深化和使用场景的拓展,均能够显著促进中小学教师采用小组学习、分层教学、项目学习等新型教学模式,但这一影响受到教师对信息化产品感知有用性的调节。此外,信息化产品使用对中小学教师教学模式变革的影响存在异质性。相较于教学模式较为传统的教师,其对教学模式较为灵活的教师能起到更为明显的促进作用。
关键词：
信息化产品 教学模式变革 中小学教师
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
李蕊 张德芬
文章阐述了传统的教师信息技术培训模式及存在的问题,分析了利用网络教学平台实施在职教师信息技术培训的优势,论述了利用网络教学平台开展在职教师信息技术培训模式的设计、实践和效果。
关键词：
网络教学平台 信息技术 师资培训模式
[期刊] 中国远程教育
[作者]
于素云
用信息化带动农村教育快速、跨越式发展是我国教育发展的战略决策。但是大多数农村中小学教师信息技术能力不高,成为制约现代教育发展的一大障碍。因此,在积极创设网络环境的同时,要大力培养农村中小学教师信息技术能力。教师信息技术能力的提高应以日常培养为主、短期培训为辅,因校制宜,有针对性地设计培养模式、日常培养任务,积极营造教师学习与应用信息技术的环境。
关键词：
农村中小学 信息技术能力 培训
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
谭荣波 覃凤兰
参照教育部以及上海、江苏现有的中小学图书馆(室)规范化建设标准,结合广东省中小学图书馆(室)实际情况,从中小学图书馆(室)基础设施、文献资源、服务、管理等方面探讨现阶段广东省中小学图书馆(室)规范化建设标准。
关键词：
中小学图书馆(室) 规范化 建设标准
[期刊] 职教论坛
[作者]
王欣 杨泽伟
教育信息化要求职业教育要与信息技术结合起来,那么对于职业院校的一线教师来说,什么是信息化教学,怎样进行信息化教学设计呢?文章从国家相关政策入手,阐述了信息化教学设计的理念、基本原则和设计步骤。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
荆孝民
中小学图书馆建设与学校信息化建设整合,就是把图书馆数字化与中小学教育信息化建设有机地结合起来,提高资源利用率,以期达到促进教育模式转变,增强教学效果的目的。整合建设主要从硬件建设、软件建设、教育教学模式改革等三个方面进行。
关键词：
中小学 图书馆 信息化 整合建设
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