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[期刊] 中国远程教育
[作者]
左晓梅
采用分层随机抽样方式对5个省会城区中小学校进行教育信息化效益及影响因素调查,研究发现,绝大部分教师和学生对于信息技术应用效益的认可度很高;不同教师、学生群体对信息技术的认识及应用存在差异;信息技术在学校各方面的应用有待深入;信息技术应用的影响因素多层面多维度。由此,不断提升中小学校信息技术应用效益既需要充分发挥学生的主体作用,更需要形成学校教育信息化发展的良性循环。
关键词：
教育信息化效益 主观感受调查 发达地区
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张倩苇 曾静静 谢晓雯 黄剑亮
本文以问卷调查为基本方法,在对问卷进行统计的基础上分析了珠江三角洲中小学教育信息化建设、中小学教师信息素养和学生信息素养的现状,对存在的问题进行分析,并提出了进一步促进学校教育信息化建设的建议和措施。
关键词：
教育信息化 调查 中小学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
荆卫东
在教育信息化呼声日益高涨的今天，许多中小学校都根据自己的实际情况，开始了迈向教育信息化的改革步伐。在此过程中，涌现出了许多问题亟待解决，计算机房的建设问题就是其一。对此问题，当前存在着两种观点：一种观点认为，应该让计算机分散到学校的每间教室，而另一种观点认为，应该将计算机集中起来建设统一管理的计算机房。本刊今年第一期发表的“从集中到分散，教育信息化的必由之路”一文，代表了第一种观点，此次刊登的“关于中小学教育信息化的思考与建议”一文，则是第二种观点的代表。希望这两篇文章能具有抛砖引玉的作用，引发基础教育工作者对此问题的广泛深入探讨。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曹卫真
对中小学教育信息化进行评价,必须有科学的评价标准。本文通过对教育信息化评价标准构建依据的探讨,提出了构建教育信息化评价标准的原则及评价指标构建的方法等。
关键词：
教育信息化 评价标准 原则
[期刊] 教育研究
[作者]
李希贵
现行学校评估体系存在以下问题:评估内容中没有列入办学效益,过分强化功利化和实用主义的价值取向,忽视了学校的个性化发展。办学效益评估有利于素质教育的实施,有利于提高教育的竞争力,有重要的理论意义和实践价值。办学效益是教育成果和教育成本的比值。办学效益评估包括评估办学效益目标和发展规划、修订规划、实践规划、评估办学效益成果四个阶段。
关键词：
办学效益 教育投入 教育成果 评估
[期刊] 民族教育研究
[作者]
索兴梅
教育信息化是实现少数民族地区跨越式发展的必然选择,对于少数民族地区深化教育改革和促进教育发展具有非常重要的现实意义,并且直接影响少数民族地区未来经济和社会的发展。本文以甘肃省肃南裕固族自治县为研究对象,采用问卷调查、实地考察访谈和文献资料方式,对该县的中小学教育信息化现状进行调查研究。通过分析目前存在的问题,找出产生问题的原因,提出一些合理化建议和对策,期望为西部少数民族地区教育信息化建设提供有价值的参考依据。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曾水兵 解月光 孙艳
本文从需求理论出发,认为农村中小学教育信息化低效的根源在于参与主体的真实需求与当前信息化推行城市化取向之间的矛盾。提升农村中小学教育信息化的有效性,关键要采用换位思维,站在教育信息化参与主体发展的立场上,在尊重农村差异性和特殊性的基础上,调整和改革当前农村中小学教育信息化的目标、内容、模式等;深入推行农村教育改革,大力推广信息文化,创设教育信息技术应用的有利环境。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
荆孝民
中小学图书馆建设与学校信息化建设整合,就是把图书馆数字化与中小学教育信息化建设有机地结合起来,提高资源利用率,以期达到促进教育模式转变,增强教学效果的目的。整合建设主要从硬件建设、软件建设、教育教学模式改革等三个方面进行。
关键词：
中小学 图书馆 信息化 整合建设
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
罗健雄 洪利标 杨康明 莫振轩
从建设教育强省、发展基础教育出发,分析广东省中小学信息化建设的成就与存在问题,探讨广东省中小学图书馆加快信息化建设的必要性与具体措施。
关键词：
中小学图书馆 信息化建设 广东省
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杜玉霞 贺卫国
信息化教育是信息时代教育发展的必然要求,信息化教学资源是开展信息化教育的基础,建设和应用优质的信息化教学资源能有力地促进信息化教育的发展。英国的信息化教育实施较早,在这方面取得了丰富的经验和成果。本文在分析总结英国中小学信息化教学资源建设与应用经验的基础上,提出了值得我国借鉴的经验,以期促进我国中小学信息化教学资源的建设与应用。
关键词：
英国 信息化教学资源 建设 应用 启示
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张有录 杜建荣 公维余 王国俭 杨晓宏
本文在调查河西走廊农村中小学现代远程教育资金投入与应用效益现状的基础上,总结了成功的经验,分析了存在的问题,提出了一些提高工程应用效益和可持续发展的途径与方法。
[期刊] 教育学报
[作者]
胡咏梅 卢珂 薛海平
通过对北京市中小学择校情况的大规模调查,该文分析了择校现状、择校原因以及择校中存在的问题,并提出了相应的政策性建议。调查发现,多数北京市学生家长、学校领导、教师对择校是持赞同态度的,他们认为择校可以满足家长、学生的愿望,有利于充分利用、开发优质教育资源;通过交纳择校费和根据孩子的特长进行择校是北京市中小学生主要的择校途径;教育经费不足是收取择校费的主要原因。基于研究结果,提出在我国实行以分择校为主体、以交纳定额择校费为补充的择校制度是效率与公平兼顾、解决教育供需矛盾的现实政策选择。
关键词：
教育管理 择校 中小学 调查
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李新国
通过问卷调查和个别访谈等研究形式,分析湖南基础教育信息化建设和应用的现状,探讨湖南小学教育信息化发展中存在的问题,寻求更具实践性和建设性的方案,探索湖南小学教育信息化的发展道路,为湖南乃至全国其他中部地区的各级教育部门制定小学教育信息化发展规划提供有效的决策支持,也为从事教育信息化的IT企业提供相关信息。
关键词：
湖南省 小学教育 信息化 信息素养
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张立国 周釜宇 梁凯华 康晓宇
教育新基建是教育信息化创新发展阶段新的“体系化”擘画。中小学校长是教育信息化的重要推进力量，其信息化领导力随着教育信息化的发展不断演化。现有围绕学校信息化建设应用的中小学校长信息化领导力测评工具已然失效，急需迭代更新。面向教育新基建的新要求，从愿景规划、组织变革、校园建设、教学改革、学习创新、自我发展六个方面概括了校长信息化领导力的转变，对校长在信息化领导过程中扮演的角色进行了定义，设计了新的中小学校长信息化领导力评价框架，研究编制了面向教育新基建的中小学校长信息化领导力评价量表，经过探索性因子分析、验证性因子分析和信度检验等步骤，对820份有效数据进行了检测，最后依据检测结果修订了题项，评价量表结构良好，信效度高，可作为新时代中小学校长信息化领导力的有效测评工具。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王民
为解决上海远郊中小学教育信息化相对市区学校较为薄弱的问题,促进全市基础教育的均衡发展,上海远程教育集团针对全市492所远郊中小学的实际现状,推出了"上海远郊中小学教育信息化的应用项目"。此项目在2所学校和20所学校的前期试点成功的基础上,从2009年开始在492所学校全面推开,并得到了上海市政府教育主管部门的全力支持。该项目的核心目标为:搭建一个与时俱进的学校信息化平台、促进教师专业化能力提升、培养学生综合素质、建设与更新数字化资源、校园管理全面信息化。项目采用全新的运作体制:即由市推进办公室(专家组)、市资源库、市电教馆、市教研室、区教师进修学院、区信息中心等6个专业机构互动配合,形成具有五...
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